四年級下冊數(shù)學蘇教版課件模板

四年級下冊數(shù)學蘇教版課件模板一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自四年級下冊蘇教版數(shù)學教材，第87頁至第89頁，主要包括小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應用。具體內(nèi)容包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則；2.小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟；3.小數(shù)除以整數(shù)的應用題。二、教學目標1.學生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則，掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算；2.學生能夠解決一些簡單的小數(shù)除以整數(shù)的應用題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力；3.學生能夠通過參與課堂討論和實踐活動，提高合作意識和交流能力。三、教學難點與重點1.教學難點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，特別是除到的余數(shù)的處理；2.教學重點：學生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則，掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察一些實際生活中的情景，如購物時找零、制作食物時配料等，引發(fā)學生對小數(shù)除以整數(shù)的興趣；2.概念講解：通過講解小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則，讓學生理解小數(shù)除以整數(shù)的基本思路；3.計算方法講解：詳細講解小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟，包括除數(shù)是整數(shù)的情況和除數(shù)是小數(shù)的情況；4.例題講解：通過出示一些典型的小數(shù)除以整數(shù)的例題，讓學生跟隨老師一起解答，理解計算方法的應用；5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些小數(shù)除以整數(shù)的練習題，老師進行個別指導和講解；6.應用題解答：讓學生解決一些簡單的小數(shù)除以整數(shù)的應用題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力；六、板書設計板書設計如下：小數(shù)除以整數(shù)概念：小數(shù)除以整數(shù)：將被除數(shù)按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)，商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。計算步驟：1.將被除數(shù)按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)，得到商的整數(shù)部分；2.將商的整數(shù)部分乘以除數(shù)，得到乘積；3.用被除數(shù)減去乘積，得到差；4.在差的末尾添上一個小數(shù)點，繼續(xù)除以除數(shù)，得到商的十分位；5.重復步驟3和步驟4，直到商的小數(shù)部分滿足要求。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：2.3÷1.25.6÷2.83.15÷0.7一桶果汁有2.5升，平均分給3個小朋友，每個小朋友能得到多少升果汁？一塊巧克力的重量是0.45千克，如果要平均分給5個小朋友，每個小朋友能得到多少千克的巧克力？2.答案：（1）計算題目答案：2.3÷1.2=1.91665.6÷2.8=23.15÷0.7=4.5（2）應用題答案：每個小朋友能得到2.5÷3=0.8333升果汁。每個小朋友能得到0.45÷5=0.09千克巧克力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，我通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習等方式，讓學生掌握了小數(shù)除以整數(shù)的概念和計算方法。在教學過程中，我注意引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。同時，我也注意對學生的個別進行指導和講解，確保他們能夠理解和掌握所學內(nèi)容。重點和難點解析1.小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則2.小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟3.除到的余數(shù)的處理對于這些重點和難點，我將進行詳細的補充和說明。一、小數(shù)除以整數(shù)的概念和法則小數(shù)除以整數(shù)是指將被除數(shù)按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)，商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。例如，計算2.3÷1.2時，我們先將被除數(shù)2.3按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)1.2，得到商的整數(shù)部分1，然后將商的整數(shù)部分1乘以除數(shù)1.2，得到乘積1.2，再用被除數(shù)2.3減去乘積1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一個小數(shù)點，繼續(xù)除以除數(shù)1.2，得到商的十分位0.0833，如此循環(huán)，直到商的小數(shù)部分滿足要求。二、小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟如下：1.將被除數(shù)按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)，得到商的整數(shù)部分；2.將商的整數(shù)部分乘以除數(shù)，得到乘積；3.用被除數(shù)減去乘積，得到差；4.在差的末尾添上一個小數(shù)點，繼續(xù)除以除數(shù)，得到商的十分位；5.重復步驟3和步驟4，直到商的小數(shù)部分滿足要求。例如，計算2.3÷1.2時，我們先將被除數(shù)2.3按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)1.2，得到商的整數(shù)部分1，然后將商的整數(shù)部分1乘以除數(shù)1.2，得到乘積1.2，再用被除數(shù)2.3減去乘積1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一個小數(shù)點，繼續(xù)除以除數(shù)1.2，得到商的十分位0.0833，如此循環(huán)，直到商的小數(shù)部分滿足要求。三、除到的余數(shù)的處理在計算小數(shù)除以整數(shù)時，可能會出現(xiàn)除到的余數(shù)的情況。處理方法如下：1.如果余數(shù)小于除數(shù)，則在余數(shù)后面添上一個0，繼續(xù)除以除數(shù)，直到商的小數(shù)部分滿足要求；2.如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，則將余數(shù)整數(shù)部分作為商的下一位，繼續(xù)除以除數(shù)，直到商的小數(shù)部分滿足要求。例如，計算2.3÷1.2時，我們先將被除數(shù)2.3按照整數(shù)除法的法則除以除數(shù)1.2，得到商的整數(shù)部分1，然后將商的整數(shù)部分1乘以除數(shù)1.2，得到乘積1.2，再用被除數(shù)2.3減去乘積1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一個小數(shù)點，繼續(xù)除以除數(shù)1.2，得到商的十分位0.0833，如此循環(huán)，直到商的小數(shù)部分滿足要求。如果在這個過程中出現(xiàn)余數(shù)小于除數(shù)的情況，則在余數(shù)后面添上一個0，繼續(xù)除以除數(shù)，直到商的小數(shù)部分滿足要求。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除以整數(shù)的概念和計算步驟時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學生的興趣和注意力。通過提問和回答的方式，與學生互動，讓他們積極參與課堂討論。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行概念講解、例題講解和隨堂練習。在講解計算步驟時，可以適當放慢速度，確保學生能夠跟上并理解每個步驟。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力?？梢哉垖W生回答問題，或者讓學生分組討論，分享各自的解題思路和方法。4.情景導入：通過展示一些實際生活中的情景，如購物時找零、制作食物時配料等，引發(fā)學生對小數(shù)除以整數(shù)的興趣。讓學生