7 《我是班級值日生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7《我是班級值日生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期第6周星期二上午第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.增強(qiáng)法治意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解值日生在班級管理中的作用，認(rèn)識到每個成員在集體中的責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其明白遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任的重要性。

2.培養(yǎng)道德品質(zhì)：通過參與班級值日生的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等，同時也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.提升實(shí)踐能力：通過實(shí)際的值日生活動，學(xué)生能夠提高自己的生活自理能力，學(xué)會如何負(fù)責(zé)地管理自己和環(huán)境，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.發(fā)展公民素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，為成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析考慮到二年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點(diǎn)，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知能力，能夠理解并遵守基本的班級規(guī)則。同時，他們具有一定的自主性和動手能力，可以通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)動機(jī)方面，學(xué)生們對于參與班級活動表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的活動。

在知識方面，學(xué)生們對于班級的日常生活規(guī)則已經(jīng)有了一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)化和深入的理解。在能力方面，他們能夠完成基本的任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、擺放桌椅等，但在協(xié)調(diào)合作和問題解決方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自律性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、自我控制能力不強(qiáng)等問題，這可能會影響他們在課堂活動中的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要通過互動、小組合作等教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬：通過模擬真實(shí)的班級值日生活動，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解值日生的職責(zé)和作用。

（2）小組討論：分組讓學(xué)生討論值日生在班級管理中的重要性，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）案例分析：通過分析具體的班級管理案例，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動展示班級值日生的實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

（2）互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，提高他們的主動性和積極性。

（3）班級管理游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的班級管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)值日生的職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我是班級值日生》。首先，請同學(xué)們想一想，你們知道什么是值日生嗎？值日生在班級中扮演著什么樣的角色呢？讓我們帶著這個問題開始今天的學(xué)習(xí)。

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

（1）閱讀課文，了解值日生的職責(zé)

請大家翻開課本，閱讀第1-3自然段，了解值日生的職責(zé)和作用。閱讀完畢后，請同學(xué)們相互交流一下自己的閱讀體會。

（2）討論值日生的重要性

同學(xué)們，你們認(rèn)為值日生對班級管理有什么重要性呢？請以小組為單位進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，各小組派代表分享你們的討論成果。

（3）案例分析

請大家閱讀課本第4自然段，分析案例中值日生做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。分組討論后，分享討論成果。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

（1）模擬值日生活動

請同學(xué)們分成小組，模擬值日生的日常工作。每個小組選一個組長，負(fù)責(zé)組織本小組的值日活動。

（2）分享實(shí)踐活動體驗(yàn)

活動結(jié)束后，請各小組分享你們的實(shí)踐活動體驗(yàn)。大家交流一下在活動中遇到的困難、如何解決問題，以及活動的收獲。

4.總結(jié)提升（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了值日生在班級管理中的重要性。那么，如何做一個優(yōu)秀的值日生呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

5.布置作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下如何做一個優(yōu)秀的值日生，并寫一篇短文，分享你的想法。

教學(xué)過程的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作討論和實(shí)踐活動，深入理解值日生的職責(zé)和作用，培養(yǎng)他們的法治意識、道德品質(zhì)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)法治意識：學(xué)生們能夠理解值日生在班級管理中的作用，認(rèn)識到每個成員在集體中的責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其明白遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任的重要性。

2.培養(yǎng)道德品質(zhì)：通過參與班級值日生的實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等，同時也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.提升實(shí)踐能力：通過實(shí)際的值日生活動，學(xué)生們能夠提高自己的生活自理能力，學(xué)會如何負(fù)責(zé)地管理自己和環(huán)境，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.發(fā)展公民素養(yǎng)：學(xué)生們能夠理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，為成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。

5.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、案例分析和實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。

7.提升表達(dá)溝通能力：在小組討論和分享活動中，學(xué)生們能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見并給出自己的觀點(diǎn)。

8.增強(qiáng)自律性：通過參與值日生活和實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠提高自己的自律性，學(xué)會自我管理和約束。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

