第3課《飛天凌空》課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記第3課新聞特寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清課文的新聞要素，理解新聞特寫(xiě)的新聞價(jià)值。2、掌握新聞特寫(xiě)這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫(xiě)法特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫(xiě)作手法。4、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、理清課文的新聞要素，理解新聞特寫(xiě)的新聞價(jià)值。2、掌握新聞特寫(xiě)這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫(xiě)法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫(xiě)作手法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神，增強(qiáng)民族自豪感。課堂導(dǎo)入中國(guó)跳水隊(duì)是中國(guó)體育王牌中的王牌，是中國(guó)體育奧運(yùn)冠軍團(tuán)隊(duì)，自1984年以來(lái)，?中國(guó)跳水隊(duì)在多屆奧運(yùn)會(huì)上都取得了優(yōu)異的成績(jī)?，涌現(xiàn)了高敏、吳敏霞、熊倪、郭晶晶、全紅嬋等領(lǐng)軍人物。?在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)跳水隊(duì)包攬了8枚金牌。以優(yōu)異的表現(xiàn)，?再次證明了中國(guó)跳水隊(duì)的實(shí)力和在世界跳水領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于跳水的新聞特寫(xiě)，領(lǐng)略跳水運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。了解人物：呂偉呂偉，江蘇揚(yáng)州人，11歲開(kāi)始練習(xí)跳水，14歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，15歲獲得全國(guó)少年冠軍，16歲拿下亞運(yùn)會(huì)金牌，許多專業(yè)媒體都將“跳水皇后”“跳水女皇”這樣的稱號(hào)送給她。背

景鏈接1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“文革”后中國(guó)派選手參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國(guó)內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，奪魁不成問(wèn)題，僅僅寫(xiě)一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報(bào)道撞車。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫(xiě)的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫(xiě)來(lái)，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫(huà)面。知

識(shí)鏈接新聞特寫(xiě)，是指采用類似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞?lì)}材。新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫(xiě)和消息的共同點(diǎn)所在。二者的差異在于，新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段。新聞特寫(xiě)讀

讀寫(xiě)寫(xiě)凌空（líng）

翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）

悄然（qiǎo）

屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）

震耳欲聾（zhèn）辨析多音字：翹、悄、屏；形近字：繚、撩、鐐、燎、嘹、潦。讀

讀寫(xiě)寫(xiě)凌空：意為高升到天上或聳立空中。翹首：指仰起頭來(lái)眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切。輕盈：姿態(tài)、動(dòng)作輕巧優(yōu)美。悄然：形容安靜而無(wú)聲。由衷：衷心的，出自內(nèi)心的。強(qiáng)調(diào)自發(fā)，不是假裝的。新秀：新近涌現(xiàn)的杰出人才。屏息斂聲：抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂：形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，比喻從糊涂、錯(cuò)誤中剛剛醒悟過(guò)來(lái)。1.整體感知內(nèi)容。整體感知1.本文是一篇人物特寫(xiě)，速讀課文，說(shuō)說(shuō)文章報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)的？這則新聞特寫(xiě)報(bào)道的是“跳水姑娘”呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)贏得跳水金牌的事。課文抓住呂偉跳水的場(chǎng)面來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。整體感知2、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文的題目有什么特點(diǎn)，好在哪里？主標(biāo)題“飛天凌空”運(yùn)用比喻，形象寫(xiě)出呂偉跳水的動(dòng)作酷似敦煌壁畫(huà)中凌空飛舞的“飛天”，表現(xiàn)了她跳水動(dòng)作的優(yōu)美絕倫的特點(diǎn)，正好突出了她奪魁時(shí)的代表性動(dòng)作。副標(biāo)題補(bǔ)充概括了新聞的主要內(nèi)容?！帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記主標(biāo)題副標(biāo)題整體感知3、快速默讀課文，結(jié)合課文旁邊的提示，把課文分為三個(gè)部分。分別概括三部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)分層依據(jù)。（1）交待事件發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境與人物。（2）具體描述呂偉跳水的精彩瞬間。（3）交代比賽結(jié)果。環(huán)境描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)跳水前跳水時(shí)跳水后比較閱讀中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中，技?jí)喝悍?，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過(guò)后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見(jiàn)她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開(kāi)，筆直地入水，壓住了水花。對(duì)于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)女子單人10米跳臺(tái)冠軍。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的消息，說(shuō)說(shuō)這則消息與本篇新聞特寫(xiě)的異同。比較閱讀同：這則消息和課文寫(xiě)的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡(jiǎn)要、迅速的特點(diǎn)。異：這則消息側(cè)重寫(xiě)呂偉奪冠的經(jīng)過(guò)，表達(dá)方式主要是記敘，語(yǔ)言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫(xiě)呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象。由此可見(jiàn)，消息和特寫(xiě)的共同點(diǎn)是簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)。不同點(diǎn)是消息往往簡(jiǎn)要地報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，而特寫(xiě)主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開(kāi)。2.分析描寫(xiě)手法。分析描寫(xiě)1、找出描寫(xiě)呂偉跳水動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作的什么特點(diǎn)。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了……酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條……她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。正面描寫(xiě)分析描寫(xiě)1、找出描寫(xiě)呂偉跳水動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作的什么特點(diǎn)。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了……酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條……她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。正面描寫(xiě)起跳：輕盈優(yōu)美騰空：迅捷嫻熟入水：敏捷輕盈分析描寫(xiě)2、文中有多處描寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)的句子，找出來(lái)讀一讀，體會(huì)其作用。一名外國(guó)記者：跳了起來(lái)如夢(mèng)初醒的觀眾：沸騰了，用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲幾位裁判：亮出了9.5分的高分一個(gè)印度觀眾，驚訝不已，了不起，人才太多了側(cè)面描寫(xiě)形成了新聞報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感，側(cè)面烘托了呂偉跳水的精彩，也表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感。分析描寫(xiě)3、文中運(yùn)用了哪些方法來(lái)增強(qiáng)描寫(xiě)的效果？請(qǐng)結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。以動(dòng)襯靜：以白云、飛鳥(niǎo)之動(dòng)襯托她的沉靜；以靜寫(xiě)動(dòng)：一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了；

