小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)

的應用》教案

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

「篇一」

青島版小學信息技術(shù)六年級下冊教案

課題

第三單元：感測技術(shù)初步第一課：生活中的感測技術(shù)

教學目標知識目標了解感測技術(shù)的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測

技術(shù)對社會生活的影響。

能力目標能夠舉例感測技術(shù)在生活中的應用；能夠使用常見的感測器。

情感目標感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響。

教學重點

教學難點感測技術(shù)的概念與感測器的使用

教學準備測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室

教學過程

情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

談話導課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎,

你想揭開它們的神秘面紗嗎？

自主探究交流分享

自學課本P40-43

探究

1、人的感官與感測技術(shù)

眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？

感測技術(shù)的概念

2、電的檢測一一測電筆

3、溫度的.檢測一一溫度計

4、聲音的檢測一一噪聲檢測器

5、氣體的檢測一一燃氣報警器

合作學習釋疑解難

1、科學研究中運用感測技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？

2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？

實踐創(chuàng)作展示評價

1、在確保安全的情況下，用測電筆測量下家里或（教室）里的插座或電路的

帶電情況?

2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用于哪些領(lǐng)域？它們能實現(xiàn)哪

些功能？

梳理總結(jié)拓展延伸

這節(jié)課你學會了哪些本領(lǐng)？

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

「篇二」

青島版小學信息技術(shù)六年級下冊《控制系統(tǒng)與智能控制》教案

第五單元：控制技術(shù)初步第二課：控制系統(tǒng)與智能控制

教學目標

知識目標

了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成，簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應用；簡單了解智能

機器人。

能力目標

能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素；能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。

情感目標

進一步體會控制技術(shù)對社會生產(chǎn)生活的影響，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，樹立科學

的技術(shù)態(tài)度。

教學重點

教學難點

控制系統(tǒng)的構(gòu)成

能夠分析常見控制系統(tǒng)的'組成要素

教學準備

調(diào)試凌波電子教室

教學過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)興趣

故事導入：阿里巴巴和四十大盜的故事

自主探究

交流分享

自學課本P64-67

探究

1、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成

自動門的工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成

紅外探測器、控制器、電動機、門

電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成

2、智能控制技術(shù)與智能機器人

智能控制技術(shù)的研究對象、研究目標

智能控制技術(shù)的應用和研究領(lǐng)域

合作學習

釋疑解難

1、與自動控制門的工作相比，冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)？

2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點，想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應用？

實踐創(chuàng)作

展示評價

1、以“我與機器人”為主題，設(shè)想一下自己的未來生活，寫一個演講稿，講

給同學們聽。

2、自動門不分好人壞人都讓進，請改進一下自動門的功能，讓它更安全一

些。

梳理總結(jié)

拓展延伸

這節(jié)課你學會了哪些東西？給我們分享一下吧。

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「篇三」

小學六年級下冊《信息技術(shù)》的教案

一、學情分析：

孩子們經(jīng)過了六年級上期的學習，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。本

學期教師要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的自信心；教給孩子科學

的學習方法，確保教師的教學質(zhì)量和學生

的學習效果。但是，因為各種原因，學生間也存在一些差距。有的學生語文拼

音能力較差，所以還有幾個學生根本不能進行漢字錄入，本學期還要在平時的教學

中加強輔導；另外，在操作能力方面，還要繼續(xù)加強研究，激發(fā)孩子們的習作熱

情，讓孩子們能快樂學習，并提高效率。

二、教材分析：

本學期教材進行了重新編排，新教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的

教學內(nèi)容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結(jié)構(gòu)的特點，按

照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個

主要模塊：

通過給出的“任務”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對話方式提示

操作技巧、步驟或進行問題過渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。

通過設(shè)置問題或項目引導學生練習、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學的知

識和技能。

通過對同學們所進行的項目的評價，激勵大家不斷進步。

引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進一步探究的課

題。提出與“任務”或活動相關(guān)而需要進一步探索、研究和學習的內(nèi)容，培養(yǎng)同

學們研究、探索的能力以及團隊合作精神。

給出與“任務”或活動相關(guān)而需要進一步擴展的.知識、技能，供同學們進一

步了解。

三、教學目標：

1、知識目標：了解計算機的發(fā)展歷程；了解計算機在日常生活中的廣泛應用

了解計算機的硬件及各部分功能；了解本單元相關(guān)概念（如硬件、軟件、壓縮、復

制、粘貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計算機軟件；了解Windows桌面、窗口的

組成；了解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)及資源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目標：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命

名、復制、移動、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要

求，根據(jù)既定任務對計算機進行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進行分類（如計算

機輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間

的類似之處和不同之處（如復制、移動等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的

理解）；能熟練使用Windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作。

3、情感目標：知道并遵守機房的操作規(guī)則，形成正確的使用習慣；感受相關(guān)

