上海市2024年初中語文學(xué)業(yè)水平考試試卷

上海市2024年初中語文學(xué)業(yè)水平考試試卷一、古詩文（34分）1．默寫與運(yùn)用（1）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）枯藤老樹昏鴉，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）小張去夏日西湖游玩時(shí)，看見了美麗的花朵，淺淺的草坪，他可以用（白居易《錢塘湖春行》）中的“，”兩句來表示。閱讀下文，完成下題魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。慶歷末，妖賊王則盜據(jù)甘陵，賈魏公鎮(zhèn)北門，倉卒遣將引兵還城，未有破賊之計(jì)。公日夜憂思，有指使馬遂者白公曰：“堅(jiān)城深池，不可力取，愿得公一言，公壯其言，遣行?！币娰\偶坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請(qǐng)于朝，亦不失富貴。若守迷自固，天子遣一將，提兵數(shù)千，不日城陷。”辭甚激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊賊仆地，扼其喉幾死。2．甲文選自《》一書。3．下列對(duì)詞語含義的理解，正確的一項(xiàng)是（）①故不為茍得也A.暫且B.假如C.隨便D.已忘②遂度終不能聽A.度過B.揣測(cè)C.測(cè)量D.準(zhǔn)則4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。5．下列對(duì)第一段劃線句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．交代了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn) B．表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)膠著C．引出下文馬遂前去與敵軍談判 D．突出賈魏公的無能6．甲文用論證方法來論證觀點(diǎn)，乙文馬遂的行為符合甲文中的論點(diǎn)。7．你認(rèn)為乙文中馬遂用“富貴”來與敵軍談判，是否有損他的形象？說說你的理由。二、現(xiàn)代文（36分）閱讀下文，完成下題。揭開大熊貓“變色”之謎

①憨態(tài)可掬的大熊貓為什么只能拍出“黑白照片”?一直以來，在生物學(xué)研究中，這個(gè)看似玩笑的問題卻成了嚴(yán)肅課題。

②大熊貓一向都以黑白相間毛色為世人所熟知。但神奇的大自然中總是充滿了例外，在秦嶺野生的大熊貓種群中，出現(xiàn)了一種長(zhǎng)著棕色毛皮的大熊貓。這對(duì)于大熊貓來說，稀有的棕色成了解開大熊貓毛色之謎的鑰匙。

③從1985年首次發(fā)現(xiàn)至今，僅有7只棕色大熊貓被記錄下來，而且它們?nèi)紒碜郧貛X野生種群。2009年出生的網(wǎng)紅大熊貓七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊貓，也是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第7只棕色大熊貓，七仔之名因此而得。

④但令人費(fèi)解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊貓。2020年10月和2021年7月，七仔生下兩個(gè)后代。令人遺憾的是，七仔的兩個(gè)孩子毛色并無異常。

⑤七仔為什么“特殊”呢？近日，中國科學(xué)院動(dòng)物研究所和秦嶺大熊貓研究中心的科學(xué)家，聯(lián)合完成了一項(xiàng)研究，揭開了大熊貓的毛色之謎。

⑥科學(xué)家首先是對(duì)七仔的父母，妻子和兒子做了全基因組測(cè)序。隨后又利用保存在大熊貓?bào)w細(xì)胞庫中的資源，對(duì)已故棕色大熊貓一家進(jìn)行了全基因組測(cè)序。為進(jìn)一步找到棕色大熊貓與正常大熊貓的基因差異，科學(xué)家又找來與棕色大熊貓沒有親緣關(guān)系的27只大熊貓，進(jìn)行基因?qū)Ρ?，以便篩選出可能會(huì)影響大熊貓毛色的全部基因。由于棕色大熊貓的數(shù)量過于稀少，研究人員還額外分析了192只正常大熊貓的特定基因片段，對(duì)大熊貓常見的基因變異進(jìn)行了排除，這才找到了影響大熊貓毛色的關(guān)鍵基因。研究發(fā)現(xiàn)，棕色大熊貓的Bace2基因上缺失了25個(gè)堿基對(duì)，這個(gè)突變很可能就是導(dǎo)致大熊貓出現(xiàn)棕色的主要原因。

⑦如果把整套基因比作一本指導(dǎo)細(xì)胞生產(chǎn)蛋白質(zhì)的說明書，那么Bace2基因就是專門指導(dǎo)生產(chǎn)毛發(fā)中的黑色素顆粒的章節(jié)。這25個(gè)堿基對(duì)的缺失，直接讓大熊貓的毛囊細(xì)胞合成黑色素的能力大大下降，從而導(dǎo)致了大熊貓毛色的改變。我們都知道，每個(gè)生物的遺傳基因中，一半來自父親，另一半來自母親。七仔之所以能表現(xiàn)出棕色毛皮，是因?yàn)槠涓改付际荁ace2變異基因的攜帶者。而七仔正是繼承了完整的變異基因，才擁有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊貓，所以，它們的兩個(gè)孩子即便攜帶了變異的Bace2基因，毛色仍然是正常顏色。

