高中生物必修1導(dǎo)學(xué)案-第4單元 細(xì)胞的物質(zhì)輸出和輸入

第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。

2.明細(xì)胞吸水和失水的原理。

3.進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。

能力目標(biāo)：利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、

類比歸納的學(xué)習(xí)方法。

情感目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，激勵(lì)他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索

的精神。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】L舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。

2.嘗試提出問(wèn)題，作出假設(shè)。

【知識(shí)鏈接】用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)就是利用本節(jié)課的滲透作用原理。

并且該節(jié)內(nèi)容也是后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)跨膜運(yùn)輸方式的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、細(xì)胞的吸水和失水

?基礎(chǔ)知識(shí)

L原理：o該作用必須具備兩個(gè)條件：

(1)具有;

(2)膜兩側(cè)溶液具有=

2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水

(1)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于。

(2)條件及現(xiàn)象

①外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨漲，甚至漲破。

②外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞出于動(dòng)態(tài)平衡。

③外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞o

3.植物細(xì)胞的吸水和失水

(1)觀察成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖(圖1),回答下列問(wèn)題

細(xì)胞壁的特性：①,即水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能自由通過(guò)。

②伸縮性O(shè)

原生質(zhì)層的特性：①具有選擇透過(guò)性，相當(dāng)于。

②伸縮性。

細(xì)胞液：細(xì)胞內(nèi)的___________主要指的是的細(xì)胞液。

細(xì)胞核

細(xì)胞壁

細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層

液泡膜

細(xì)胞液

圖1

(2)原理和現(xiàn)象

①外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生____________現(xiàn)象。

②外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生____________現(xiàn)象。

(3)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程(將實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫完整)

■作髓■片葉表皮叫時(shí)裝片

1f僦生輸瑞F

-----------口一I,吸水加艮引

---------II-臨時(shí)裝片

低借.靛建容中央液泡_______紫色一~i

常憎星7網(wǎng)累崎K生質(zhì)層與例胞量__________

及水城/引匕=匚］t-------------

g臨時(shí)裝片

踹蚓3微鬻----

?典型例題

4.【A級(jí)】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指)

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離B.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離

C.細(xì)胞質(zhì)和液泡膜分離D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

5.【A級(jí)】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的自身原因是（）

A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度B.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

C.原生質(zhì)層的伸縮性較大，細(xì)胞壁的伸縮性較小

D.原生質(zhì)層的伸縮性較小，細(xì)胞壁的伸縮性較大

6.【A級(jí)】洋蔥根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層是指（）

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D.細(xì)胞膜、原生質(zhì)和液泡膜

7.【B級(jí)】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是（）

①加清水②制作裝片③觀察質(zhì)壁分離④加0.3g/mL蔗糖溶液

⑤觀察細(xì)胞復(fù)原⑥觀察正常細(xì)胞

A.①②③④⑤⑥B.⑥①②④③⑤C.①②③④⑥⑤D.②⑥④③①⑤

8.【B級(jí)】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖2,依照

紅細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是（）

A.甲＞乙＞丙＞丁B.?。炯祝疽遥颈鸆.丙＞?。炯祝疽褼.丙＞乙＞丁＞甲

二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例

?基礎(chǔ)知識(shí)

9.細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收實(shí)例（P63資料分析）

（1）水稻吸收——多，吸收——少；番茄吸收——較多，吸收

較少。說(shuō)明不同植物對(duì)不同的吸收表現(xiàn)出較大差異。

（2）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的含量明顯_________血液中碘的含量。

（3）不同微生物對(duì)吸收表現(xiàn)出很大的差異。

10.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

（1）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是的。

（2）細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有=

（3）說(shuō)明問(wèn)題：細(xì)胞膜和其他生物膜都是膜。

?典型例題

11.【A級(jí)】田間一次施肥過(guò)多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）

A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水

C.根系不能將水向上運(yùn)輸D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀

12.【B級(jí)】、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（）

A.鹽水中的C丁有殺菌防腐的作用B.鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活

C.鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活D.由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死

亡

問(wèn)題收集：通過(guò)學(xué)習(xí)你還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，請(qǐng)寫在這里吧!