（1）值日生是班級管理中的一部分，負(fù)責(zé)維護(hù)班級秩序和環(huán)境。（正確/錯誤）

答案：正確

2.簡答題：

（1）請簡述值日生在班級管理中的作用和職責(zé)。

答案：值日生在班級管理中扮演著重要的角色，他們負(fù)責(zé)維護(hù)班級的秩序和環(huán)境，包括打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、監(jiān)督同學(xué)遵守規(guī)則等。他們起到了橋梁和紐帶的作用，既是班級管理的一部分，也是老師和同學(xué)之間的聯(lián)系人。

3.案例分析題：

（1）請分析以下案例：小華是一名值日生，他每天按時到校，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。但是，最近他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在教室里亂扔垃圾，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該主動與亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行溝通，告訴他們亂扔垃圾對環(huán)境和班級秩序的影響。如果溝通無效，他可以向老師反映情況，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。

4.論述題：

（1）請論述你認(rèn)為值日生在班級管理中的重要性。

答案：值日生在班級管理中扮演著重要的角色。他們通過履行自己的職責(zé)，維護(hù)班級的秩序和環(huán)境，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。同時，他們也是班級管理的一部分，通過參與值日生活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識，提升自己的實(shí)踐能力和社會素養(yǎng)。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你是一名值日生，請你設(shè)計(jì)一個班級清潔計(jì)劃，確保班級環(huán)境的整潔和舒適。

答案：設(shè)計(jì)一個班級清潔計(jì)劃，包括每天清潔的具體任務(wù)分配、清潔工具的使用、清潔時間的安排等。例如，每天放學(xué)后，安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)清理桌面和地面，另外兩名同學(xué)負(fù)責(zé)整理教室內(nèi)的物品。同時，定期進(jìn)行大掃除，確保班級環(huán)境的整潔和舒適。八、教學(xué)反思今天上了《我是班級值日生》這一課，感覺整體效果還是不錯的。學(xué)生們對于值日生的職責(zé)和作用有了更深刻的理解，同時在實(shí)踐活動中也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任心。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時，提出的問題可能有點(diǎn)難度，導(dǎo)致部分學(xué)生沒能積極參與進(jìn)來。下次我應(yīng)該簡化問題，讓學(xué)生們更容易回答，從而提高他們的參與度。

其次，在探究課文內(nèi)容的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論值日生的重要性時，有些小組的討論并不熱烈。這說明他們對這個話題可能還不夠感興趣。下次我可以嘗試引入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生們更直觀地感受到值日生對班級管理的重要性。

此外，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我觀察到有些學(xué)生在模擬值日生活動時，表現(xiàn)得不夠積極主動。這可能是因?yàn)樗麄儗χ等丈穆氊?zé)還不夠明確。下次我應(yīng)該在活動前再次強(qiáng)調(diào)職責(zé)，并鼓勵學(xué)生們積極參與。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。以下是檢測題目和答案：

1.選擇題：

（1）值日生在班級管理中的作用是____。（A.維護(hù)班級秩序B.負(fù)責(zé)清潔工作C.管理同學(xué)D.所有以上）

答案：D

2.判斷題：

（1）值日生只需要負(fù)責(zé)清潔工作，不需要參與班級管理。（正確/錯誤）

答案：錯誤

3.簡答題：

（1）請簡述值日生在班級管理中的作用和職責(zé)。

答案：值日生在班級管理中扮演著重要的角色，他們負(fù)責(zé)維護(hù)班級的秩序和環(huán)境，包括打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、監(jiān)督同學(xué)遵守規(guī)則等。他們起到了橋梁和紐帶的作用，既是班級管理的一部分，也是老師和同學(xué)之間的聯(lián)系人。

4.案例分析題：

（1）請分析以下案例：小華是一名值日生，他每天按時到校，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。但是，最近他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在教室里亂扔垃圾，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該主動與亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行溝通，告訴他們亂扔垃圾對環(huán)境和班級秩序的影響。如果溝通無效，他可以向老師反映情況，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。

5.論述題：

（1）請論述你認(rèn)為值日生在班級管理中的重要性。

答案：值日生在班級管理中扮演著重要的角色。他們通過履行自己的職責(zé)，維護(hù)班級的秩序和環(huán)境，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