的計算機文化和道德規(guī)范；逐步增強自律意識，能進行自我保護。四、本期教學

要抓好的信息技術(shù)教學重點：1、信息技術(shù)的初步知識

信息技術(shù)的初步知識（硬件、操作系統(tǒng)）方面：第一課信息的輸入和輸出。第

十課把作品存入自己的文件夾。

2、計算機的基本操作

本期在計算機的基本操作方面有：第十一課用拼音寫漢字，第十二課輸入詞

組，第十三課標點符號的輸入。

3、處理信息的初步能力

本期在處理信息的初步能力方面的內(nèi)容主要是電腦繪畫，分布在教材的以下幾

課：第二課學習“畫圖”新本領(lǐng)，第三課電腦簡筆畫，第四課保存“畫圖”作品，

第五課描繪美麗的大自然，第六課拼裝圖形。

第七課畫方形和圓形，第八課讓畫圖五彩繽紛，第九課創(chuàng)作新圖畫第十四課

為“畫圖”作品題字。

4、努力提高學業(yè)成績

在一定程度上，期末考試成績反映了老師教和學生學的情況。我希望尤其是后

進生在原有的基礎(chǔ)上有一個較大的進步，另外。

要科學地進行一些考試經(jīng)驗的培養(yǎng)，以適應將來的競爭。5、給學生充分的自

讀、自悟的過程。

要把課堂真正地還給學生，汲取活動教學的精髓，精心設(shè)計教學各個環(huán)節(jié)。我

要努力做到重引導，更多的放手，讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、

充分地討論，在自悟中學會分析，在合作中學會分享，要著眼于孩子的小學學習，

更要著眼于孩子一生的學習。

四、工作措施：

1.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時，設(shè)計好每節(jié)課要做的練習，使學生

在理論的指導下動手操作，提高動手能力。

2.充分利用好《練習與評價手冊》，引導學生完成課后練習的同時，查找自

己的不足與收獲，檢驗自己掌握知識的水平。

3.引導學生養(yǎng)成良好的上機習慣，注重學生的行為養(yǎng)成。

4、理論部分可采用“先學后教”的方法（如先欣賞相關(guān)內(nèi)容的學習課件與學

生閱讀課本相結(jié)合的方式進行自學，后采取練習題的方式檢測所學知識，可將課本

練習、練習與評價手冊中的內(nèi)容制作成電子版的，這樣理論知識仍然可以在機房完

成），用“自己學得”的知識解決“實際問題”，提供給學生“各抒己見”的機

會。

5、實踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾

的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點），以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手

實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。

教學中，可靈活運用“任務驅(qū)動”、“講練結(jié)合”等方式，設(shè)計適合學生學習的任

務，提高課堂效率。綜合實踐可采取“打擂臺”的方式，鞏固所學的單元知識，增

強競爭與合作意識。

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

「篇四」

小學信息技術(shù)六年級下冊《生活中的信息網(wǎng)絡》教案

課題

第二單元網(wǎng)絡技術(shù)應用初步第一課：生活中的信息網(wǎng)絡

教學目標知識目標了解人類的信息網(wǎng)絡和網(wǎng)絡的構(gòu)成要素；了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)

知識。

能力目標掌握基本的因特網(wǎng)應用技能。

情感目標體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創(chuàng)新意

識。建立負責任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。

教學重點

教學難點信息網(wǎng)絡的含義與網(wǎng)絡構(gòu)成要素

教學準備連接外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室

教學過程

一、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

學習閱讀與思考，初步通過網(wǎng)狀棋盤感知“網(wǎng)絡”的含義

二、自主探究交流分享

自學課本P26-28

探究

（一）生活中的信息網(wǎng)絡

郵政網(wǎng)絡

電話網(wǎng)絡

廣播電視網(wǎng)絡

計算機網(wǎng)絡

（二）網(wǎng)絡的.組成要素

節(jié)點

線路和設(shè)備

協(xié)議

資源

（三）網(wǎng)絡的類型

1、按結(jié)構(gòu)分

2、按覆蓋的地域分

三、合作學習釋疑解難

1、你認為計算機網(wǎng)絡能完全取代其他信息網(wǎng)絡嗎？

2、如果整個校園網(wǎng)電腦都無法上網(wǎng)了，考慮一下是網(wǎng)絡哪個地方出現(xiàn)了問

題。

四、實踐創(chuàng)作展示評價

1、在書寫信封時，中文書寫格式和英文書寫格式有什么不同？

2、探索校園網(wǎng)的信息系統(tǒng)。

梳理總結(jié)拓展延伸

這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

「篇五」

青島版小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

課題

第四單元：通信技術(shù)初步第二課：通信技術(shù)的應用

教學目標

知識目標

了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術(shù)；了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢。

能力目標

學會使用生活中的通信技術(shù)進行交流，能因地制宜地選取通信工具。

情感目標

了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個人必須學習和掌握的，理解通信技術(shù)是人類生存和發(fā)

展的必備技能和基本素養(yǎng)。

教學重點

教學難點

通信技術(shù)在生活中的應用

教學準備

調(diào)試凌波電子教室

教學過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)興趣

談話導課：你有事要告訴遠方的親人或朋友，你一般采用什么方法?