學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)和方法？請(qǐng)趕快動(dòng)手寫下來(lái)吧!

當(dāng)堂檢測(cè)

13.【B級(jí)】根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的植物，分布在()

課后作業(yè)

15.【B級(jí)】據(jù)圖回答“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

(1)下面是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是0通常選

用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有，便于清晰地觀

察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(2)在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中，其原生質(zhì)層的外膜是，內(nèi)膜是o

16.【C級(jí)】下表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄，

該實(shí)驗(yàn)的主要目的是

()

蔗糖溶液(g/mL)細(xì)胞變化

0.30發(fā)生質(zhì)壁分離

0.25無(wú)明顯變化

0.20有脹大趨勢(shì)

A.證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B.測(cè)定細(xì)胞液濃度為0.25g/mL左右

C.驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過(guò)性D.證實(shí)細(xì)胞是有生命的

課后反思：

第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。

能力目標(biāo)：探討在建立生物膜模型的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。

探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懴胂竽芰Α?/p>

使學(xué)生樹(shù)立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辨證觀點(diǎn)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程。2.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。

3.探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

【知識(shí)鏈接】新課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的是“簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”。“生物

膜系統(tǒng)的概念和功能”已安排在第3章第2節(jié)中，此外，在第3章第1節(jié)還講述了細(xì)

胞膜的功能。

本節(jié)是介紹生物膜的結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)跨膜運(yùn)輸方式打下了基礎(chǔ)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程

?基礎(chǔ)知識(shí)

(-)從生理功能入手的科學(xué)探究

1.資料一：時(shí)間：19世紀(jì)末1895年

人物：歐文頓(E.Overton)

實(shí)驗(yàn)：用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞

膜。

歐文頓的結(jié)論是o

2.資料二：20世紀(jì)初科學(xué)家第一次將膜從中分離出來(lái)?；瘜W(xué)分析表明：

膜的主要成分是和。

3.資料三：時(shí)間：1925年

人物：荷蘭科學(xué)家Gorter和Grendel

實(shí)驗(yàn)：用丙酮從人的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)(磷脂)，在空氣一水界面上鋪成單層

分子，

發(fā)現(xiàn)單分子層面積是細(xì)胞膜表面積的2倍。

結(jié)論：o

(-)“三明治”結(jié)構(gòu)模型的提出

4.資料四：時(shí)間：二十世紀(jì)50年代，電子顯微鏡的誕生，1959年，科學(xué)家用它觀察細(xì)胞膜

人物：羅伯特森(J.D.Robertsen)

實(shí)驗(yàn)：在電鏡下看到細(xì)胞膜暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜的模型：

所有的生物膜o

他把生物膜描述為結(jié)構(gòu)。又稱三明治結(jié)構(gòu)。

這一模型的直接證據(jù)來(lái)自電子顯微鏡的觀察,但這一模型解釋不了膜的許多生理功能。

（三）新技術(shù)帶來(lái)新模型

5.資料五：隨著新的技術(shù)手段不斷運(yùn)用于生物膜的研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)膜蛋白—

,有的蛋白質(zhì)是__________在磷脂雙分子層中的。

6.資料六：時(shí)間：1970年

人物：LarryFrye等

實(shí)驗(yàn)：將人和鼠的細(xì)胞膜用不同的熒光抗體標(biāo)記后，讓兩種細(xì)胞融合，雜交細(xì)胞的

一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠色熒光，放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)兩種熒光抗體均勻分布。

提出假說(shuō)：細(xì)胞膜具有O

7.資料七：時(shí)間：1972年

人物：桑格和尼克森

提出：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的模型。

?典型例題

8.[A級(jí)]維生素D能比水溶性維生素更優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)?/p>

（）

A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層作基本支架B.磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性D.細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

9.[B級(jí)]細(xì)胞膜能被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解，由此推斷細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是

（）

A.磷脂和多糖B.磷脂和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和核酸D.蛋白質(zhì)和多糖

二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容

?基礎(chǔ)知識(shí)

