二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五線譜）

《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)譜唱名；2、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感；

3、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)；

4、初步訓(xùn)練學(xué)生舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)音的高低模唱，并有表情演唱、表演

歌曲；2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)

1、律動(dòng)感受音的長(zhǎng)短，奧爾夫音樂(lè)舞蹈。2、問(wèn)好“師：學(xué)們好，生：你好你好你好你好老師你好”。3、復(fù)習(xí)前面已學(xué)的歌曲，唱音階。二、新課教學(xué)1、唱135、131解決歌曲中難點(diǎn)（師：唱的真棒，孩子們你們還認(rèn)識(shí)這些音符寶寶嗎？他們是？出示PPT，進(jìn)行練習(xí)）2、接唱，135，131（唱的很好，可是呀音符寶寶們害羞了藏了起來(lái)，你還能找到他們嗎？生：能，在哪里？）3、熟悉曲譜，師生一起，并進(jìn)行曲譜接唱練習(xí)。（視學(xué)生識(shí)譜能力進(jìn)行，如果能力不夠可省略）4、聆聽(tīng)范唱揭示課題。（師：小朋友們看，洋娃娃和小熊被我們動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引來(lái)了，他們還為我們剛才的曲譜起了一個(gè)名字是？生：師：而且還加入了歌詞，唱了起來(lái)，聽(tīng)，他們唱了些什么？）5、帶節(jié)奏念歌詞（師指大屏幕，生念歌詞，師及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的地方）6、聆聽(tīng)范唱自編動(dòng)作（師：非常棒的聲音，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們聽(tīng)音樂(lè)，用一些動(dòng)作表現(xiàn)歌曲）7、學(xué)習(xí)動(dòng)作（師：剛才老師看到很多孩子都很用心的在做，特別是XX，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)她的動(dòng)作）8、再次聆聽(tīng)加入動(dòng)作（師：學(xué)的很好，也謝謝我們的小老師，讓我們合著音樂(lè)一起試試吧）9、聆聽(tīng)并在心里默唱（師：表現(xiàn)的很好，跳也跳了動(dòng)也動(dòng)了，現(xiàn)在讓我們靜靜的聽(tīng)音樂(lè)在心里默默的唱一唱吧）10、師生加詞接龍唱，師生交換，生生交換（孩子們的靜心默唱好棒，我還看到好多孩子閉上了眼睛在聽(tīng)，非常認(rèn)真，那咱們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行歌曲接龍游戲，老師唱前面的，你們接后面的一二一，待會(huì)兒再交換，在這過(guò)程中解決存在的問(wèn)題）11、完整演唱歌曲三、拓展延伸觀摩舞蹈動(dòng)作表演（師：孩子們唱的很棒，老師都快忍不住要為孩子們伴舞啦，但是老師需要一位孩子的幫助，誰(shuí)愿意？合著音樂(lè)帶領(lǐng)一位孩子跳舞，請(qǐng)孩子們合著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)）表演唱（師彈鋼琴或放伴奏音樂(lè)進(jìn)行表演唱）歌詞編創(chuàng)表演（孩子們表現(xiàn)的很好，那除了洋娃娃和小熊，你能邀請(qǐng)別的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行游戲嗎？生：……，進(jìn)行表演）四、結(jié)束孩子們從你們的歌聲中，舞蹈里，老師感