大班社會(huì)領(lǐng)域《珍惜時(shí)間》

大班社會(huì)領(lǐng)域《珍惜時(shí)間》一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。3、初步建立時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。難點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一分鐘在鐘表上的體現(xiàn)、了解過(guò)小學(xué)課間10分鐘物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、夾毛球、分豆子等游戲若干四、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分:游戲?qū)?，感受一分鐘師：今天在開(kāi)始之前老師想先請(qǐng)小朋友們來(lái)玩?zhèn)€游戲--比比看，請(qǐng)大家保持金雞獨(dú)立的姿勢(shì)看看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以堅(jiān)持到底。玩一分鐘游戲“金雞獨(dú)立”、聽(tīng)音樂(lè)兩種對(duì)比，初步體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。師：你感覺(jué)兩個(gè)游戲的時(shí)間長(zhǎng)短是一樣的嗎？你們有什么不一樣的感受呢？教師小結(jié)：它們用的時(shí)間都一樣，都是一分鐘的時(shí)間。原來(lái)同樣的一分鐘時(shí)間，做不同的事情會(huì)有不一樣的感受呢。（二）基本部分:在游戲操作中體驗(yàn)一分鐘能完成的事情。1、師：其實(shí)一分鐘的時(shí)間只有那么長(zhǎng)，在鐘表上就是時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈。那這一分鐘如果用在我們生活當(dāng)中你覺(jué)得可以來(lái)做什么呢？幼兒自由回答之后，教師繼續(xù)升華，消防員叔叔、醫(yī)生叔叔的一分鐘。感受到時(shí)間的寶貴和珍貴。2、請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成串珠、夾毛球、分綠豆、壘高的游戲，并統(tǒng)計(jì)自己完成的情況，記錄在表格中。師：一會(huì)秒針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)游戲開(kāi)始，一分鐘過(guò)后響鈴請(qǐng)大家立刻停下來(lái)數(shù)一數(shù)自己分出幾顆綠豆？壘高幾個(gè)紙杯？串了幾個(gè)串珠？夾了幾個(gè)毛球？每個(gè)人還會(huì)有一個(gè)記錄表，請(qǐng)大家將游戲的結(jié)果記錄在表格的第一行。游戲后，請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的操作方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。小結(jié)：掌握方法、做事專(zhuān)心、動(dòng)作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn)。3、再次挑戰(zhàn)體驗(yàn)專(zhuān)注做事、掌握方法的重要性。游戲后，請(qǐng)幼兒對(duì)比自己兩次挑戰(zhàn)的結(jié)果，感受進(jìn)步的喜悅。小結(jié)：一分鐘對(duì)我們每個(gè)人的體驗(yàn)都是不一樣的，但是只要我們珍惜每1分鐘，合理地用好每1分鐘，就可以在1分鐘之內(nèi)做更多的事情，把事情做得更好。（三）結(jié)束部分：聯(lián)系小學(xué)課間，學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間師：其實(shí)我們每天的生活都是由一分鐘、一分鐘組成的。就像你們?cè)谟變簣@的時(shí)光一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)很快你們就從小班來(lái)到了大班，也即將畢業(yè)成為一名小學(xué)生了。觀看視頻小學(xué)課間十分鐘，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系小學(xué)下課十分鐘，學(xué)會(huì)自己計(jì)劃時(shí)間、合理的利用時(shí)間。感受如果學(xué)小貓釣魚(yú)和珍惜時(shí)間兩種方式做事會(huì)有什么不一樣的結(jié)果。教師小結(jié)：今天我們感受了一分鐘，對(duì)于不同的人和事情一分鐘的體驗(yàn)是不一樣的。其實(shí)，時(shí)間只有這么多，我們只有好好計(jì)劃、利用好時(shí)間才可以做更多、