九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 水分子的變化教案1 （新版）魯教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.2水分子的變化教案1（新版）魯教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元第2課時(shí)，課題為“水分子的變化”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.了解水的化學(xué)性質(zhì)，掌握水在不同條件下的化學(xué)變化過程。

2.掌握水的物理性質(zhì)，如密度、沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)等。

3.掌握水的溶解性，了解水能溶解哪些物質(zhì)。

4.了解水的凈化方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等。

5.掌握水的能量變化，即水在不同化學(xué)反應(yīng)中能量的變化情況。

教學(xué)重點(diǎn)為水的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，教學(xué)難點(diǎn)為水的能量變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過水的物理和化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用水的性質(zhì)和變化規(guī)律解決實(shí)際問題。

3.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、討論交流等方式，深入了解水的性質(zhì)和變化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過學(xué)習(xí)水的污染和保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，從而提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：水的化學(xué)性質(zhì)，水的物理性質(zhì)，水的溶解性，水的凈化方法，水的能量變化。

難點(diǎn)：水的能量變化，水的凈化方法的原理和操作。

解決辦法：

1.對(duì)于水的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，可以通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)，從而加深理解。例如，通過水的沸騰和凝固實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受水的物理性質(zhì)；通過水的電解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水的化學(xué)性質(zhì)。

2.對(duì)于水的溶解性，可以通過實(shí)例講解和實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生了解水能溶解哪些物質(zhì)，以及溶解的過程和原理。

3.對(duì)于水的凈化方法，可以通過講解和操作演示，讓學(xué)生了解各種凈化方法的原理和操作步驟，例如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等。

4.對(duì)于水的能量變化，可以通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解水在不同化學(xué)反應(yīng)中的能量變化情況，例如水蒸氣的生成和冷卻過程中的能量變化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.2水分子的變化》這一課時(shí)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如水的分子結(jié)構(gòu)模型、水的電解實(shí)驗(yàn)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如燒杯、試管、電解器等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元的第2課時(shí)，課題為“水分子的變化”。在上一課時(shí)，我們了解了水的性質(zhì)和特點(diǎn)，這課時(shí)我們將進(jìn)一步探討水的變化，了解水在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握水的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)以及溶解性和凈化方法。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第43頁，閱讀“水的化學(xué)性質(zhì)”部分，并回答以下問題：

（1）水在常溫下能否與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？能舉例說明嗎？

（2）水在加熱或加壓的條件下，會(huì)發(fā)生什么變化？

3.課堂講解

根據(jù)同學(xué)們的回答，我來講解水的化學(xué)性質(zhì)。水在常溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，例如水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸。在水加熱或加壓的條件下，水會(huì)發(fā)生變化，如水加熱到一定溫度會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣冷卻后會(huì)凝結(jié)成水。

4.實(shí)驗(yàn)演示

（1）將電解器放入水中，連接電源，觀察電解器兩極的變化。

（2）觀察電解過程中產(chǎn)生的氣體以及氣體的性質(zhì)。

5.分組討論

請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問題：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)中，為什么會(huì)在電解器兩極產(chǎn)生氣體？

（2）電解水生成的氫氣和氧氣比例是多少？

（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)出水的一些性質(zhì)嗎？

6.匯報(bào)討論結(jié)果

請(qǐng)各組代表匯報(bào)討論結(jié)果。根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)，我來總結(jié)水的性質(zhì)：水在電解過程中，由于電解器兩極的電荷作用，水分解成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。同時(shí)，電解水實(shí)驗(yàn)還說明了水具有分解的性質(zhì)。

7.知識(shí)拓展

同學(xué)們，你們知道嗎？水的性質(zhì)不僅限于我們課堂上所學(xué)的內(nèi)容，水還有很多其他的性質(zhì)和應(yīng)用。比如，水是地球上最重要的資源之一，我們要珍惜和保護(hù)水資源。水在生物體內(nèi)也起著非常重要的作用，是生命的基礎(chǔ)。此外，水的溶解性使其在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

8.課堂小結(jié)

9.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后完成教材第45頁的練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于水的重要性的小論文。

