新課標人教版必修三單詞記憶秘訣

新課標人教版必修三單詞記憶秘訣一、教學內容1.單詞記憶的重要性2.音標記憶法3.構詞法記憶法4.聯(lián)想記憶法5.圖像記憶法6.語境記憶法7.復習與鞏固二、教學目標1.讓學生掌握單詞記憶的重要性，認識到單詞記憶對英語學習的影響。2.培養(yǎng)學生運用音標、構詞法、聯(lián)想、圖像、語境等方法進行單詞記憶的能力。三、教學難點與重點重點：音標記憶法、構詞法記憶法、聯(lián)想記憶法、圖像記憶法、語境記憶法的應用。難點：如何將所學記憶方法靈活運用到實際單詞記憶中，提高記憶效果。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、黑板、粉筆。學具：筆記本、單詞卡片、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一段英文對話，讓學生注意其中的生詞，引發(fā)學生對單詞記憶的思考。2.音標記憶法講解與實踐：講解音標記憶法的原理，舉例說明如何通過音標來記憶單詞。讓學生嘗試運用音標記憶法記憶所學單詞。3.構詞法記憶法講解與實踐：講解構詞法記憶法的原理，舉例說明如何通過構詞法來記憶單詞。讓學生嘗試運用構詞法記憶法記憶所學單詞。4.聯(lián)想記憶法講解與實踐：講解聯(lián)想記憶法的原理，舉例說明如何通過聯(lián)想來記憶單詞。讓學生嘗試運用聯(lián)想記憶法記憶所學單詞。5.圖像記憶法講解與實踐：講解圖像記憶法的原理，舉例說明如何通過圖像來記憶單詞。讓學生嘗試運用圖像記憶法記憶所學單詞。6.語境記憶法講解與實踐：講解語境記憶法的原理，舉例說明如何通過語境來記憶單詞。讓學生嘗試運用語境記憶法記憶所學單詞。7.復習與鞏固：讓學生運用所學記憶方法進行單詞復習，鞏固所學知識。六、板書設計1.單詞記憶的重要性2.音標記憶法3.構詞法記憶法4.聯(lián)想記憶法5.圖像記憶法6.語境記憶法7.復習與鞏固七、作業(yè)設計重點和難點解析一、教學內容1.單詞記憶的重要性2.音標記憶法3.構詞法記憶法4.聯(lián)想記憶法5.圖像記憶法6.語境記憶法7.復習與鞏固二、教學目標1.讓學生掌握單詞記憶的重要性，認識到單詞記憶對英語學習的影響。2.培養(yǎng)學生運用音標、構詞法、聯(lián)想、圖像、語境等方法進行單詞記憶的能力。三、教學難點與重點重點：音標記憶法、構詞法記憶法、聯(lián)想記憶法、圖像記憶法、語境記憶法的應用。難點：如何將所學記憶方法靈活運用到實際單詞記憶中，提高記憶效果。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、黑板、粉筆。學具：筆記本、單詞卡片、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一段英文對話，讓學生注意其中的生詞，引發(fā)學生對單詞記憶的思考。2.音標記憶法講解與實踐：講解音標記憶法的原理，舉例說明如何通過音標來記憶單詞。讓學生嘗試運用音標記憶法記憶所學單詞。3.構詞法記憶法講解與實踐：講解構詞法記憶法的原理，舉例說明如何通過構詞法來記憶單詞。讓學生嘗試運用構詞法記憶法記憶所學單詞。4.聯(lián)想記憶法講解與實踐：講解聯(lián)想記憶法的原理，舉例說明如何通過聯(lián)想來記憶單詞。讓學生嘗試運用聯(lián)想記憶法記憶所學單詞。5.圖像記憶法講解與實踐：講解圖像記憶法的原理，舉例說明如何通過圖像來記憶單詞。讓學生嘗試運用圖像記憶法記憶所學單詞。6.語境記憶法講解與實踐：講解語境記憶法的原理，舉例說明如何通過語境來記憶單詞。讓學生嘗試運用語境記憶法記憶所學單詞。7.復習與鞏固：讓學生運用所學記憶方法進行單詞復習，鞏固所學知識。六、板書設計1.單詞記憶的重要性2.音標記憶法3.構詞法記憶法4.聯(lián)想記憶法5.圖像記憶法6.語境記憶法7.復習與鞏固七、作業(yè)設計本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，讓學生更容易理解和記憶。2.語調要適中，不要過于單調，要學會運用升降調，使課堂更加生動有趣。3.在講解記憶方法時，可以使用舉例、講故事等方式，讓學生更容易理解和接受。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個記憶方法的講解和實踐都有足夠的時間。2.在講解過程中，要留出時間讓學生思考和提問，充分互動，提高課堂效果。3.在復習與鞏固環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學生進行單詞記憶實踐，確保學生能夠掌握所學的記憶方法。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。2.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和探索單詞記憶的技巧和方法。3.鼓勵學生提出問題，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。四、情景導入1.通過展示一段英文對話或故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.情景導入要與本節(jié)課的內容緊密相關，讓學生能夠自然地過渡到單詞記憶的學習中。3.利用情景導入，讓學生在實際語境中感受單詞記憶的重要性，提高學生的學習效果。五、教案反思1.在教學過程中，要不斷反思教案的合理性，根據學生的實際情況進行調整。2.反思教學方法的有效性，是否存在過于繁瑣或難以理解的地方，及時進行改進。3.反思學生的學習效果，是否每個人都能夠理解和掌握所學的記憶方法，針對性地進行輔導和幫助。六、教學拓展與延伸1