動物-植物-人培訓教材

動物植物人三年級科學龍崗完小學習目標知識與技能

1.知道動物、植物、人等生命的共同特征，如能生長、能繁殖后代、會死亡等。（重點）2.知道人是生物界中的一員，人和動物、植物都享有生存的權(quán)利。過程與方法1.通過對植物和動物的觀察，能找出植物、動物、人的相同與不同之處。2.能通過文字、語言等來交流人與黑猩猩的相似與不同。3.能利用集合圖（圈圖）表現(xiàn)生物類別之間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀1.意識到人是自然界的一部分，要與其他生物和諧共處，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情2.意識到要為自己及其他生物保持一個健康的生存環(huán)境?；顒右唬罕容^兔子和蘿卜1.探究植物和動物作為有生命的物體具有哪些共同特征。觀察工具：關(guān)于蘿卜和兔子生長情況的圖片或視頻資料。觀察記錄

觀察結(jié)果：兔子是動物，蘿卜是植物，他們的外形和生存方式等方面有很大差異。但是他們都會生長發(fā)育、繁殖后代、衰老和死亡，并且他們的生存都需要陽光、空氣和水分。兔子蘿卜不同之處相同之處兔子長有頭部、四肢、尾巴，靠腿運動；喜歡吃青草、蘿卜等植物性食物；以生小兔子的方式繁衍后代。蘿卜長有根、莖、葉，能自己制造養(yǎng)料；用種子的方式繁衍后代。兔子是動物，蘿卜是植物；他們的形狀不同；蘿卜能自己制造養(yǎng)料，而兔子不能。都能長大；都需要空氣、陽光和水分；都需要養(yǎng)分，都能繁殖后代。2.比較其他的動植物。其他的動植物之間也存在著很多的相同之處和不同之處，一青蛙和荷花為例。

青蛙和荷花的不同之處青蛙和荷花的相同之處荷花會開花荷花和青蛙都能在水里生活青蛙會“呱呱’叫青蛙的皮膚和荷花的葉子都是綠色的。活動二：找出人與黑猩猩的相同之處和不同之處觀察目的：知道人也是生物，同樣也具有生命特征。觀察工具：人和黑猩猩的相關(guān)資料、記錄表。觀察方法：（1）找出人和黑猩猩的不同之處。（2）找出人和黑猩猩的共同之處。（3）填寫記錄表。觀察記錄觀察記錄人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處都需要吃食物人會制造東西都是動物人會說話都需要呼吸人能夠直立行走都能繁殖人的大腦發(fā)達都需要水分人會勞動…………動物事物檔案館世界上已知的動物大約有150萬種，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物身體的脊部都有一根由許多脊椎組成的脊柱，一般個體較大；無脊椎動物的身體沒有脊柱，多數(shù)個體很小，但種類卻很多，占整個動物種數(shù)的90%以上。脊椎動物又可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類五大類群。活動三：比較動物植物與人1.比較動物、植物與人的相同之處與不同之處。通過我們前面的討論和學習，我們可以歸納出動物、植物與人的相同之處和不同之處。

從歸納的表格中我們可以看出，雖然動物、植物與人在許多方面都存在著不同之處，但也有相同之處，都有新陳代謝作用（呼吸、攝取營養(yǎng)、排泄廢物）；都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象；都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。不同之處相同之處動物、植物與人三者的外部形態(tài)、運動方式、排泄方式，以及對環(huán)境的依賴程度等各不相同。都有新陳代謝過程；都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象；都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。2.用圈圖表示動物、植物與人的關(guān)系。我們可以用下面的圈圖來表示各種各樣筆之間的關(guān)系。我們也可以用同樣的方法把有生命的物體——動物、植物與人之間的關(guān)系表示出來。也可以用具體的動植物名稱。筆鋼筆鉛筆自動鉛筆圓珠筆生物植物動物人課時作業(yè)一、填空題。1.兔子的外形特征：全身披覆，以蘿卜等性食物為食。2.蘿卜的器官包括、和等，它與動物一樣，都有作用。3.人與人交流靠，黑猩猩之間的交流則只靠一些簡單的叫聲。皮毛植物根莖葉新陳代謝語言二、判斷題。1.動物、植物和人類都是有生命的物體。（）2.植物生長需要的“食物”來自于自身制造。（）3.植物不會死亡。