10.課后反思

在課后，請(qǐng)大家反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理一、水的化學(xué)性質(zhì)

1.水能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸。

2.水在加熱或加壓的條件下，會(huì)發(fā)生變化，如水加熱到一定溫度會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣冷卻后會(huì)凝結(jié)成水。

3.水在電解過程中，由于電解器兩極的電荷作用，水分解成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。

二、水的物理性質(zhì)

1.水的密度：1g/cm3

2.水的沸點(diǎn)：100℃

3.水的凝固點(diǎn)：0℃

4.水的比熱容：4.18J/(g·℃)

三、水的溶解性

1.水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖、酸、堿等。

2.水的溶解性受溫度、壓力等因素的影響。

四、水的凈化方法

1.沉淀：通過加入沉淀劑，使水中的懸浮物沉淀下來。

2.過濾：通過過濾介質(zhì)，如砂、活性炭等，去除水中的懸浮物和微生物。

3.吸附：利用吸附劑，如活性炭，去除水中的有機(jī)物、顏色、異味等。

4.蒸餾：通過加熱水，使水蒸發(fā)后冷凝成純凈水。

五、水的能量變化

1.水在不同化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：如水的電解、水的燃燒等。

2.水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)和從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的能量變化：液態(tài)水加熱到沸騰需要吸收熱量，水蒸氣冷卻凝結(jié)成水釋放熱量。

六、水資源保護(hù)

1.珍惜和保護(hù)水資源，節(jié)約用水。

2.防止水污染，如工業(yè)廢水、生活污水等需要經(jīng)過處理后才能排放。

3.合理利用水資源，如灌溉、發(fā)電、供水等。課后作業(yè)1.根據(jù)教材第45頁的練習(xí)題，完成相關(guān)習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.撰寫一篇關(guān)于水的重要性的小論文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論述清晰。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水的某一性質(zhì)，如溶解性、沸點(diǎn)等，并將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果記錄下來。

4.調(diào)查周圍環(huán)境中水資源的利用和保護(hù)情況，提出自己的建議，并向同學(xué)或家人分享。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明水在生活中的重要作用，并思考如何節(jié)約用水。

補(bǔ)充說明：

1.練習(xí)題的解答：根據(jù)教材第45頁的練習(xí)題，同學(xué)們可以獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的問題可以與同學(xué)討論或請(qǐng)教老師。通過完成練習(xí)題，可以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

2.小論文的撰寫：同學(xué)們可以圍繞水的重要性和保護(hù)水資源等方面展開論述。要求論文結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，論述充分，可以參考教材和相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和記錄：同學(xué)們可以根據(jù)教材中關(guān)于水的某一性質(zhì)，如溶解性、沸點(diǎn)等，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要準(zhǔn)確記錄，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.水資源利用和保護(hù)的調(diào)查：同學(xué)們可以調(diào)查周圍環(huán)境中水資源的利用和保護(hù)情況，了解當(dāng)前水資源的現(xiàn)狀，并提出自己的建議。調(diào)查結(jié)果可以以報(bào)告、PPT等形式向同學(xué)或家人分享。

5.水在生活中的重要作用的舉例：同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明水在生活中的重要作用，如洗滌、飲用、灌溉等。同時(shí)，要思考如何節(jié)約用水，提出自己的節(jié)水措施。板書設(shè)計(jì)1.水的化學(xué)性質(zhì)

-水能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

-水在加熱或加壓的條件下發(fā)生變化

-電解水實(shí)驗(yàn)：2H?O→2H?↑+O?↑

2.水的物理性質(zhì)

-密度：1g/cm3

-沸點(diǎn)：100℃

-凝固點(diǎn)：0℃

-比熱容：4.18J/(g·℃)

3.水的溶解性

-水能溶解許多物質(zhì)

-溶解性受溫度、壓力等因素影響

4.水的凈化方法

-沉淀：去除懸浮物

-過濾：去除懸浮物和微生物

-吸附：去除有機(jī)物、顏色、異味

-蒸餾：獲得純凈水

5.水的能量變化

-化學(xué)