吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.我是小小書(shū)法家。（把下面詞語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔抄寫下來(lái)，注意撇捺要舒展。）

有

趣

溫

柔

合

奏

火

柴

香

味

2、填空題（每題2分共5題）1）.走進(jìn)記憶宮。

（1）泥融飛燕子，________。

（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_____________。

（3）見(jiàn)善則遷，_________。

（4）_________，冀復(fù)得兔。

（5）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒____________。2）.《那一定會(huì)很好》這篇課文中，一粒種子走過(guò)了一段怎樣的歷程？請(qǐng)你給種子的歷程排排隊(duì)。

A種子

B椅子

C手推車

D大樹(shù)

E木地板

排序___________3）.先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

(

)(

)不斷

琴(

)書(shū)(

)

守(

)待(

)

沒(méi)(

)打(

)

相提(

)(

)

爭(zhēng)(

)斗(

)

畫“___”的四字詞語(yǔ)出自寓言故事，這樣的詞語(yǔ)還有：_____、____。我的哥哥___樣樣精通，你怎么能和他_____呢？（選詞填空）4）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

(

)山(

)嶺

走(

)闖(

)

(

)(

)轉(zhuǎn)向

(

)(

)穩(wěn)穩(wěn)

(

)(

)不甘

驚恐(

)(

)

（1）老虎的出現(xiàn)，讓動(dòng)物居民們個(gè)個(gè)______，連平時(shí)______、見(jiàn)識(shí)非凡的野馬先生也害怕得不得了。

（2）這條盤山路讓人走得______，我再也不想去山里了。

（3）你就______地上學(xué)吧，家里的事由父母操心。5）.照樣子，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句中的“好”。

例：心情“好”可以說(shuō)成心情（愉快）。

天氣“好”可以說(shuō)成天氣()，唱歌“好”可以說(shuō)成歌聲(

)，

品質(zhì)“好”可以說(shuō)成品德()，★態(tài)度“好”可以說(shuō)成態(tài)度(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

課堂上，同學(xué)們______地討論老師提出的問(wèn)題。A．七上八下B．七零八落C．七嘴八舌D．七手八腳2）.下面關(guān)于包粽子過(guò)程的描寫，正確的一項(xiàng)是（

）

我先把兩片粽葉折成漏斗形，接著舀米放進(jìn)去，再放一些紅棗，然后，把“沙漏”上面翹起的角折下來(lái)，最后，用棕繩把成形的粽子捆好。就這樣，一個(gè)精美的粽子就誕生啦！A．折下來(lái)→舀→放→捆好→折成B．舀→放→折成→折下來(lái)→捆好C．折成→舀→放→折下來(lái)→捆好D．折成→放→舀→折下來(lái)→捆好3）.根據(jù)漢字構(gòu)字特點(diǎn)，與“檞”（xiè）的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．植物B．動(dòng)物C．山頂D．河流4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.6.“小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！薄蹲x不完的大書(shū)》小朋友，上面這個(gè)段落由三句話組成。這三句話在表達(dá)時(shí)都有一個(gè)共同的特征：都是先寫了_______，然后寫了__________。你也學(xué)著這樣的表達(dá)方式，寫一寫自己觀察到的三種事物吧：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列作品與作者連起來(lái)。

《去年的樹(shù)》

郭風(fēng)

《搭船的鳥(niǎo)》

新美南吉

《不會(huì)叫的狗》

張秋生

《鋪滿金色巴掌的水泥道》

羅大里

2）.將詩(shī)人與其對(duì)應(yīng)的題目和詩(shī)句連起來(lái)。

李白

《贈(zèng)劉景文》

天門中斷楚江開(kāi)

蘇軾

《望天門山》

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

劉禹錫

《望洞庭》

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

杜牧

《山行》

菊殘猶有傲霜枝

這學(xué)期我們還學(xué)了蘇軾的另一首詩(shī)《

》。在詩(shī)中，蘇軾把西湖比作“

”，所以西湖又被人們稱為“西子湖”。6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹(shù)。

(

)一路上，大家興奮地談?wù)撝?/p>

(

)這棵樹(shù)像一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹(shù)干直插云霄。

(

)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。

(

)突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)?！?/p>

(

)我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高，這樣大的樹(shù)。2）.把下面的詞排列成一句通順的話。

1．人間春天來(lái)到已經(jīng)

_____________________________________________________。

2．粗心大意大自然的人的語(yǔ)言看不見(jiàn)

_____________________________________________________。

3．大自然真的語(yǔ)言的妙不可言

_____________________________________________________。7、判斷題（每題5分共1題）1）.關(guān)鍵句子可能在一段話中的不同位置。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．題目中的“山東”指的是（

）A．山東省B．山的東面C．華山以東D．泰山以東2．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，填寫下面表格。描寫節(jié)日過(guò)節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗節(jié)日氣氛____________3．（新情境）下面與“遙知兄弟登高處”詩(shī)意最符合的畫面是（

）A．B．C．D．9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.【活動(dòng)五】與寓言人物的相遇

讀了中外寓言故事，如果讓你穿越其中，你最想遇見(jiàn)哪個(gè)人物？你們之間又會(huì)發(fā)生怎樣奇妙的故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一個(gè)你們之間發(fā)生的故事吧。

要求：①書(shū)寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確；②語(yǔ)句通順，嘗試運(yùn)用有新鮮感的詞語(yǔ)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？③在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”④我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。⑤傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。⑥第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。⑦這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。⑧蜜蜂靠的不是超長(zhǎng)的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。1．這篇文章題目是《_____》，作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_____。

2．根據(jù)文章內(nèi)容，我知道了作者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以分為三步，一是捉一些蜜蜂放在紙袋里，二是_____，三是檢查蜜蜂飛回?cái)?shù)量，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____。

3．讀第②段“這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力”，你從“大概”一詞中體會(huì)到_____。文章中這樣的詞語(yǔ)還有：_____、_____。

4．法布爾讓小女兒在蜂窩旁等著的原因是（

）A．便于觀察蜜蜂采蜜。B．掌握蜜蜂飛回的時(shí)間。C．便于區(qū)分蜜蜂和其它昆蟲(chóng)。5．從作者做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我得到的啟示是_____。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

鐵錨（máomiáo）

嘀咕（didí）

纖細(xì)（xiānqiān）

籠頭（lǒnglóng）

脊背（jǐjǐ）

灼熱（zuózhuó）2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，使句意更通順。

不管……總是……；不是……而是……

（1）信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，_______飛到哪里，_______可以回到原處。

（2