安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵 心臟教案1 （新版）新人教版

安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵心臟教案1（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵心臟教案1（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：輸送血液的泵——心臟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3節(jié)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，圍繞心臟的結(jié)構(gòu)與功能，結(jié)合血液循環(huán)的知識(shí)點(diǎn)，展開深入淺出的教學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解心臟的結(jié)構(gòu)與功能，掌握血液循環(huán)的基本原理，形成生命科學(xué)的基本概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考與解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的好奇心與探究欲望。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，提高自我保健意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-心臟的結(jié)構(gòu)：包括心臟的四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）及其功能。

-心臟的工作原理：講解心臟如何通過收縮和舒張來泵送血液，以及心率和心律的概念。

-血液循環(huán)的途徑：介紹體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及血液在循環(huán)過程中的氧合與脫氧。

-心臟健康的重要性：強(qiáng)調(diào)保持心臟健康的生活方式，如適量運(yùn)動(dòng)、健康飲食等。

舉例解釋：

-心臟結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)可通過心臟模型、圖表和動(dòng)畫來直觀展示，使學(xué)生理解心臟各腔室的位置和功能。

-心臟工作原理的講解可結(jié)合心臟示意圖和動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生形象地看到心臟的收縮與舒張過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-心臟瓣膜的作用與血液流向：理解心臟瓣膜如何控制血液流向，防止反流。

-心臟與血液循環(huán)的關(guān)系：理解心臟與血液循環(huán)相互配合，實(shí)現(xiàn)氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸及廢物排出。

-心率與運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟的影響：解釋不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心率的影響，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟健康的好處。

-心臟疾病的預(yù)防：了解心臟疾病的風(fēng)險(xiǎn)因素，以及如何通過生活方式的改變來預(yù)防心臟疾病。

舉例解釋：

-心臟瓣膜的作用可以通過實(shí)驗(yàn)演示或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來幫助學(xué)生理解。

-心臟與血液循環(huán)的關(guān)系可以通過血液循環(huán)圖解和動(dòng)態(tài)模擬來闡述，讓學(xué)生看到血液流動(dòng)的整個(gè)過程。

-心率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可以通過實(shí)地運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)或心率監(jiān)測器來展示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心率的影響。

-心臟疾病的預(yù)防可以通過討論和案例分析，讓學(xué)生了解不健康生活方式對(duì)心臟的影響，并學(xué)習(xí)如何采取預(yù)防措施。教學(xué)資源-硬件資源：心臟模型、血液循環(huán)圖解、多媒體教學(xué)設(shè)備、心率監(jiān)測器。

-軟件資源：生物教學(xué)軟件、心臟結(jié)構(gòu)與功能動(dòng)畫、教學(xué)PPT、血液循環(huán)模擬程序。

-課程平臺(tái)：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。

-信息化資源：電子教科書、在線教育資源、教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析、互動(dòng)問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)心臟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道心臟是什么嗎？它在我們身體里扮演著怎樣的角色？”

展示心臟跳動(dòng)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受心臟跳動(dòng)的節(jié)奏。

簡短介紹心臟的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.心臟基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心臟的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解心臟的定義，包括其主要結(jié)構(gòu)和功能。

詳細(xì)介紹心臟的四個(gè)腔室及其功能，使用心臟模型和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解心臟在血液循環(huán)中的作用。

3.心臟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解心臟的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的心臟病例進(jìn)行分析，如先天性心臟病、心律失常等。

詳細(xì)介紹每個(gè)病例的背景、特點(diǎn)和治療方法，讓學(xué)生全面了解心臟的健康狀況。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何保護(hù)心臟健康。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與心臟健康相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)心臟的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括心臟的結(jié)構(gòu)、功能、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)心臟在維持血液循環(huán)和身體健康中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注心臟健康。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)與功能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述心臟的結(jié)構(gòu)，包括四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）及其功能。

-解釋心臟如何通過收縮和舒張來泵送血液，掌握心率、心律的概念。

-闡述血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及血液在循環(huán)過程中的氧合與脫氧。

-識(shí)別心臟瓣膜的作用，理解其如何控制血液流向，防止反流。

-了解心臟疾病的風(fēng)險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)心臟健康的重要性。

2.過程與方法：

-通過觀察心臟模型、血液循環(huán)圖解和動(dòng)畫，提高對(duì)心臟結(jié)構(gòu)與功能的直觀認(rèn)識(shí)。

-通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、解決問題的能力。

-利用信息化資源，如電子教科書、在線教育資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)地運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)心臟與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的好奇心與探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

