山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.1 愛(ài)護(hù)水資源教案 （新版）新人教版

山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.1愛(ài)護(hù)水資源教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：愛(ài)護(hù)水資源

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方法，探究水資源的特性，提高科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維與論證：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)水資源的問(wèn)題進(jìn)行思考和論證，培養(yǎng)科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，形成珍惜和節(jié)約水資源的價(jià)值觀。

4.科學(xué)交流與協(xié)作：學(xué)生能夠在小組討論中，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，提高交流與協(xié)作能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)水的性質(zhì)和用途有一定的了解。在學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)水資源這一課時(shí)，他們能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，理解水資源的珍貴和保護(hù)水資源的重要性。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析。他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水資源的特性，并通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理和論證。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的思維能力和問(wèn)題解決能力。他們能夠?qū)λY源的問(wèn)題進(jìn)行思考和論證，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠表達(dá)出來(lái)。他們也具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

然而，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣方面存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不夠規(guī)范，容易發(fā)生安全事故。另外，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的參與度不高。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性，加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。同時(shí)，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引入實(shí)例、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源問(wèn)題的思考，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。在團(tuán)隊(duì)合作中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的交流和協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀地展示水資源的狀況和保護(hù)水資源的必要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括燒杯、試管、滴定管、pH試紙等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)水資源的性質(zhì)和保護(hù)水資源的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、案例分析、問(wèn)題討論等環(huán)節(jié)，以便學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

8.安全注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生進(jìn)行安全教育，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，避免安全事故的發(fā)生。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《愛(ài)護(hù)水資源》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)水污染或者水浪費(fèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何愛(ài)護(hù)水資源的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解水資源的的基本概念。水資源是地球表面和地下存在的所有水資源的總稱。它對(duì)于維持生態(tài)平衡和人類生活至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了水資源在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)水資源的保護(hù)和節(jié)約這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與水資源相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水資源的凈化過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)水資源”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)水資源保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）水質(zhì)監(jiān)測(cè)方法：介紹如何在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的水質(zhì)監(jiān)測(cè)，包括PH值、硬度等指標(biāo)的測(cè)定方法。

（2）全球水資源分布：介紹全球水資源的分布情況，讓學(xué)生了解不同地區(qū)水資源的豐富程度和利用狀況。

（3）水資源保護(hù)措施：介紹在不同領(lǐng)域中保護(hù)水資源的措施，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市供水等。

（4）水資源相關(guān)法規(guī)：介紹我國(guó)和世界各國(guó)關(guān)于水資源保護(hù)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在水資源保護(hù)中的作用。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以在家中進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，了解自己所在地區(qū)的水質(zhì)狀況。

（2）學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解全球水資源的分布情況，并思考我國(guó)在水資源保護(hù)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

（3）學(xué)生可以調(diào)查所在地區(qū)的水資源利用狀況，了解水資源在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展和城市供水等方面的應(yīng)用和保護(hù)措施。

（4）學(xué)生可以了解我國(guó)和世界各國(guó)關(guān)于水資源保護(hù)的法律法規(guī)，思考這些法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

（5）學(xué)生可以關(guān)注水資源保護(hù)的實(shí)時(shí)新聞和報(bào)道，了解當(dāng)前水資源保護(hù)的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

（6）學(xué)生可以參加水資源保護(hù)的志愿活動(dòng)，如節(jié)水宣傳、河流清潔等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.案例分析與應(yīng)用：我通過(guò)引入具體的案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互交流和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，存在一定的安全隱患。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足：部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高，參與度不高，影響了課堂教學(xué)效果。

3.教學(xué)資源利用不充分：我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)資源的利用還不夠充分，部分資源未能有效整合到課堂教學(xué)中。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、舉辦科學(xué)講座等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將進(jìn)一步挖掘和整合教學(xué)資源，將更多的輔助材料和實(shí)驗(yàn)器材融入課堂教學(xué)中，提高教學(xué)效果。

4.增加小組討論時(shí)間：我將增加小組討論的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。

5.及時(shí)反饋與指導(dǎo)：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述水資源的定義和重要性。

答案：水資源是指地球表面和地下存在的所有水資源的總稱，包括地表水、地下水和大氣水。水資源對(duì)于維持生態(tài)平衡、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

2.問(wèn)題：請(qǐng)列舉出我國(guó)水資源的主要特點(diǎn)。

答案：我國(guó)水資源的主要特點(diǎn)包括：水資源分布不均衡、水資源污染嚴(yán)重、水資源利用效率低等。

3.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述水資源的保護(hù)措施。

答案：水資源的保護(hù)措施包括：加強(qiáng)水資源管理、合理利用水資源、加強(qiáng)水資源保護(hù)法規(guī)建設(shè)、加大水資源保護(hù)宣傳力度等。

4.問(wèn)題：請(qǐng)舉例說(shuō)明水資源的節(jié)約措施。

答案：水資源的節(jié)約措施包括：提高水資源利用效率、推廣節(jié)水型器具、加強(qiáng)污水處理和循環(huán)利用、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)推廣等。

5.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析我國(guó)水資源保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國(guó)水資源保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)包括：水資源污染問(wèn)題依然嚴(yán)重、水資源利用效率有待提高、水資源保護(hù)法規(guī)建設(shè)和執(zhí)法力度需要加強(qiáng)等。板書(shū)設(shè)計(jì)①水資源的概念與重要性

-水資源的定義：地球表面和地下存在的所有水資源的總稱。

-水資源的重要性：維持生態(tài)平衡、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

②我國(guó)水資源的特點(diǎn)與保護(hù)措施

-我國(guó)水資源的特點(diǎn)：分布不均衡、污染嚴(yán)重、利用效率低。

-我國(guó)水資源的保護(hù)