部編版一年級上冊道德與法治全冊教案 開開心心上學(xué)去

部編版一年級道德與法治上冊全冊教案

第1課：開開心心上學(xué)去

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點、難點：：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

第1課時（總第1課時）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡送你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板

題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花〃一一介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進行自我介紹的時

機。）

二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問好？見到不認識

的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說

話，進行禮貌教育。）

3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說

說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言〕4、參觀完教室，小

朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣保護新

書呢？（生討論一指名答復(fù)一補充意見一師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？1生討論一指名

答復(fù)一補充意見一師小結(jié)）

三、認識課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、認識課程表

3、按課程表整理書包。

四、總結(jié)全文。

活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及

多種游戲方式來交往。

第2課時(總第2課時)

教學(xué)過程：

11〕情景導(dǎo)入

老師帶著同學(xué)們一起唱〈上學(xué)歌〉，使同學(xué)們初步感受上學(xué)的意義。

(2)大家一起說一說

教師：小學(xué)了，哪些方面是和幼兒園不一樣的？

學(xué)生舉手答復(fù)。

教師總結(jié)：上小學(xué)后很多地方都和幼兒園不同，作為小學(xué)生，我們要學(xué)會自己的

事情自己做，自己慢慢變得獨立起來，要慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的小

伙伴。

教師：上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說了什么？

學(xué)生舉手答復(fù)。

老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？

教師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對我們的愛，對我們的期待是隨處可見的，我們作為

小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認真學(xué)習(xí)，遵守紀律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不浪費時間。

(3)大家一起來表達

1.教師：同學(xué)們，你們上小學(xué)了，開不開心？

學(xué)生：開心！

教師：那你們來用任何一種方式來表達自己的愉快的心情吧。

學(xué)生活動［可以唱支愉快的歌曲，可以朗誦詩歌，可以在黑板上繪出愉快的表情

等）。

第二課拉拉手，交朋友

教學(xué)目標

1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體

生活中一員的快樂。

2、行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律，初步養(yǎng)成講

文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的根

本知識與技能。

4、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活

動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。

教學(xué)重點：遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準

備：1教師準備：

門）〈找朋友〉歌曲錄音；（2）美術(shù)紙假設(shè)干張。

2學(xué)生準備：

（1）自我介紹的內(nèi)容；

（2〕自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片

或與家人的生活照；

（4〕自己制作的小名片假設(shè)千張。

教學(xué)課時：二課時

第一課時

活動（一）一一認識老師和同學(xué)活動過程

一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡送你們來到大學(xué)城第二小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法

治老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找

我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。劾蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉

手〕二、我認識的朋友多

我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？

（請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，以

此類推。〕三、課間活動：唱〈找朋友》的歌曲四、我喜歡和大家在一起

1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚

的同學(xué)?！?你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我

們在一起會互相幫助。）3說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？4你有

沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？五、同桌同學(xué)相互認識

小朋友們你們已經(jīng)認識了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想

互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認識）可

以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

六、（準備資料交朋友

1老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)

做名片。

2自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準備一張繪畫作品，一件手

工，或演奏的樂曲等。

第二課時

（一〕請你記住我

1展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手工程，加深

在同學(xué)們心中的印象。

2同學(xué)之間進行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況〕。

3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。

4與大家分享自己和家人的照片。

5在書上記下同桌的名字和，相互認識。

6唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋

友。

活動［二〕一一做游戲，愉快地結(jié)識新朋友

1.看書6-9頁說說講的什么？

2.老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚

的兒歌。

3.游戲平安要求

4.

