（小學(xué)英語(yǔ)）教學(xué)設(shè)計(jì)稿

（小學(xué)英語(yǔ)）教學(xué)設(shè)計(jì)稿

譯林版牛津英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

單元課題Unit7What'sthematter?主備人徐美復(fù)備人

教學(xué)課時(shí)Period1課時(shí)內(nèi)容Storytime備課時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)拼寫(xiě)單詞thirsty,water,ill,tired,happy,hungry,matter,dear.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型What'sthematter?CanIhave…？Hereyouare.1wantto…Goodnight

3.能夠理解課文內(nèi)容。

4.能夠用本課所學(xué)詞句詢問(wèn)和表達(dá)“感受”和“感覺(jué)”。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)拼寫(xiě)單詞thirsty,water,ill,tired,happy,hungry,matter,dear.以及hungry,thirsty,tired和matter的

正確讀音。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型what'sthematter?及其回答。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（預(yù)測(cè)）能夠用本課所學(xué)詞句詢問(wèn)和表達(dá)“感受”和“感覺(jué)”。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT單詞、句子卡片

教學(xué)設(shè)計(jì)

Activities

Procedures

TeacherStudents二次備課

（教學(xué)環(huán)節(jié)）

（教師的教）（學(xué)生的學(xué)）

I.1.Greeting1.師生打招呼并回答問(wèn)題：學(xué)生習(xí)慣用單數(shù)來(lái)回答，復(fù)數(shù)的回答比較

WarmupHello./Nicetoseeyou.Nicetoseeyou不熟練。

Whose...isthis/arethey?It's.../Theyare...

Areyou...?

Purposes先復(fù)習(xí)上單元學(xué)過(guò)的句型，看看學(xué)生上單元掌握的怎么樣。從Areyou…？這個(gè)一般疑問(wèn)句開(kāi)始引出今天的內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖）

IL1T:Ihaveanewfriend,John.Heisnotsogood

Pre-readingnow.What'sthematterwithhim?Lefsaskhim.

activitiesLearn:Areyou...

(1)出示hungry,thirsty,并學(xué)習(xí)新單詞thirsty學(xué)生用Areyou...?提問(wèn)，學(xué)生會(huì)問(wèn)Areyou

thirty-thirstyfine/OK/hungry等提問(wèn)

(2)讓學(xué)生問(wèn)Areyouhungry/thirsty?引出句型

No,Tmnot.(錄音)學(xué)生從thirty嘗試過(guò)渡到thirsty

同法教授ilKhill-ill),播放錄音No,Tmnot.o

Learn：tired0引出句型Yes,Iam.(錄音)學(xué)生讀新單詞沒(méi)有問(wèn)題，所以我讓學(xué)生進(jìn)

(3)Askandanswer.學(xué)生從hill,自己嘗試讀出ill行同桌間的操練，用what'sthematter?

Whafsthematter?I'm…學(xué)生分音節(jié)跟讀tiredI'm...來(lái)進(jìn)行一問(wèn)一答。當(dāng)然，這中間可

(4)Playagame:Quicklyrespond.以加上點(diǎn)表演。

Rules(游戲規(guī)則)：同桌互問(wèn)答What'sthematter?I'm...

1、看到單詞或句子，大聲讀出來(lái)。

2、看到男孩的圖片，就拍兩下手。

(5)T:Areyousadnow?Areyouhappynow?

Learn:happy.

Purposes從舊單詞fine,0K等舊單詞，引入新單詞thirsty,ill,tired等新單詞，然后引入句型WhaCsthematter?Fm…讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。層次逐漸加

（設(shè)計(jì)意圖）深。

III.學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，回答：

While-reading(1)Watchandtick(1)Whafsthematterwithhim?

activitiesT:Youarehappynow,ButLiuTaoisn'thappy.

What'sthematterwithhim.Let'swatchthestory

andtick.

(2)Readandmatch2.學(xué)生自讀課文1分鐘后，找出答案

T:LiuTaoisthirstyandtirednow,whatcanwhatcanhedo?學(xué)生找出關(guān)鍵詞water.CanI

hedono?Let'sreadandmatch.Discussinhavesomewater?

groups,underlinethekeysentences.

Thirsty:Leani:water.CanIhavesome

water?學(xué)生學(xué)習(xí)want,wanttogotobed,Goodnight,warnio是一個(gè)難點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)中可以增加

注意這句話里，用了some,希望別人得到肯定dear.wantto的造句練習(xí)或是師生的問(wèn)答：T:

回答，用someo學(xué)生跟光盤(pán)朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)Whatdoyouwanttodo?S:Iwantto...

Tired:Learn:want,wanttogotobed,Good學(xué)生表演1.要幫助學(xué)生分辨want和wantto的用

night,dear.法。

(3)Readthestory.2.CanIhavesome..?這里用some而不用

(4)Actthestoryany,也需要和學(xué)生著重強(qiáng)調(diào)。

Purposes以上的環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)入難，讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)力，找出LiuTa。怎么了，然后讓學(xué)生自讀，找出LiuTa。需要做什么事情，最后讓學(xué)生讀一讀這些句

(設(shè)計(jì)意圖)子，又鞏固了重點(diǎn)句子。在讀課文時(shí)，首先讓學(xué)生根據(jù)錄音，模仿讀書(shū)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生能讀課文，但是很平淡，所有句子都是一種聲調(diào)，

因此要讓學(xué)生先模仿，再自己讀。

IV.1.Consolidation

Post-reading(1)Fillintheblanks.

activities(2)Makeadialogue

合作編對(duì)話:在寒風(fēng)中，你看到了這個(gè)男學(xué)生根據(jù)提示，兩兩練習(xí)，并嘗試完成對(duì)話

孩…讓我們來(lái)幫助它！(下面的句子可以參考A:Hello/Goodmorning,What'sthematter?

B:I4m...

哦！)

A:Areyou...?

A:Hello/Goodmorning,What'sthematter?B:Yes,Iam./No,Tmnot.

B:I4m...A:Comeandhavea/someplease.

A:Areyou...?B:Thankyou.

B:Yes,Iam./No,I'mnot.

A:Comeandhavea/someplease.

B:Thankyou.

(2)情感升華：

Trytobekindandhelpful.努力做個(gè)和善且樂(lè)于

助人的好孩子。

2.Summary

今天學(xué)習(xí)了

如何詢問(wèn)別人的身體情況：Whatlthematter?

問(wèn)別人身體怎么樣：Areyou...?

3.Copythenewwords

thirsty,water,ill,tired,happy,hungiy,matter,

dear,sad

Purposes讓學(xué)生能夠運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的單詞和句型，進(jìn)行綜合運(yùn)用。

（設(shè)計(jì)意圖）

V.1.朗讀故事5遍，背誦故事。

Homework2.拼讀并默寫(xiě)9個(gè)單詞。

（回家作業(yè)）3.同步-隨堂1

Blackboarddesign

(板書(shū)設(shè)計(jì))

Unit7Whafsthematter?

(Stoiytime)

What'sthematter?hungrythirsty

I'm…illtired

sadhappyhavedinnerat6：00intheevening

附:

課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)