⑧對(duì)棕色大熊貓的基因研究，為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角，也為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)。某種意義上講，棕色大熊貓如果能長(zhǎng)期存在，大熊貓想要拍張彩照的夢(mèng)也就圓了。8．下列填入第⑤段橫線的選項(xiàng)，語義最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢才B.更C.僅D.只9．下列結(jié)論符合文章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的是（）A．忘記了！B．說明大熊貓是因?yàn)楦改富蜻z傳。C．大熊貓吃土壤里的微量元素變異。D．不用看了，我也忘記了。10．縱觀全文，分析結(jié)尾第⑧段的作用。閱讀下文，完成下題草莖上的流年①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。

②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。

③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。

④在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長(zhǎng)的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進(jìn)她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動(dòng)作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個(gè)字“飛完了”時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來，一下子沒了蹤影。

⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來的期盼……

⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長(zhǎng)滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長(zhǎng)柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……

⑦這些兒時(shí)承載了美與快樂的草玩意兒，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛逸為發(fā)黃的老物件如一張張過期的年畫，畫里的人和故事，都與我漸行漸遠(yuǎn)。也許，咪咪貓一直在我身邊陪伴我到永遠(yuǎn)?！肚嗪：?021年第10期11．作者在選文第②段提到，咪咪貓“親近而貼切，親近的原因是，貼切的原因是。12．分析第五段三個(gè)“放飛”的語言表現(xiàn)力。13．下列對(duì)文章的理解，正確的是（）A．“童年之我”的敘述，語言生動(dòng)，目的是為拉進(jìn)與讀者之間的距離。B．“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。C．我忘記啦D．用不同的敘述和選材變化，可以來反應(yīng)層次的變化，使文章層次豐富。14．作者對(duì)咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達(dá)了作者不同情感。請(qǐng)對(duì)此加以分析。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成下題上海的初夏來的很快，楊柳依依，小申在學(xué)校的會(huì)心亭進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，請(qǐng)你幫助他完成作品哦。（原文這里有整整4-5行，我只記得大概內(nèi)容》15．以下哪個(gè)不適合作為詩歌創(chuàng)作時(shí)需要查閱的內(nèi)容？A．詩歌的寫作方法 B．詩歌吟誦的方法C．詩歌表達(dá)的情感 D．詩歌的意象16．小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認(rèn)為下列排序正確的是A．尋找意向——分析意向——體會(huì)情感B．分析意象——尋找意向——體會(huì)情感C．體會(huì)情感——分析意象——尋找意向D．尋找意向——體會(huì)情感——分析意向17．小申寫了一首詩，同學(xué)們?cè)陂喿x后提出了一些建議。請(qǐng)你在下列三個(gè)建議中選擇一項(xiàng)并說說該項(xiàng)建議的好處。初夏一陣陣讀書聲水聲，花香