學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也參加游戲中。

第三課我認識您了

主題目標：

1熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)

2學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達和情感表達能力。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

第一課時

（一〕我喜歡和大家在一起

1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？1干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚

的同學(xué)。）2你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？［我們經(jīng)常一起玩，我

們在一起會互相幫助。）3說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？）課間活

動：欣賞〈我的好老師〉歌曲

（二）我認識的老師

1我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個月多了，你能給同學(xué)介紹你認識的老

師嗎？（請一名同學(xué)說出一個老師的

特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個班、哪一科。以此類推。〕師注意

引導(dǎo)認識其他年級和各功能室的老師及工人師傅。

2我們該怎么尊敬他們？

3你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？

［三〕拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的

第二課時

（一〕我認識的老師多1說說你都認識了哪些老師2說說某老師是怎么工作

的［二］該請誰來幫幫我

1自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫助呢？2匯報（要

求舉手發(fā)言，師強調(diào)規(guī)那么〕3夸夸老師是如何關(guān)心保護小朋友。

（三〕這樣做對嗎？

1看書13頁圖：他們這樣做，對嗎？為什么？1先說給同桌聽，在匯報）2

遇到類似情況我該怎么做？

2說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

第4課〈上學(xué)路上》

【教學(xué)目標】

1、知識與技能：學(xué)會識記常見的交通和平安標志，掌握一些根本的交通規(guī)那么。

2、行為與習(xí)慣：在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)那么，不要在路上玩耍，不要吃地

攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

3、情感與態(tài)度：通過畫上學(xué)路線和玩交通平安棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和

珍愛自己生命的情感。

【學(xué)情分析】

上學(xué)是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學(xué)路上的事情呢？本

課設(shè)計了兩個活動，一是畫上學(xué)的線路標記圖；二是玩交通平安棋，讓學(xué)生在畫

中學(xué)、玩中學(xué)。

【課時安排】2課時

【教學(xué)過程活動設(shè)計】

第一課時：

一、說一說

1、唱〈上學(xué)歌〉

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎

樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論

二、畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生答復(fù)）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字

路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？看誰觀察得仔細、

畫得清楚。

三、評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

四、議一議

1、過渡：小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上

學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：〈我能說“不〃>

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的？［指生答復(fù)〕

4、你做過這樣的事嗎？

5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果

板書：上學(xué)路上不玩耍?！昌R讀）

第二課時

一、認一認

1、認識交通標志。

2、教師出示交通平安示意圖。你知道他們的作用嗎？

（人行橫道、紅綠燈、警示標志、禁止通行……〕

3、游戲：猜一猜。出示交通標志，猜一猜它的用途。

二、演一演

1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？

2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。

三、辨一辨

1、〔出示各種交通行為），這些小朋友的行為對嗎？為什么？

1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。

2、學(xué)習(xí)兒歌〈過馬路》。

3、總結(jié)：交通規(guī)那么記在心，平安第一要做到。

四、玩一玩

1、交通平安棋：看圖，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？

2、游戲規(guī)那么：

1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。

2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)那么前進或后退。

3〕游戲過程中要保持安靜。

4〕先到終點的為優(yōu)勝者，請舉手告訴老師。

3、拿出擲子玩下棋。

4、反應(yīng)游戲結(jié)果

讓我們牢牢記?。荷蠈W(xué)路上不玩耍，平安第一記心上。（齊讀）

【板書設(shè)計】

上學(xué)路上不玩耍

平安第一記心上

5我們的校園

教學(xué)目標

1、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責任感及主

人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。

2、知識與技能：通過活動，了解學(xué)校的規(guī)那么和紀律，并能夠自覺遵守；懂得

尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種

設(shè)施的用處。

3、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這

些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力。

教學(xué)重點

讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。

教學(xué)難點

讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂

得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。

教學(xué)準備

1、事先拍好各個地方的照片，并且完成PPT設(shè)計。

2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。

教學(xué)課時

一課時。

教學(xué)過程

1、講授階段

師：我們在講新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認識不認識這些地方。

（視頻：校園的拓展〕看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什

么樣子的？生：很想知道。

師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中

的校園，等會我會讓人起來答復(fù)以下問題。

師：我們首先來到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。

生：|WJo

師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯……

師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。

生：有黑板，課桌，講臺，標語……

師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學(xué)說的很對有黑板,

課桌等等，那么你們知道這個標語是什么意思嗎？（標語：進即靜，坐即安〕

生：不知道。

師：那么我告訴大家，這個意思是進到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因為教

室是個學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀

生：知道了。

教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流

1、教師出示討論題目：課件一（1〕是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？12）在

什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當時自己有

什么感覺？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗

3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。

2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）

課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；14）教室里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人?？2、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生

