小學(xué)英語蘇教版常用短語總結(jié)歸納

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用上述六個(gè)常用短語進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語，積極參與課堂活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：六個(gè)常用短語的掌握與運(yùn)用。2.難點(diǎn)：短語的搭配和語境中的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過日常對(duì)話，引入本節(jié)課的六個(gè)常用短語，并進(jìn)行講解和示范。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師通過PPT和黑板，詳細(xì)講解每個(gè)短語的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分小組，用所學(xué)短語進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫短語、完成練習(xí)題和與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出六個(gè)常用短語：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個(gè)短語下面寫出其用法和例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的六個(gè)常用短語，每個(gè)短語三遍。2.完成練習(xí)題：用所學(xué)短語完成對(duì)話。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的相關(guān)短語和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動(dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用上述六個(gè)常用短語進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語，積極參與課堂活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：六個(gè)常用短語的掌握與運(yùn)用。2.難點(diǎn)：短語的搭配和語境中的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過日常對(duì)話，引入本節(jié)課的六個(gè)常用短語，并進(jìn)行講解和示范。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師通過PPT和黑板，詳細(xì)講解每個(gè)短語的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要特別注意短語的搭配和語境中的正確使用，例如，詢問時(shí)間時(shí)要用"Whattimeisit?"而不是"Howtimeisit?"，詢問地點(diǎn)時(shí)要用"Whereisthe?"而不是"Whatisthe?"。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分小組，用所學(xué)短語進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫短語、完成練習(xí)題和與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出六個(gè)常用短語：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個(gè)短語下面寫出其用法和例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的六個(gè)常用短語，每個(gè)短語三遍。2.完成練習(xí)題：用所學(xué)短語完成對(duì)話。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的相關(guān)短語和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動(dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解短語時(shí)，教師應(yīng)使用豐富的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到英語的韻律和節(jié)奏。例如，在講解問候與介紹的短語時(shí)，可以使用升調(diào)表示疑問，降調(diào)表示肯定回答。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高口語表達(dá)能力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們的理解和掌握情況。例如，在講解購(gòu)物短語時(shí)，可以提問學(xué)生：“你通常如何詢問商品的價(jià)格？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)行交流。例如，在講解詢問時(shí)間的短語時(shí)，可以模擬一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演角色進(jìn)行對(duì)話。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的六個(gè)常用短語，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，既有知識(shí)與技能的目標(biāo)，也有過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過程既注重了知識(shí)的講解與練習(xí)，又注重了學(xué)生的實(shí)際操作與口語表達(dá)。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作