10.構(gòu)成了膜的基本支架，（其中磷脂分子的朝向兩側(cè),

朝向內(nèi)側(cè)）且其具有?（這體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性）

11.蛋白質(zhì)有的、有的、

有的__________整個(gè)磷脂雙分子層中。（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對(duì)稱性）

大多數(shù)蛋白質(zhì)分子。（也體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性）

12.在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的與結(jié)含形成的,

叫做糖被。

例如：消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有作用；糖被與

的識(shí)別

有密切關(guān)系。(糖被與細(xì)胞識(shí)別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系)

13.除了糖蛋白之外，細(xì)胞膜表面還有和結(jié)合成的

?典型例題

14.1A級(jí)】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是

)

①以磷脂雙分子層為基本骨架②蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的④流動(dòng)的

A.①③B.②④C.①④D.②③

15.［B級(jí)］變形蟲(chóng)表面的任何部位都能伸為偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異

物。

上述生理過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜具有

()

A.選擇透過(guò)性B.一定的流動(dòng)性

C.保護(hù)性D.主動(dòng)運(yùn)輸

16.1C級(jí)］關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)性的敘述，正確的是()

A.因?yàn)榱字肿佑蓄^和尾，磷脂分子利用尾部擺動(dòng)在細(xì)胞膜上運(yùn)動(dòng)，使細(xì)胞膜具有流動(dòng)

性

B.因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分子無(wú)尾，不能運(yùn)動(dòng)，所以它與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是指蛋白質(zhì)載體的翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，與磷脂分子無(wú)關(guān)

D.細(xì)胞膜流動(dòng)性與蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都有關(guān)

17.1B級(jí)］細(xì)胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

()

A.磷脂分子排列成雙層B.兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱

C.膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性D.球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層

中

18.［B級(jí)］異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要

是由于

細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

（）

A.細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成B.細(xì)胞膜的外表面有糖被

C.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D.細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性

問(wèn)題收集：通過(guò)學(xué)習(xí)你還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，請(qǐng)寫在這里吧！

學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)和方法？請(qǐng)趕快動(dòng)手寫下來(lái)吧!

課后反思

課外學(xué)習(xí)資料：

幾種主要的生物膜結(jié)構(gòu)模型

迄今為止，已提出的生物膜結(jié)構(gòu)模型達(dá)幾十種之多，現(xiàn)僅介紹幾種較為重要的模型。隨

著研究的

深入，人們對(duì)膜結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)將會(huì)不斷趨向全面與合理。

1.雙分子片層模型：細(xì)胞膜是由雙層脂分子及內(nèi)外表面附著的蛋白質(zhì)所構(gòu)成的。脂質(zhì)分子

平行排列并垂直于膜平面。雙層脂質(zhì)分子的非極性端相對(duì)，極性端向著膜的內(nèi)外表面，

在內(nèi)外表面各有一層蛋白質(zhì)。這一模型是對(duì)膜結(jié)構(gòu)的一個(gè)較粗淺的認(rèn)識(shí)。

2.單位膜模型：連續(xù)的脂質(zhì)雙分子層組成膜的主體，磷脂的非極性端朝向膜內(nèi)側(cè)，極性端

朝向膜外兩側(cè)，蛋白質(zhì)通過(guò)靜電作用與磷脂極性端相結(jié)合，從而形成蛋白質(zhì)一磷脂一蛋

白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)，稱之為單位膜。單位膜模型的主要不足在于：把膜結(jié)構(gòu)描述成靜止的、

不變的，這顯然與膜功能的多樣性相矛盾。其次，不同膜的厚度差異明顯，變化范圍為

5一10nmo

3.流動(dòng)鑲嵌模型：主要特點(diǎn)是：（1）強(qiáng)調(diào)了膜結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱性和不均勻性。將膜蛋白分

為外在蛋白和內(nèi)在蛋白，并且指出蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的。（2）

強(qiáng)調(diào)了膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性。認(rèn)為膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，生物膜是流動(dòng)的

脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成。（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋

白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間的復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的。

第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)；

說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)；

闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義；

能力目標(biāo)：正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。

情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊饬x。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。2.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、過(guò)程和意義。