創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識而引起的身體傷

害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶

來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量防止傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣防止傷害？3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什

么？4、引導(dǎo)學(xué)生分析以下情況下如何做：課件三（1）乘車時1車上車

下〕??（2）課間活動時?？（3）看見剪刀放在沙發(fā)上?？（4）插電源時?？

15〕學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作

了解一些常見的醫(yī)藥常識

〈早睡早起〉

教學(xué)目標：

1.知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時。

2.行為與習(xí)慣：讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應(yīng)該

早睡早起的意識，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣一早睡早起以及一個人勇敢睡覺。

3.情感與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。

4.過程與方法：讓學(xué)生認識到早睡早起的好處以后，自己結(jié)合自己的生活實際

和日常觀察尋找方法做到早睡早起。

教學(xué)重難點：

認識到早睡早起的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)準備：1.課件

2.早睡早起調(diào)查表教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)

入：

引導(dǎo)學(xué)生對四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進行描述，并且得出結(jié)論我們應(yīng)該對這些

不良的生活習(xí)慣說不。進而引出本課的課題早睡早起（板書課題并且齊讀課題〕。

二、新授：

1由調(diào)查學(xué)生睡眠時間進行談話引入.結(jié)合書上的我一般—睡覺，—起床，

晚上總共睡小時。調(diào)查學(xué)生的睡覺情況。針對沒有早睡的同學(xué)詢問原因。

預(yù)設(shè)一：父母還沒有睡覺師說:應(yīng)該提醒父母早睡,或者應(yīng)該自己單獨睡覺。

2出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十

小時的同學(xué)應(yīng)該早點睡覺。

嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完全；成人應(yīng)該至少睡足

八個小時。提示學(xué)生回去提醒父母。

3師說：那么我們應(yīng)該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？出示幻燈片，

早上我們七點半上學(xué)，那么我們晚上應(yīng)該八點到九點睡覺。早上六點到七點起床。

小

朋友們，我們應(yīng)該記住這個時間，早睡早起！

4現(xiàn)在我們做個游戲：“早睡早起〃a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友

蹲下做睡覺狀。老師出示太陽手偶或圖片，學(xué)生起立伸懶腰。

b、老師出示生字卡“早睡〃，學(xué)生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起〃，

學(xué)生起立伸懶腰。

5師說：但是小明昨天晚上沒有按時睡覺，大家想想小明第二天早上可能會發(fā)生

什么呢？不早睡有什么害處呢？我們一起幫小明想想然后告訴他：a,賴床

不起，上學(xué)可能會晚b,沒時間吃早飯c,肚子餓的咕咕叫

師說:大家想想除了這些害處還會有什么害處呢？（在PPT上給出一些圖片提

示）

a.睡晚了不利于消除疲勞；b.產(chǎn)生頭暈；c.精神不

振；d.身體抗病能力下降,可能會生??；e.記憶力減退；f

著急趕路可能會出交通意外。

6師說：小明收到了大家告訴他晚睡的害處，第二天小明早早的上床就睡覺了，

但是他卻怎么也睡不著，我們應(yīng)該怎樣做好早睡準備呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活實

際談方法11.睡前不吃零食；2.不看刺激性的電視和書

籍；3.洗手、洗腳排便；4.脫掉外衣，蓋好被

褥；5.室內(nèi)光線柔和；6.室內(nèi)保持安靜,睡前不得多說話或吃零食，

閉上眼安安靜靜的睡覺。）

7師說：有時候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來調(diào)

