1.6觀察水中微小的生物（教學(xué)課件）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）

6.觀察水中

微小的生物教科版《科學(xué)》|六年級(jí)上冊(cè)|第一單元

1.聚

焦2.探

索3.研

討4.拓

展目錄MULU5.鞏

固顯微鏡的發(fā)明使人們不僅看到了細(xì)胞，還發(fā)現(xiàn)了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它們是什么樣的呢?聚焦《活動(dòng)手冊(cè)》（一）培養(yǎng)水中微小的生物探索

想一想：為了觀察效果，我們應(yīng)該選擇的水樣是怎樣的？《活動(dòng)手冊(cè)》（二）制作微小的生物的裝片探索①用滴管在水樣中取少量水，滴管豎直將水滴滴在載玻片的中央。②用鑷子夾取蓋玻片從水底一側(cè)輕輕蓋到水滴上。③用吸水紙從蓋玻片邊緣吸去多余的水分，起到限制微小生物活動(dòng)的作用。

把我們觀察到的微小的生物畫下來(lái),并對(duì)照資料看看我們觀察到的是哪些生物,查查它們是怎樣生活和繁殖的?！痘顒?dòng)手冊(cè)》探索（三）觀察水中微小的生物我觀察到的微小的生物要求：

畫出觀察到的生物的樣子；

對(duì)照?qǐng)D片判斷生物的名稱；

說(shuō)一說(shuō)幾種生物的異同點(diǎn)。研討不同環(huán)境里的植物對(duì)陽(yáng)光、水分等條件的需求相同嗎？1.我們觀察到了幾種微小的生物，它們是什么樣的？研討不同環(huán)境里的植物對(duì)陽(yáng)光、水分等條件的需求相同嗎？2.我們根據(jù)什么辨認(rèn)出它們是生物的？·都是由細(xì)胞構(gòu)成的、構(gòu)造簡(jiǎn)單·身體微小、要在顯微鏡下才能看得清·對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)·可以繁殖、進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)

……認(rèn)識(shí)微生物拓展

荷蘭的安東尼·范·列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。后來(lái)許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在空氣中、土壤中、水中都生活著微生物。它們多種多樣、形態(tài)各異。

絕大多數(shù)的微生物都非常細(xì)小，只有通過(guò)顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。科普草履蟲的運(yùn)動(dòng)科普草履蟲的分裂科普變形蟲吞噬草履蟲課堂總結(jié)觀察水中微小的生物1.培養(yǎng)：2.制片：3.觀察鞏固一、我會(huì)填1.荷蘭的安東尼·范·列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)

的人。

后來(lái)許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在

、

、

中都生活著微生物。微生物空氣土壤水鞏固一、我會(huì)填2.絕大多數(shù)微生物都非常細(xì)小，只有通過(guò)

等工具才能看到，而

、

是生活中可以直接看到的微生物。顯微鏡蘑菇木耳鞏固二、我會(huì)選3.我們?cè)谟玫喂芪∨囵B(yǎng)微生物的液體時(shí)，應(yīng)該在燒杯中液體

（

）的位置取樣。

A.靠近液面B.靠近中間C.接近底部

A鞏固二、我會(huì)選4.下列不屬于水中的微小的生物的是：（

）A.B.

C.C鞏固二、我會(huì)選5.下列關(guān)于微生物的特點(diǎn)說(shuō)法不正確的是（

）。A.生長(zhǎng)繁殖慢

B.分布廣泛

C.種類繁多：A鞏固三、我會(huì)判6.魚塘、池塘、溪溝的水中生活著大量的微