記錄我在蘇教版語文課的聽課歷程

記錄我在蘇教版語文課的聽課歷程一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，課文名為《背影》。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括對課文內(nèi)容的感知與理解，以及對文章情感的把握。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.課文朗讀與解析：通過朗讀課文，讓學生感知課文的語言特點和表達方式，并對文中的重點句子進行解析，理解其深層含義。2.分析文章結(jié)構(gòu)：讓學生了解文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾各部分的作用，理解作者是如何通過線索貫穿全文，表達主題的。3.品味詞語運用：對文中的關(guān)鍵詞語進行品味，理解其內(nèi)涵，領會作者的情感表達。4.感悟親情：通過課文的學習，讓學生感悟到親情的偉大，學會珍惜家人。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.能夠分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的表達技巧。3.能夠品味課文中的關(guān)鍵詞語，領會作者的情感表達。4.感悟親情，學會珍惜家人。三、教學難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解，文章結(jié)構(gòu)的分析，關(guān)鍵詞語的品味。難點：對作者情感的把握，對親情主題的感悟。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課文課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入新課：以提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的學習內(nèi)容，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.朗讀課文：讓學生齊讀課文，感受課文的語言魅力。3.解析課文：對文中的重點句子進行解析，理解其深層含義。4.分析文章結(jié)構(gòu)：引導學生了解文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾各部分的作用，理解作者是如何通過線索貫穿全文，表達主題的。5.品味詞語運用：對文中的關(guān)鍵詞語進行品味，理解其內(nèi)涵，領會作者的情感表達。6.感悟親情：通過課文的學習，讓學生感悟到親情的偉大，學會珍惜家人。8.布置作業(yè)：讓學生課后回味課文，深入感悟親情。六、板書設計1.課文《背影》2.文章結(jié)構(gòu)：開頭發(fā)展高潮結(jié)尾3.關(guān)鍵詞語：背影、父愛、親情七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：通過具體事例，表達對父親的愛和感激之情。3.答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學過程中，學生對課文的朗讀、分析和品味環(huán)節(jié)參與度較高，對親情主題的感悟也較為深刻。但在教學過程中，對文章結(jié)構(gòu)分析的講解部分，部分學生表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象，需要在今后的教學中進行改進。拓展延伸：可以讓學生課后閱讀其他關(guān)于親情的文章，進一步感悟親情，學會珍惜家人。同時，開展親情主題的作文比賽，提高學生的寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，課文名為《背影》。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括對課文內(nèi)容的感知與理解，以及對文章情感的把握。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.課文朗讀與解析：通過朗讀課文，讓學生感知課文的語言特點和表達方式，并對文中的重點句子進行解析，理解其深層含義。2.分析文章結(jié)構(gòu)：讓學生了解文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾各部分的作用，理解作者是如何通過線索貫穿全文，表達主題的。3.品味詞語運用：對文中的關(guān)鍵詞語進行品味，理解其內(nèi)涵，領會作者的情感表達。4.感悟親情：通過課文的學習，讓學生感悟到親情的偉大，學會珍惜家人。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.能夠分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的表達技巧。3.能夠品味課文中的關(guān)鍵詞語，領會作者的情感表達。4.感悟親情，學會珍惜家人。三、教學難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解，文章結(jié)構(gòu)的分析，關(guān)鍵詞語的品味。難點：對作者情感的把握，對親情主題的感悟。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課文課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入新課：以提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的學習內(nèi)容，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.朗讀課文：讓學生齊讀課文，感受課文的語言魅力。3.解析課文：對文中的重點句子進行解析，理解其深層含義。4.分析文章結(jié)構(gòu)：引導學生了解文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾各部分的作用，理解作者是如何通過線索貫穿全文，表達主題的。5.品味詞語運用：對文中的關(guān)鍵詞語進行品味，理解其內(nèi)涵，領會作者的情感表達。6.感悟親情：通過課文的學習，讓學生感悟到親情的偉大，學會珍惜家人。8.布置作業(yè)：讓學生課后回味課文，深入感悟親情。六、板書設計1.課文《背影》2.文章結(jié)構(gòu)：開頭發(fā)展高潮結(jié)尾3.關(guān)鍵詞語：背影、父愛、親情七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：通過具體事例，表達對父親的愛和感激之情。3.答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學過程中，學生對課文的朗讀、分析和品味環(huán)節(jié)參與度較高，對親情主題的感悟也較為深刻。但在教學過程中，對文章結(jié)構(gòu)分析的講解部分，部分學生表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象，需要在今后的教學中進行改進。拓展延伸：可以讓學生課后閱讀其他關(guān)于親情的文章，進一步感悟親情，學會珍惜家人。同時，開展親情主題的作文比賽，提高學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)二、時間分配三、課堂提問巧妙設計課堂提問，引導學生主動思考。如在分析文章結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，可提問：“文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾各部分有什么作用？”；在品味詞語運用環(huán)節(jié)，可提問：“文中的關(guān)鍵詞語表達了怎樣的情感？”四、情景導入運用生動的情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。如在講授《背影》一課時，可以先播放一段父愛的短視頻，讓學