查一下誰可以晚上一個人睡覺呢？

自己睡覺的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢？（a小

臺燈陪我b玩具熊陪我c爸爸媽媽給我講故事d看會兒書）第三天小

明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感

覺真的很好?，F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢？學(xué)生討論：早起的好

處1.有充裕的時間吃早餐；2.空氣好有利身體發(fā)

育；3.可以保持良好的精神狀態(tài)；4預(yù)習(xí)課文，上課聽課更有效

率。

8但是現(xiàn)在冬天了，有的同學(xué)覺得太冷了，怎么才能做到早起呢？

小組討論如何做到早起？（1鬧鐘2父母叫我3用冷水洗臉）大家都非常地

棒，早上起床困難戶可以試試上面的一些方法。

三拓展：

1師說：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，

并說明原因。

【設(shè)計意圖】運用本科所學(xué)分析玲玲的早晨，穩(wěn)固了所學(xué)，同時增加了知識的運

用，有助于將本課所學(xué)運用到實際生活中去。

2一起填調(diào)查表：

周一幾點睡覺幾點起床總共睡了幾個小時。如果到達十個小時的標準就畫一顆星。

禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠到達標準。

下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多。

四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成調(diào)查

表六板書：

12早睡早起

小學(xué)生應(yīng)該每天睡足10（標紅〕小時。

13、美麗的冬天

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然

的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達冬天的美好。

教學(xué)重點難點:

體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。

教學(xué)準備：

1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。

2、教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中。

教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入

二、交流。（感受冬天的美好?！?、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。

3、冬天真好玩。

三、表達感受。1與冬天融為一體。）

師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？生自

由發(fā)言。

師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么

玩就怎么玩，但一定要注意平安。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它

的同學(xué)都會跟你幫助的。

學(xué)生自主活動。

①生介紹作品

②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真快樂！我們跟著音樂一起來唱歌、一起

來跳舞，好不好？

師生一起活動（視頻：冬天多么美）

③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧,

相信它會給你更多的驚喜與收獲！

14、健康過冬天

教學(xué)目標：知識與技能：

理解季節(jié)變化對生活的影響，掌握冬季根本的保健知識，以確保度過平安、快樂

的冬天。

過程與方法：

通過情景體驗與比照，熱愛冬季運動，體會運動對人的好處，感受冬季帶給大家

的獨有快樂。

情感、態(tài)度與價值觀：

體驗冬季運動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強身體

抵抗力。

教學(xué)重難點：

重點：如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強體質(zhì)。

難點：如何進行積極保健和預(yù)防，更好地保護自己。

教學(xué)過程：

活動一：我愛雪精靈

1、今天老師帶來了一個新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個同學(xué)

能說一下你對雪的感受呢？

2、假設(shè)今天就下了一場大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時候你想干什

么？設(shè)計意圖：

以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對冬天的戶外活動產(chǎn)生興趣,

針對一年級學(xué)生實際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認識水平，為他們的學(xué)習(xí)搭

建支架。

活動二：冬日里面運動多

1、除了剛剛我們說到的運動，冬天我們還可以進行哪些運動呢？2、讀兒歌

三展示小收藏

請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的

小玩意可以做出特別介紹。

第二節(jié)

（一〕在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？1在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的

事？

2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在

人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方

買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應(yīng)怎么辦？（二）模擬活動：逛廟會

請同學(xué)們自由組合，把剛剛討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護的能力。

（三〕小結(jié)：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，

要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高快樂興地過一個愉快的春節(jié)。

16、新年的禮物

教學(xué)目標：

1、通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確

看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進取的情感和

態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過“為同學(xué)喝彩〃，發(fā)現(xiàn)別人的

優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進

/J/o

3、勇于給自己不斷提出新目標的發(fā)奮向上