飄來，飄去我們畢業(yè)了建議一：把“一陣陣”改成“一片又一片”建議二：把“花香”改為“荷香”建議三：把“很多個(gè)夢(mèng)”改成“很多顏色的夢(mèng)”18．同學(xué)們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請(qǐng)你幫助他們解決問題。你：《艾青詩選》按照時(shí)間來編排，目的是。我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。你：那我們要怎么編排比較合適呢？我：我認(rèn)為可以。四、寫作（60分）19．閱讀下面材料，按要求寫作。假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這灘水。成長(zhǎng)，就是在一次次對(duì)未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長(zhǎng)才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律..同時(shí)找到更適合自己的“取水”方式。請(qǐng)以“我也是個(gè)取水人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息；②不得抄襲。答案解析部分1．（1）夢(mèng)回吹角連營（2）小橋流水人家（3）醉翁之意不在酒（4）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄2．孟子3．C；B4．非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，閑者能勿喪耳。翻譯為現(xiàn)代漢語是：不僅僅是賢人有這樣的心志，每個(gè)人都有，只是賢人能夠不失去它。5．D6．（正反）對(duì)比；舍生而取義7．馬遂用“富貴”來與敵軍談判，并不有損他的形象。他這樣做是為了勸降賊人，避免不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)和犧牲，體現(xiàn)了他的智慧和對(duì)和平的重視。同時(shí)，他的行為也體現(xiàn)了孟子所說的“舍生而取義”，即在關(guān)鍵時(shí)刻能夠舍棄個(gè)人利益，追求更高的道德標(biāo)準(zhǔn)。8．A9．B10．總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)大熊貓七仔的發(fā)現(xiàn)對(duì)未來科學(xué)研究的潛在意義，以及對(duì)未來可能實(shí)現(xiàn)彩色熊貓照片的期待。11．狗尾巴草很像貓的毛發(fā)，貓也是很可愛的動(dòng)物，這樣稱呼顯得親近。；狗尾巴草的形態(tài)與貓的毛發(fā)相似，使得這種稱呼顯得非常貼切。12．三個(gè)“放飛”重復(fù)使用，加強(qiáng)了情感的表達(dá)，體現(xiàn)了作者童年時(shí)的無憂無慮和對(duì)未來的憧憬。同時(shí)，這種重復(fù)也加深了讀者對(duì)作者情感變化的印象。13．D14．咪咪貓作為童年記憶的象征，作者通過對(duì)咪咪貓的描寫，表達(dá)了對(duì)童年純真時(shí)光的懷念和對(duì)成長(zhǎng)過程中變化的感慨，童年時(shí)的放飛是無憂無慮的，而成年后的放飛則帶有對(duì)過去的回憶和對(duì)未來的思考，反映了作者情感的深度和復(fù)雜性。15．B16．C17．建議一的好處是增加語言的多樣性和節(jié)奏感，生動(dòng)形象地描寫出多個(gè)教室朗讀的畫面，與水聲，花香相映成趣，更具有表現(xiàn)力。建議二的好處是使詩歌更加具體，荷香可能更符合初夏的特征，荷香更加具體，氣味清新，更具體具有想象力，增加感染力。建議三的好處是增加了詩歌的想象力和色彩感，讓人感受到多彩的夢(mèng)，充滿朦朧感和夢(mèng)幻感。18．展示詩人創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)。展現(xiàn)出不同時(shí)期艾青的詩歌風(fēng)格，解放前，熱愛祖國謳歌人民和光明，解放后，歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生。；根據(jù)詩歌的主題或者情感來編排，這樣更符合我們《畢業(yè)詩歌集》的特點(diǎn)，也方便讀者根據(jù)主題或情感來選擇閱讀。19．【參考例文】我也是個(gè)取水人獨(dú)臨釣石，只為取深清。山中制紅糖的爺爺如此，我對(duì)琴音亦如此。沐著春城氤氳的水氣，品著香氣醇厚的紅糖茶，連日來的旅途奔波都被一掃而空。父母在木桌旁休息，我則端著碗，站起身，好奇地走到一邊，打量屋后忙碌的一老一少。他們正把甘蔗榨成的汁放入鍋中，灶膛里的柴火正旺。在一片白色水霧之中，老人家耐心地慢慢攪拌熬煮，等到鍋中漸漸呈現(xiàn)紅色，再用勺子舀出，汁液粘稠，他以極快的速度，把紅糖汁倒入準(zhǔn)備好的小碗中，幾乎一滴落不到外面。老人家那嫻熟的動(dòng)作令我咋舌，我忍不住贊嘆了幾句，老人家就和我交談起來，我知道了這已經(jīng)是他們幾代人傳下來的手藝，我要細(xì)問，老人家卻直擺手說沒什么特別，最多就是這山間水，林中泉有些靈氣吧。這一聊就聊了許久，我向來外向，見彼此熟絡(luò)，忽然就忍不住好為人師，提出了自認(rèn)為有幫助的建議：“現(xiàn)在奶茶很流行啊，爺爺你們不如也把紅糖茶改良成奶茶，或者紅糖水果茶，生意肯定更好呢，還可以直播帶貨！”我?guī)еΦ却J(rèn)可，可沒想到，一直樂呵呵的老爺爺突然變了臉色，口氣生硬地說道：“我們只做紅糖茶，不做什么奶茶，也不想帶什么貨，一個(gè)山中取水人，沒那么大的本事，也不是錢的事?！蔽翌D時(shí)啞然，自認(rèn)本是好心，有些惱怒老爺爺這般態(tài)度，連帶著本來想帶些走的紅糖也沒有買。臨走的時(shí)候，那小少年正抱著從溪水中泡過的瓜果回來，一頭汗，卻露著甘之如飴的笑臉。我不解，卻陷入了關(guān)于這亭、這水、這茶的沉思……而這件小插曲在年底除夕夜，得以被我回想……大家歡聚一堂，大舅喝多了酒，指著宴會(huì)廳中間的鋼琴，大著舌頭說道：“小羽，聽說你過了鋼琴十級(jí)了，來