《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》（教案）人教版四年級上冊數(shù)學

《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》（教案）人教版四年級上冊數(shù)學今天我要為大家分享的教學內(nèi)容是人教版四年級上冊數(shù)學的《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括兩位數(shù)除以兩位數(shù)的口算除法運算。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算方法，能夠熟練地進行口算除法運算。二、教學目標1.讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算方法。2.培養(yǎng)學生熟練地進行口算除法運算的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點和重點是讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算方法，并能夠熟練地進行口算除法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備2.學具：練習本、筆五、教學過程1.情景引入：通過一個實際生活中的問題，引發(fā)學生對除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法的興趣。2.知識講解：通過講解和示例，讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算方法。3.課堂練習：通過一些隨堂練習，讓學生鞏固所學知識，并能夠熟練地進行口算除法運算。六、板書設(shè)計1.除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算步驟2.口算除法的運算方法七、作業(yè)設(shè)計25÷12=36÷18=48÷24=2.請解釋一下，為什么在除數(shù)是兩位數(shù)的情況下，我們可以通過口算除法來計算除法運算？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對于除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算有一定的掌握，但在實際應(yīng)用中，仍有一些學生存在困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對學生的引導(dǎo)和訓(xùn)練，使他們在實際應(yīng)用中能夠更加熟練地進行口算除法運算。同時，我也會引導(dǎo)學生進行一些拓展延伸的學習，例如：探索除數(shù)是三位數(shù)的口算除法運算方法，讓學生在學習的過程中，不斷提升自己的數(shù)學能力。重點和難點解析一、除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算的步驟和方法。這個難點需要通過講解和示例，讓學生深刻理解和掌握。二、口算除法的運算方法口算除法的運算方法是學生需要掌握的關(guān)鍵，學生需要理解并能夠運用這個方法進行除法運算。這個難點需要通過講解和練習，讓學生熟練掌握。三、實際應(yīng)用學生在掌握了口算除法的運算方法后，需要能夠?qū)⑵溥\用到實際應(yīng)用中。這個難點需要通過實際例題的講解和練習，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。一、講解和示例對于除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法運算方法，我通過講解和示例，讓學生深刻理解和掌握。我詳細解釋了口算除法的運算步驟，并通過具體的例子，讓學生看到如何運用這個方法進行除法運算。二、講解和練習對于口算除法的運算方法，我通過講解和練習，讓學生熟練掌握。我詳細解釋了口算除法的運算方法，并通過一些練習題，讓學生進行實際操作，鞏固所學知識。三、實際例題的講解和練習對于將口算除法運用到實際應(yīng)用中，我通過一些實際例題的講解和練習，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。我讓學生解決一些實際問題，讓他們看到如何將口算除法運用到實際情境中。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我注重語言的清晰和語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在講解口算除法的步驟時，我使用了簡潔明了的語言，以確保學生能夠準確理解。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進行講解、示例和練習。在講解口算除法的運算方法時，我給予學生充分的時間進行思考和消化。三、課堂提問我積極鼓勵學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思維。在講解口算除法的過程中，我適時提問學生，以確保他們對運算方法的理解。四、情景導(dǎo)入我以一個實際生活中的問題作為情景導(dǎo)入，引發(fā)學生對除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法的興趣。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學生的學習動力。教案反思一、講解口算除法的步驟時，可以結(jié)合更多的實際例子，讓學生更加直觀地理解口算除法的運算過程。二、在課堂練習環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。三、在課后作業(yè)設(shè)計中，可以增加一些拓展延伸的題目，讓學生在學習的過程中不斷提升自己的數(shù)學能力。課后提升a.45÷9=b.72÷8=c.56÷7=d.63÷9=2.請解釋一下，為什么在除數(shù)是兩位數(shù)的情況下，我們可以通過口算除法來計算除法運算？3.請列舉三個除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法的例子，并說明你是如何進行計算的。a.80÷4=b.90÷9=c.75÷5=d.64÷8=a.一桶蘋果有36個，如果你要平均分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？b.一個長方形的長是18厘米，寬是9厘米，求這個長方形的面積。答案：1.a.5b.9c.8d.72.口算除法是一種快速且簡便的計算方法，適用于除數(shù)是兩位數(shù)的情況。通過將除數(shù)分解為十位和個位，我們可以將其與被除數(shù)進行比較，從而進行除法運算。3.例子一：84÷6=14，先將84分解為80和4，80÷6=13，余數(shù)為2，再將余數(shù)2與下一個數(shù)字4合并，得到24÷6=4，所以84÷6=14。例子二：57÷7=8，先將57分解為50和7，50÷7=7，余數(shù)為3，再將余數(shù)3與下一個數(shù)字7合并，得到37÷7=5，所以57÷7=8。例子三：68÷8=8，先將68分解為60和8，60÷8=7，余數(shù)為4，再將余數(shù)4與下一個數(shù)字8合并，得到48÷8=6，所以68÷8=8。4.a.20b.10c.15