【知識(shí)鏈接】本節(jié)內(nèi)容“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健笔窃诒菊碌谝还?jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。整節(jié)內(nèi)容除了介紹相關(guān)的理論知識(shí)外，重點(diǎn)還在于使大家認(rèn)識(shí)

生物科學(xué)的價(jià)值，理解任何一個(gè)生命系統(tǒng)都是開(kāi)放的系統(tǒng)，都與外界有物質(zhì)的交換。

通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)來(lái)解決社會(huì)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、被動(dòng)運(yùn)輸

?基礎(chǔ)知識(shí)

1.概念：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)梯度的擴(kuò)散，稱為被動(dòng)運(yùn)輸。

2.類型：擴(kuò)散和擴(kuò)散。

(1)自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散。

①條件：細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液存在o

②方向：物質(zhì)分子從一側(cè)運(yùn)到一側(cè)。

③實(shí)例：水、C02,、、o

(2)協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散。

①條件：①細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液存在物質(zhì)分子的。

②細(xì)胞膜上的協(xié)助。

②方向：物質(zhì)分子從一側(cè)運(yùn)到一側(cè)。

③實(shí)例：血液中的進(jìn)入紅細(xì)胞。

?分析、討論

3.自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散需要消耗能量嗎？為什么？

4.自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散有什么異同？

相同之處：________________________________________________________________________

不同之處：________________________________________________________________________

5.為什么自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散被稱為被動(dòng)運(yùn)輸？

因?yàn)閮烧叨际沁M(jìn)行的，不需要，所以稱為被動(dòng)運(yùn)輸。

?典型例題

6.【A級(jí)】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是()

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

7.【A級(jí)】物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，自由擴(kuò)散區(qū)別于協(xié)助擴(kuò)散的是()

A.由高濃度向低濃度擴(kuò)散B.需要載體

C.由低濃度向高濃度擴(kuò)散D.不需要載體

8.【B級(jí)】下列物質(zhì)中，以相同方式通過(guò)細(xì)胞膜的是（）

A.甘油和二氧化碳B.鈉離子和水

C.氨基酸和水D.葡萄糖和氧氣

二、主動(dòng)運(yùn)輸

?基礎(chǔ)知識(shí)

9.方向：物質(zhì)分子從一側(cè)運(yùn)輸?shù)揭粋?cè)。

10.條件：需要的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗O

11.實(shí)例：、、等。

12.意義：保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的,排除—

和對(duì)細(xì)胞的物質(zhì)。

?典型例題

13.【A級(jí)】下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ǎ?/p>

A.0?進(jìn)入組織細(xì)胞B.C02由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)

C.水分子進(jìn)出細(xì)胞D.原尿中葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞

14.【A級(jí)】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體功能密切相關(guān)的是（）

①酒精被胃黏膜吸收②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換

③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na,④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

15.【B級(jí)】若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca"吸收量明顯減少，而對(duì)

K.吸收則不受影響。這種毒素的作用是（）

A.抑制呼吸酶的活性B.抑制Ca"載體的活動(dòng)

C.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)C/的濃度

三、大分子物質(zhì)的運(yùn)輸

?基礎(chǔ)知識(shí)

16.方式：大分子物質(zhì)是通過(guò)或進(jìn)出細(xì)胞的。

（1）胞吞：大分子物質(zhì)附著在細(xì)胞膜表面，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成，小囊從細(xì)胞膜上

分離下來(lái)，

形成，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫胞吞。例如實(shí)例：白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲(chóng)

攝食。

（2）胞吐：大分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)形成，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞

膜，

將大分子細(xì)胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。例如：分泌蛋白的產(chǎn)生。

17.原理：細(xì)胞膜的?

18.條件：需要消耗。

?典型例題

19.[A級(jí)]人體中某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出小血管壁,吞噬侵入人體內(nèi)的病菌.這個(gè)

過(guò)程的

完成依靠細(xì)胞膜的

（）

A.選擇透過(guò)性B.保護(hù)作用C.流動(dòng)性D.自由擴(kuò)散

20.【B級(jí)】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白質(zhì)和半乳

糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

（）

A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B.內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸

C.主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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當(dāng)堂檢測(cè)?

?

21.【B級(jí)】甲（。）乙（?）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況,