自主探究

交流分享

自學課本P54-57

探究

1、通信技術(shù)在生活中的應用

1）通信技術(shù)在教育中的應用

書信、廣播、電視、網(wǎng)絡來接受遠程教育資源和教育信息

常用的緊急求救電話號碼

2）通信技術(shù)在商業(yè)中的應用

網(wǎng)絡銷售、電視銷售、電話銷售

2、通信技術(shù)與智能機器人

智能機器人的分類

3、健康地使用通信技術(shù)

合作學習

釋疑解難

1、現(xiàn)代通信技術(shù)對生活的負面影響，如何才能負責地使用通信技術(shù)工具。

2、手機或網(wǎng)絡上的虛假信息有哪些？如何防止利用手機或網(wǎng)絡進行的詐騙？

實踐創(chuàng)作

展示評價

1、常年在外的,海員，你認為他們應該拾下列哪種通信工具？

A、小靈通B、普通蜂窩移動電話C、衛(wèi)星移動手機

2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫的文章，你如何用最快的方式傳遞給她

呢？

3、談談你見過或使用過的手機，它有哪些功能，你希望未來的手機具備哪些

功能？

梳理總結(jié)

拓展延伸

你能能說通信技術(shù)在日常生活中的應用吧。

小學信息技術(shù)六年級下冊《通信技術(shù)的應用》教案

「篇六」

小學六年級下冊機器人行走信息技術(shù)教案

教學目標

知識與技能

1.學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。

2.理解流程圖中各模塊的作用。

過程與方法

1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。

2.學會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。

情感態(tài)度和價值觀

通過編程實現(xiàn)機器人的運動來激發(fā)學習興趣、感受自我價值。

教學重、難點

重點：

學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。

難點：

理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。

教學準備

1.VJC仿真軟件。

2.多媒體計算機教室。

教學過程

一、引入

上節(jié)課，我們觀察了機器人的各種運動。今天，我們就一起來動手編程，讓機

器人動起來吧！

二、課堂學習

（-）機器人的前進

單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模塊，移動鼠標到流程圖生成區(qū)，在“主

程序”模塊下方單擊鼠標左鍵，“前進”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起

來，最后添加“結(jié)束”模塊。

教師演示設(shè)置“直行模塊”參數(shù)的方法，并測試仿真機器人的運動。

（-）機器人轉(zhuǎn)彎

展開“執(zhí)行器模塊庫”，單擊“轉(zhuǎn)向”模塊，將其拖動到“直行”模塊的下

方，單擊鼠標，“轉(zhuǎn)向”模塊便與“直行”模塊連接起來了，最后添加“結(jié)束”模

塊。在“轉(zhuǎn)向”模塊上單擊鼠標右鍵，同樣可對運動的方向、速度和時間進行設(shè)

置。

教師演示刪除模塊的方法。

三、課堂活動

1.將全班同學隨機分為兩大組，選定組長。各組成員準備好課堂上已經(jīng)完成

的具有“直行”和“轉(zhuǎn)向”兩個模塊的流程圖。

2.通過設(shè)置不同的參數(shù)值，觀察機器人在仿真環(huán)境中運動情況的變化，探究

“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊中的.參數(shù)值與機器人運動的關(guān)系。（若在活動過程中遇

到困難可借助“學樂園”中的“課堂講解”釋疑。）

3.組長收集本組成員的探究結(jié)果并進行綜合，上臺向全班同學展示本組的探究

成果，教師做相應的點評和總結(jié)。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）

四、課外探究

通過一系列的實踐，你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”模塊中的速度值和時間值與機器人轉(zhuǎn)向

的角度的關(guān)系了嗎？

實踐活動一作品展覽

一、主題活動背景

本次活動開展的背景是學校舉行畢業(yè)班同學作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)

量太多，作品展覽室的空間有限。于是，玲玲想出了一個好辦法，使用數(shù)碼相機將

需要進行

展覽的作品拍攝下來，利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品，然后在學校的

電子展廳進行集中展示。這樣，原本需要龐大展位的展覽變成了在計算機界面上的

展覽，并且充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，培養(yǎng)了學生利用信息技術(shù)解決實際問題

的能力。

二、活動目標

1.知識目標

（1）掌握數(shù)碼相機的使用方法。

（2）掌握多媒體制作軟件的使用方法。

2.能力目標

(1)培養(yǎng)學生獨立設(shè)計并制作多媒體作品的能力。

(2)培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力、分析問題能力。

3.情感目標