語法基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件

語法基礎(chǔ)知識詞是由語素組成的最小的造句單位語法知識一、詞

A從構(gòu)成方式詞是由語素（語言中最小的有意義的單位）組成的最小的造句單位。有兩種分類方式：①單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純詞。

如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。②合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。語法知識B從詞性分：實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞和語氣詞。

語法知識方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。人物名詞：

學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；事物名詞：筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過程等；時間名詞：上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等；1.名詞：表示人或事物名稱的詞。實詞：意義較實在，能獨立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。語法知識

2.動詞：表示動作行為及發(fā)展變化的詞。

行為動詞：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸；發(fā)展動詞：生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵；心理動詞：喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；存現(xiàn)動詞：消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；使令動詞：使、讓、令、禁止、勒令；能愿動詞：會、愿意、可以、能夠、寧可；趨向動詞：來、去、上、下；判斷動詞：是、為、乃。語法知識3.形容詞:表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。表形狀：大、高、胖、癟、細(xì)、壯；表性質(zhì)：甜、好、香、漂亮、圓滑、機智、單調(diào)；表示狀態(tài)：快、濃、滿、多、迅速、悄悄。

語法知識4.數(shù)詞:表示事物數(shù)目的詞。確數(shù)：1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.45；概數(shù)：幾、一些、左右、以下、余；序數(shù)：第一、第二、老大、老三、初九、初十。5.量詞:表示事物或動作的單位。

名量詞：尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；

動量詞：把、次、趟、下、回、聲、腳、座。語法知識6.代詞:能代替事物名稱的詞。

人稱代詞：我、你、它、她們、大家、咱們；

疑問代詞：誰、什么、怎么、哪里、為什么、何以；

指示代詞：這、那、那里、那邊。

語法知識虛詞，沒有實在意義的詞。1.副詞:經(jīng)常用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、否定、語氣、頻率等。

程度副詞：很、極、非常、太、過等；

時間副詞：已、剛、才、將、要等；

范圍副詞：都、全、總、只、僅等；

情態(tài)副詞：正好、果然、依然、全然、悄然等；

語氣副詞：準(zhǔn)保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等；

重復(fù)副詞：又、再、還、仍等。

語法知識2.介詞:用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。如:從、往、在、當(dāng)、把、對、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。

介詞口訣：自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；

用在名詞代詞前，

修飾動形要記牢。語法知識

3.連詞:用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。并列連詞：和、跟、與、同、及等。承接連詞：至于、說到、此外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞：卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：因為、由于、因此、以致等。選擇連詞：或、抑、非…即、不是…就是等假設(shè)連詞：如果、假如、假使、倘若、要是等

讓步連詞：雖然、固然、盡管、縱然、即使等語法知識

4.助詞:附著在實詞、短語或句子上面表示語法意義。結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得；時態(tài)助詞：著、了、過；其他助詞：所、連、們、似的

語氣助詞:的、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等語法知識

5.嘆詞:表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。

哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯，哎6.擬聲詞：又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音的一種詞匯。

唰、嘩、轟、嘭、啦啦、嘩嘩、汪汪、咚咚、撲通通、嘩啦啦語法知識感受詞性1.他的一生自然使我想起了《論語》中孔子同他的弟子的一段對話。名詞：一生、論語、孔子、弟子、對話動詞：使、想起代詞：他、我數(shù)詞：一量詞：段副詞：自然助詞：的、了語法知識2.那個戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動詞：戴、等待、敲副詞：靜靜、輕輕指示代詞：那個介詞：用助詞：的、地、著連詞：還副詞：不時語法知識感受詞性二、短語

短語，也稱詞組，是詞和詞組合成的語言單位。根據(jù)其構(gòu)成方式可以分成：①并列短語——由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞并列組成的短語。如：老師和同學(xué)（名+名)

調(diào)查研究(動+動）培養(yǎng)和提高莊嚴(yán)肅穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（數(shù)量+數(shù)量）又如：

萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。

語法知識②偏正短語——詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語，由定語或狀語加中心詞組成。

定語+中心語（名、代，偶爾動、形）如我的老師（代+名）一個顧客（數(shù)量+名）偉大的人民（形+名）昨天的事（名+名）前進(jìn)的步伐（動+名）

經(jīng)濟的逐步發(fā)展（名+動）

分析的精確（動+形）語法知識

狀語+中心語（動、形）如

小心觀察（形+動）慢慢地吃更加堅定（副+動）突然發(fā)現(xiàn)這么走（代+動）一步一步地走（數(shù)量+動)

非常壯觀（副+形）相當(dāng)迅速（副+形）語法知識③動賓短語——詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語，由動詞和賓語組成。如

吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大局、關(guān)心集體、飽經(jīng)風(fēng)霜、理清思路等。語法知識④中補短語——詞和詞按照補充關(guān)系構(gòu)成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。

語法知識正確區(qū)分“的”、“地”、“得”的：用在定中短語中，放在名詞前面

我的學(xué)生藍(lán)藍(lán)的天可愛的孩子前進(jìn)的步伐

地：用在狀中短語中，放在動詞前面

輕輕地點頭緊張地答題得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面

玩得開心掃得干凈紅得發(fā)紫

語法知識正確填寫“的”“地”“得”

一位戴眼鏡（）中年男子，倚在右舷（）欄桿旁，默默（）眺望遠(yuǎn)處（）景色，一位眉目開朗（）女人，親昵（）站在他身旁。

三五成群（）鴨子在波光閃閃（）水面上游（）好自在。的的的的的的地地得語法知識⑤主謂短語——詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語，由主語和謂語組成。如心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。

語法知識

⑥介賓短語——由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。

如

從山中(來)、向沙漠(進(jìn)軍)、為人民(服務(wù))、

因下雨(中止)、把大門（推開）

在教室

當(dāng)太陽升起的時候

關(guān)于課堂紀(jì)律問題

當(dāng)黎明到來的時候

語法知識⑦復(fù)指短語——由兩個所指意思基本一致的詞構(gòu)成的短語。如花城廣州、偉大領(lǐng)袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。

⑧連動短語——由動詞或動詞短語連用而成的短語。

如去踢球、去領(lǐng)書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。

語法知識

⑨兼語短語——由一個動賓短語和一個主謂短語套合構(gòu)成的短語。如叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗恰⒎呕w山等。語法知識⑩特殊短語：1.“所”字短語。如：所講的、所見、所想、所不愿看到的等；2.“的”字短語。

如：我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等；3.能愿短語。如：能看見、會說話、愿意聽命、可以出發(fā)、寧可缺席等；4.數(shù)量短語。由數(shù)詞和量詞組合成的短語如一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年。語法知識語法知識判斷下面的短語類型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細(xì)翻閱豐功偉績掃得干凈美好回憶甜言蜜語打擊敵人舒活筋骨認(rèn)真講解歌詠春天黑得發(fā)亮差得很遠(yuǎn)長江源頭一粒種子靈魂深處性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗狂風(fēng)暴雨光明正大仔細(xì)觀察手舞足蹈主謂短語動賓短語偏正短語并列短語中補短語偏正短語并列短語動賓短語動賓短語偏正短語動賓短語中補短語中補短語偏正短語偏正短語偏正短語主謂短語主謂短語主謂短語動賓短語并列短語并列短語偏正短語并列短語口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

例如：產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的這件事對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，是一個極好的值得反省的事件。

定主狀謂定賓（

）[][]（）語法知識三、單句的句子結(jié)構(gòu)句子

——是由詞或短語構(gòu)成的語言單位，能表達(dá)一個相對完整的意思，能完成一次簡單的交際任務(wù)，在語音上有一定的語調(diào)，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣，在書面上用句號、問號、感嘆號表示出來。

