二年級下冊數(shù)學(xué)教案-2 認(rèn)識幾時幾分-蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案2認(rèn)識幾時幾分蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第48頁至第50頁，主要包含“認(rèn)識幾時幾分”這一部分。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握小時和分鐘的概念，能夠正確讀寫小時和分鐘，理解小時和分鐘之間的關(guān)系，以及能夠進(jìn)行簡單的時間推算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時和分鐘的讀寫方法。2.讓學(xué)生理解小時和分鐘之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀鐘面，進(jìn)行簡單的時間推算。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握小時和分鐘的讀寫方法，理解小時和分鐘之間的關(guān)系。難點：小時和分鐘的推算，以及能夠在實際情景中靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、計時器、卡片學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.引入：通過一個實際情景，比如“小明2點鐘起床，刷牙洗臉用了30分鐘，請問小明幾點鐘可以出門？”來引入本節(jié)課的主題。2.講解：講解小時的讀寫方法，然后講解分鐘的讀寫方法，并通過示例讓學(xué)生理解小時和分鐘之間的關(guān)系。3.練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，使用學(xué)生鐘面模型進(jìn)行時間的推算練習(xí)。4.鞏固：通過一些時間推算的題目，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括小時的讀寫方法，分鐘的讀寫方法，以及小時和分鐘之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計答案：3點15分（3,15），4點30分（4,30），5點45分（5,45）。2.小明下午1點開始做作業(yè)，用了1小時20分鐘，請問小明什么時候完成作業(yè)？答案：下午2點20分完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過程中，學(xué)生對小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法掌握得比較好，但在理解和應(yīng)用小時和分鐘之間的關(guān)系時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在課后，可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里嘗試制作一個自己的鐘面，然后在班級里進(jìn)行展示，這樣既能增強學(xué)生的動手能力，也能讓他們更好地理解和掌握小時和分鐘的概念。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，因此，在講解這部分內(nèi)容時，我需要清晰明了地闡述，并通過示例讓學(xué)生理解。小時和分鐘之間的關(guān)系是本節(jié)課的重點，學(xué)生需要理解小時和分鐘之間的進(jìn)率是60，以及如何進(jìn)行時間推算。如何在實際情景中靈活運用小時和分鐘的知識是本節(jié)課的難點，需要通過練習(xí)和輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服。對于小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法，我會詳細(xì)解釋每個數(shù)字的讀法和寫法，例如，1點鐘讀作“一點鐘”，寫作“1:00”，2點鐘讀作“兩點鐘”，寫作“2:00”，以此類推。同理，15分鐘讀作“十五分鐘”，寫作“15:00”，30分鐘讀作“三十分鐘”，寫作“30:00”，以此類推。這樣，學(xué)生可以更加清晰地理解小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法。在講解小時和分鐘之間的關(guān)系時，我會通過示例來說明。例如，我會在鐘面上指出1點鐘對應(yīng)的位置，然后解釋說，1點鐘后面加上60分鐘，就是2點鐘。同樣，1點鐘前面減去60分鐘，就是12點鐘。通過這樣的示例，學(xué)生可以更好地理解小時和分鐘之間的關(guān)系。至于如何在實際情景中靈活運用小時和分鐘的知識，我會設(shè)計一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行推算。例如，“小明下午1點開始做作業(yè)，用了1小時20分鐘，請問小明什么時候完成作業(yè)？”這個問題就需要學(xué)生運用小時和分鐘的知識進(jìn)行推算。我會引導(dǎo)學(xué)生先計算出小明做作業(yè)所經(jīng)過的總時間，然后再計算出完成作業(yè)的時間。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地將在課堂上學(xué)習(xí)的知識運用到實際情景中?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握小時和分鐘的讀寫方法，理解小時和分鐘之間的關(guān)系，以及能夠在實際情景中靈活運用。難點主要在于小時和分鐘的推算以及在實際情景中的靈活運用。我會通過詳細(xì)的講解、示例、練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識，克服難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我使用了生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法時，我盡量讓語言語調(diào)富有節(jié)奏感，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解小時和分鐘的推算時，我給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和思考，以確保他們能夠理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生，以激發(fā)他們的思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實際生活中的運用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們對問題的思考。教案反思：在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重問題的設(shè)計，提出能夠激發(fā)學(xué)生思考和討論的問題，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。3.對于小時的讀寫方法和分鐘的讀寫方法的講解，我可以通過更直觀的示例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。例如，可以使用實際的鐘面進(jìn)行演示，讓學(xué)生親自操作和觀察。4.在課后，我會及時反思教案的實施效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：3點15分（3,15）4點30分（4,30）5點45分（5,45）2.小明下午1點開始做作業(yè)，用了1小時20分鐘，請問小明什么時候完成作業(yè)？下午2點20分完成作業(yè)3.小華看電視，從3點開始，看了30分鐘后去洗手間，請問小華在洗手間里的時候是幾點幾分？3點30分4.爸爸告訴小明，他將在2點15分回家，請問小明應(yīng)該在幾點幾分開始等待爸爸？1點45分開始等待爸爸4點30分2點15分=2小時15分鐘5點45分3點30分=2小時15分鐘75分鐘=1小時15分鐘90分鐘=1小時30分鐘7.請設(shè)計一個情景，其中一個角色需要知道另一個角色在做什么時間，并計算時間差。答案：1.3點15分（3,15）、4點30分（4,30）、5點45分（5,45）2.下午2點20分完成作業(yè)3.3點30分4.1點45分開始等待爸爸5.4點30分2點15分=2小時15分鐘；5點45分3點30分=2小時15分鐘6.75分鐘=1小時15分鐘；90分鐘=1小時30分鐘7.情景：小明告訴小紅他