-關(guān)注心臟健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如適量運(yùn)動(dòng)、健康飲食等。

-培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提高社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，提出創(chuàng)新性的想法或建議，為心臟健康研究和實(shí)踐提供新思路。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高知識(shí)運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-心臟結(jié)構(gòu)與功能：重點(diǎn)闡述心臟四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）的結(jié)構(gòu)與功能。

-心臟工作原理：詳細(xì)解釋心臟如何通過收縮和舒張泵送血液，以及心率、心律的概念。

-血液循環(huán)途徑：介紹體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，強(qiáng)調(diào)血液在循環(huán)過程中的氧合與脫氧。

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

-心臟瓣膜：強(qiáng)調(diào)心臟瓣膜的作用，控制血液流向，防止反流。

-心臟健康：突出健康生活方式對(duì)心臟健康的重要性，包括適量運(yùn)動(dòng)、健康飲食等。

-心臟疾?。宏P(guān)注心臟疾病的風(fēng)險(xiǎn)因素，引導(dǎo)學(xué)生了解并預(yù)防心臟疾病。

③板書設(shè)計(jì)：

-心臟結(jié)構(gòu)：四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）

-心臟工作原理：收縮、舒張、心率、心律

-血液循環(huán)途徑：體循環(huán)、肺循環(huán)、氧合、脫氧

-心臟瓣膜：控制血液流向、防止反流

-心臟健康：適量運(yùn)動(dòng)、健康飲食、預(yù)防心臟疾病

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出，通過簡潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察心臟模型、血液循環(huán)圖解時(shí)的專注程度，以及對(duì)心臟結(jié)構(gòu)與功能的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論心臟健康主題時(shí)的合作程度、思考深度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)能力、邏輯思維和溝通交流能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)與功能、血液循環(huán)途徑等方面的選擇題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-通過測試結(jié)果分析學(xué)生的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生撰寫的心臟結(jié)構(gòu)與功能短文或報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的書面表達(dá)能力及對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度，鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)的分享和交流。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，針對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用心臟模型、血液循環(huán)圖解等多媒體手段，直觀展示心臟結(jié)構(gòu)與功能，提高學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

2.通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、解決問題的能力，提高課堂互動(dòng)性。

存在主要問題：

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要加強(qiáng)課堂管理與組織。

2.學(xué)生在小組討論中，部分小組的合作程度、思考深度和創(chuàng)新性有待提高。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)課堂參與度不高的問題，加強(qiáng)課堂管理與組織，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的積極性。

2.在小組討論中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高小組的合作程度、思考深度和創(chuàng)新性。重點(diǎn)題型整理2.解釋心臟如何通過收縮和舒張來泵送血液，掌握心率、心律的概念。

3.闡述血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及血液在循環(huán)過程中的氧合與脫氧。

4.識(shí)別心臟瓣膜的作用，理解其如何控制血液流向，防止反流。

5.了解心臟疾病的風(fēng)險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)心臟健康的重要性。

1.描述心臟的結(jié)構(gòu)，包括四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）及其功能。

-答案：心臟由四個(gè)腔室組成，分別是左心房、左心室、右心房和右心室。左心房接收來自肺部的氧合血，左心室將氧合血泵送到全身，右心房接收來自全身的脫氧血，右心室將脫氧血泵送到肺部進(jìn)行氧合。

2.解釋心臟如何通過收縮和舒張來泵送血液，掌握心率、心律的概念。

-答案：心臟通過收縮和舒張來泵送血液。當(dāng)心臟收縮時(shí)，心房和心室的肌肉緊縮，將血液泵送到動(dòng)脈；當(dāng)心臟舒張時(shí)，心房和心室的肌肉放松，血液從靜脈流入心臟。心率是指每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)，心律是指心臟跳動(dòng)的節(jié)奏。

3.闡述血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及血液在循環(huán)過程中的氧合與脫氧。

-答案：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)是指血液從左心室泵出到全身，經(jīng)過動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈返回右心房。肺循環(huán)是指血液從右心室泵出到肺部，經(jīng)過肺動(dòng)脈、肺毛細(xì)血管和肺靜脈返回左心房。在體循環(huán)中，血液將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)輸送到身體各個(gè)部位，并收集二氧化碳和廢物；在肺循環(huán)中，血液釋放二氧化碳，吸收氧氣。

4.識(shí)別心臟瓣