完整的句子結(jié)構(gòu)是：

（定）主//[狀]謂<補>＋（定）賓例如：

參加今年高考的學(xué)生通過積極的應(yīng)戰(zhàn)最終取得了優(yōu)異的成績。

語法知識句子成分

1.主語

——謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中國人民志氣高。(2)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。語法知識2.謂語

謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：

(1)滿天烏云頓時消散了。(2)樹葉黃了。(3)小王今年十六歲。(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(5)明天星期日。------------------------------------------------------------------------------------------語法知識

謂語一般是動詞或形容詞。

名詞、名詞性短語不能無條件地單獨做謂語。

名詞做謂語限于說明日期、天氣等等、簡短的口語句子，例如：①今天‖星期四。

②昨天‖陰天。

名詞性短語做謂語限于說明人物的籍貫、容貌等簡短的口語句子。例如：

③魯迅‖浙江人。

④這位老工人，‖花白的頭發(fā)。語法知識

*數(shù)詞、數(shù)量短語做謂語，用來說明事物數(shù)量；*重疊的量詞做謂語，用來描寫事物之多。例如：

①（比賽結(jié)果：）上海隊‖第—，廣州隊‖

第二。

②甲班‖五十本，乙班‖四十本。

③白云‖朵朵。

*主謂短語也可以做謂語，例如：

⑤同學(xué)們‖心潮如海。

⑥什么書‖他都看。

⑦明媚如畫的江南水鄉(xiāng)，‖歌聲陣陣。語法知識3.賓語

——賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：(1)什么叫信息？(2)門口圍著一群看熱鬧的。(3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。語法知識4.定語

——定語是名語前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：

(1)那沉甸甸的稻谷，象一壟壟金黃的珍珠。

(2)三杯美酒敬親人。

(3)雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。

(4)中國的歷史有自己的特點。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）語法知識5.狀語

——是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：

(1)他已經(jīng)走了。

(2)咱們北京見。

(3)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。[][][][]語法知識狀語一般是放在主語后謂語中心前的。但是也有許多狀語可以放在主語前。例如：

①［在同學(xué)們的幫助下］，他進(jìn)步很快②［在地質(zhì)會議上］，人們[以極大的敬意］看著李四光。③［關(guān)于改進(jìn)操作方法的問題］，我們［已經(jīng)］討論過了。

④［夜晚］，市區(qū)萬家燈火，人人滿面生輝。

語法知識6．補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、行狀等。例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫的字比原來不是好一點，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的?！础怠础怠础怠础怠础怠础嫡Z法知識獨立語：在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等。例如：(1)據(jù)說，最美的城市應(yīng)該在山與湖之間。(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學(xué)文化水平，四個現(xiàn)代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．⑸大師傅，白天的事你千萬不要見怪語法知識如何劃分句子成分？第一步:分出主語部分與謂語部分；第三步:找賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步:找出主語部分的中心詞——主語,謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早?！Z法知識我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步：分出主語部分與謂語部分；第二步：找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步：分析賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！Z法知識我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家）的貓

[最]怕陌生人。語法知識祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖語法知識劃分句子成分：

1.日光的照射特別強烈。2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4.經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上?！ǎ病场ǎ病场础怠病场病常ǎǎ病场病场础嫡Z法知識5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事?！ǎ础担ǎǎǎ┱Z法知識（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。復(fù)雜單句類型（1）單句的主語由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。（2）單句的附加成分復(fù)雜化。例：白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當(dāng)補語由介賓短語充當(dāng)例：我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。主語由偏正短語充當(dāng)例：我們的同學(xué)來自全國各地。復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語

例：1949年10月1日，毛主席[在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)]宣告：“中華人民共和國成立了！”語法知識主謂句中，動詞謂語復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句連動句、兼語句、雙賓句。幾種特殊的單句：

1.把字句

例：我們把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回來。2.被字句

例：在羅馬百花廣場，布魯諾