廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下列句子工整美觀地抄寫在田字格中，注意：橫畫或豎畫比較多的字，要先考慮好長(zhǎng)短比例和距離，避免擁擠。

海底的植物色彩鮮艷，最有趣的是集聚在一起的水草，仿佛每時(shí)每刻都在舞蹈。2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞。

撥(

)

誘(

)

絨(

)

拔(

)

透(

)

賊(

)2）.試著在下面的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)。

（1）拔河比賽時(shí)，我們堅(jiān)信“________，________”，大家齊心努力，一舉獲得了勝利。

（2）人多智慧就多，真是“________，________”呀！3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fùzé

móxíng

biǎodì

jìxù

(

)

(

)

(

)

(

)

mógu

liútǎng

qìguān

wēiwǔ

(

)

(

)

(

)

(

)4）.“知有兒童挑促織”中的“促織”指的是________。它還有一個(gè)名字是________。5）.“比喻行動(dòng)與目的正好相反”出自寓言故事《_____》，我還能寫出兩則寓言故事《_______》《_______》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．分裂

倒映

鋒利B．園潤(rùn)

灑落

辯認(rèn)C．歐州

夸獎(jiǎng)

秘密D．姿勢(shì)

歷害

蘑菇2）.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．珠心算挑戰(zhàn)賽開始了，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地?fù)芩惚P珠、寫答案。B．第一次來(lái)到大海邊，我看到了波瀾壯闊的景象。C．課間，小朋友們七嘴八舌地談?wù)撝蛲淼碾娨暪?jié)目。D．一場(chǎng)大雪后，大地上層林盡染，十分壯觀。3）.“故為精衛(wèi)”中“故”的意思是（

）A．原因B．有意,存心C．因此D．本來(lái)的4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)看著這美好的一切，露出了甜甜的笑容。（仿寫擬人句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.拇指姑娘

灰姑娘

《安徒生童話》

漁婦

《格林童話》

丑小鴨

《夏洛的網(wǎng)》

青蛙王子

《稻草人》

蜘蛛2）.趣味成語(yǔ)。

你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

掩耳盜玲

畫蛇添足

八仙過海

水滴石穿

亡羊補(bǔ)牢

水落石出

多此一舉

真相大白

持之以恒

自欺欺人

為時(shí)未晚

各顯神通6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列，寫上序號(hào)

________于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！2）.給下列句子排列順序。

()少奇拿了橘子，想：“我不能一個(gè)人吃，我應(yīng)該和小伙伴們一塊兒吃?！?/p>

()秋天到了，橘子成熟了。

()少奇和小伙伴們一起去幫先生收橘子。

()少奇把先生給的橘子拿去和小伙伴們分著吃了。

()先生看了滿意地笑了。

()先生拿了幾個(gè)大橘子的給少奇吃。7、判斷題（每題5分共1題）1）.葉圣陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。1．這兩句詩(shī)出自________代詩(shī)人________寫的《________》。這兩句詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法是________。

2．我們可以借助圖片理解詩(shī)句，與第一句詩(shī)對(duì)應(yīng)的圖片是(

)。與第二句詩(shī)對(duì)應(yīng)的圖片是(

)

A．

B．

3．作者抓住“________”與“________”，描繪出秋末的蕭瑟景象?！癬_______”與“________”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

4．體會(huì)蘇軾寫詩(shī)贈(zèng)劉景文的用意，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）詩(shī)人告訴朋友劉景文，自己只愛這個(gè)季節(jié)的景色。(

)

（2）詩(shī)人勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上，不要一直消沉。(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

生活中有很多現(xiàn)象，如：身邊愛玩手機(jī)的人越來(lái)越多：小區(qū)實(shí)施垃圾分類：電線桿上貼滿小廣告……你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？選一個(gè)寫一寫。

要求：題目自擬。把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，如對(duì)不良現(xiàn)象有改進(jìn)的辦法或建議，要寫下來(lái)。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，200字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.螳螂①有一種昆蟲，與蟬一樣，很能引起人的興趣，但不怎么出名，因?yàn)樗荒艹琛＿@種昆蟲叫作螳螂。②螳螂是一種攻擊性很強(qiáng)的動(dòng)物，但如果單從外表上來(lái)看的話，螳螂不僅不令人生畏，反而看上去很美麗。它體形纖細(xì)，姿態(tài)優(yōu)雅，體色是淡綠的，長(zhǎng)翼輕薄如紗，靈活的頸部使得它的頭可以朝任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)。它是唯一可以向各個(gè)方向凝視的昆蟲，真正能做到眼觀六路。除此之外，它還有一樣?xùn)|西是特有的，就是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)沖殺、防御的武器。除了這對(duì)武器，螳螂的大腿和小腿上還長(zhǎng)滿了鋸齒，非常尖銳、鋒利。③①它在休息、不活動(dòng)的時(shí)候，顯得格外平和。②它將身體蜷縮在胸坎處，一動(dòng)不動(dòng)。③但是，這種平和只是暫時(shí)的，當(dāng)它捕食時(shí)就會(huì)顯出兇殘的本性。④無(wú)論是什么昆蟲，只要走近螳螂，有的還沒來(lái)得及反應(yīng)，就被螳螂的利鉤俘虜了。⑤螳螂用鋸齒把昆蟲重重壓住，使它移動(dòng)不得。⑥然后，用鉗子將對(duì)方用力夾緊，結(jié)束戰(zhàn)斗。⑦蝗蟲、蚱蜢，甚至是更加強(qiáng)壯的昆蟲，只要被螳螂俘虜，就無(wú)法逃脫這鋒利的鋸齒的宰割，只好束手就擒。（作者：法布爾。有刪改）1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

令人生畏：_____________

束手就擒：_____________

2．理解第2自然段的內(nèi)容，下面說法正確的一項(xiàng)是（

）A．螳螂攻擊性很強(qiáng)，長(zhǎng)相也令人生畏。B．螳螂特有的武器生長(zhǎng)在它的后足上。C．螳螂可以向各個(gè)方向凝視，真正能做到眼觀六路。3．螳螂休息和捕食時(shí)的情形是怎樣的？根據(jù)第3自然段，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。4．我知道第3自然段的關(guān)鍵句是句(

)（填序號(hào)）。借助這句話我知道該段話的大意是_______。

5．讀完短文，螳螂給你留下了怎樣的印象？（寫出兩點(diǎn)即可）

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，猜人物（填序號(hào)）

A．愚公

B．鄭人

C．葉公

D．東郭先生

（1）他，不辨是非，濫發(fā)善心，差點(diǎn)害了自己。(

)

（2）他，非常喜歡龍，但是見到真正的龍時(shí)，又嚇跑了。(

)

（3）他，到集市上買鞋，寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。(

)

（4）他，堅(jiān)持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山。(

)2）.用“\”畫去每組中不是同一類的詞語(yǔ)。

（1）動(dòng)靜

得失

呼吸

跳躍

攻守

（2）環(huán)視

掃視

近視

俯視

仰視

（3）蓮蓬

窟窿

新鮮

議論

襯衫12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）老師經(jīng)常教育我們，人都會(huì)犯錯(cuò)