動(dòng)靜結(jié)合：起跳前的沉靜與跳水動(dòng)作的細(xì)節(jié)與水花的悄然不驚形成鮮明對(duì)比，人物特點(diǎn)更突出，畫(huà)面感更強(qiáng)。動(dòng)靜結(jié)合白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁；輕輕一蹬，就向空中飛去…修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣拖住了旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星、像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中分析描寫(xiě)3、文中運(yùn)用了哪些方法來(lái)增強(qiáng)描寫(xiě)的效果？請(qǐng)結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中形象比喻“酷以敦煌壁畫(huà)中領(lǐng)空翔舞的飛天”身姿輕盈優(yōu)美，“動(dòng)作疾如流星”騰空動(dòng)作迅疾瀟灑：“像輕盈的、筆直的箭，哧的插進(jìn)碧波之中”形象地寫(xiě)出了入水時(shí)水花之小，身姿矯健躍然紙上。3.品讀生動(dòng)語(yǔ)言。品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了……酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。連用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，運(yùn)用比喻的手法，以靜寫(xiě)動(dòng)，想象奇特，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了呂偉起跳瞬間的精彩畫(huà)面，表現(xiàn)了呂偉動(dòng)作的輕盈、優(yōu)美，表達(dá)了作者的贊美之情。品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。運(yùn)用比喻、夸張、擬人的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了呂偉騰空瞬間的精彩畫(huà)面，表現(xiàn)了呂偉動(dòng)作的迅捷、嫻熟，表達(dá)了作者的贊美之情。品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。運(yùn)用比喻、擬人的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了呂偉入水瞬間的精彩畫(huà)面，表現(xiàn)了呂偉動(dòng)作的輕盈、敏捷，表達(dá)了作者的贊美之情?？偨Y(jié)語(yǔ)言新聞特寫(xiě)采用類似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分進(jìn)行放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。其特點(diǎn)是：1、片段性。落筆集中，突出一點(diǎn)；2、目擊性。立體觀察，真切再現(xiàn)；3、透視性。目的明確，傳達(dá)精髓，深刻揭示。4、文學(xué)性。表達(dá)上多借用各種文學(xué)手法，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)。課堂練習(xí)記者在撰寫(xiě)本則新聞時(shí)，重點(diǎn)采用了何種手法？有何作用？寫(xiě)法上重點(diǎn)采用了特寫(xiě)鏡頭。所謂特寫(xiě)鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場(chǎng)面惟妙惟肖地描繪出來(lái)，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲，如嗅其味。記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動(dòng)作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個(gè)高難度動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫(xiě)鏡頭。課堂練習(xí)小組討論，完善下面新聞特寫(xiě)評(píng)價(jià)量表。新聞特寫(xiě)評(píng)價(jià)要素1.描寫(xiě)的片段是否是最具有新聞價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的（示范）2.描寫(xiě)是否細(xì)致入微，是否有放大、分解動(dòng)作3