淺析蘇教版十幾減九教學方法

淺析蘇教版十幾減九教學方法一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學教材三年級上冊第五單元《認識人民幣》中的十幾減九。具體章節(jié)為第103頁至104頁，內容包括十幾減九的計算方法、十幾減九的算式書寫以及十幾減九在實際生活中的應用。二、教學目標1.學生能夠掌握十幾減九的計算方法，并能正確進行計算。2.學生能夠理解十幾減九在實際生活中的應用，提高解決問題的能力。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：十幾減九的計算方法及其應用。難點：十幾減九計算方法的靈活運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、計算器。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師向學生展示購物場景，引導學生觀察商品價格和支付過程。提問：“當商品價格是十幾元，而你只有九元時，應該如何計算找回的錢？”2.自主探究：學生嘗試解答問題，教師引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減九的計算方法。3.合作交流：4.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解十幾減九的計算方法，并強調算式書寫規(guī)范。5.隨堂練習：學生獨立完成PPT上的練習題，教師巡回指導，及時糾正錯誤。6.鞏固提高：教師設計生活中的實際問題，讓學生運用十幾減九的計算方法解決問題。7.課堂小結：六、板書設計板書題目：十幾減九板書內容：1.計算方法：十幾9=幾2.應用場景：購物支付、找零等七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成PPT上的練習題。2.舉幾個生活中的例子，運用十幾減九的計算方法解決問題，并寫在練習本上。答案：1.PPT練習題答案。2.生活例子及解答過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對存在的問題提出改進措施。拓展延伸：教師引導學生思考：還有其他方法可以解決十幾減九的問題嗎？鼓勵學生在課后進行探索，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學教材三年級上冊第五單元《認識人民幣》中的十幾減九。具體章節(jié)為第103頁至104頁，內容包括十幾減九的計算方法、十幾減九的算式書寫以及十幾減九在實際生活中的應用。二、教學目標1.學生能夠掌握十幾減九的計算方法，并能正確進行計算。2.學生能夠理解十幾減九在實際生活中的應用，提高解決問題的能力。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：十幾減九的計算方法及其應用。難點：十幾減九計算方法的靈活運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、計算器。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師向學生展示購物場景，引導學生觀察商品價格和支付過程。提問：“當商品價格是十幾元，而你只有九元時，應該如何計算找回的錢？”2.自主探究：學生嘗試解答問題，教師引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減九的計算方法。3.合作交流：4.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解十幾減九的計算方法，并強調算式書寫規(guī)范。5.隨堂練習：學生獨立完成PPT上的練習題，教師巡回指導，及時糾正錯誤。6.鞏固提高：教師設計生活中的實際問題，讓學生運用十幾減九的計算方法解決問題。7.課堂小結：六、板書設計板書題目：十幾減九板書內容：1.計算方法：十幾9=幾2.應用場景：購物支付、找零等七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成PPT上的練習題。2.舉幾個生活中的例子，運用十幾減九的計算方法解決問題，并寫在練習本上。答案：1.PPT練習題答案。2.生活例子及解答過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對存在的問題提出改進措施。拓展延伸：教師引導學生思考：還有其他方法可以解決十幾減九的問題嗎本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解十幾減九的計算方法時，可以引導學生跟隨教師的語調，一起說出計算過程，增強學生的參與感。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的接受能力和課程內容的深度。教師可以根據(jù)學生的反應，靈活調整講解和練習的時間，確保學生能夠充分理解并掌握十幾減九的計算方法。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和探索。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們在生活中還遇到過類似的問題嗎？”在學生自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們是如何解決這個問題的？”以激發(fā)學生的思維。4.情景導入：教師可以通過展示購物場景，讓學生置身于真實的環(huán)境中，增強學生對十幾減九計算方法的理解。同時，教師可以邀請學生扮演購物者，進行角色扮演，讓學生在實際操作中掌握計算方法。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師注重了學生的參與和互動，讓學生在實踐中學習和掌握十幾減九的計算方法。但可能在時間分配上，講解和練習的時間不夠充分，可以適當增加練習環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多的機會進行實際操作。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應更加注重問題的設計，引導學生深入思考?？梢栽O計一些開放性問題，讓學生從不同角度思考和解決問題，提高學生的思維能力。3.在情景導入環(huán)節(jié)，