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生命中最美好的時(shí)刻【美國(guó)】格拉迪·貝爾冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)地第二單元看圖回憶有趣的事默讀課文要求解決字詞問(wèn)題找出自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句段，并加標(biāo)記?；ǎ╤uar）籟（lài）寂（jì）襟（jīn）婉（wǎn）啼（tí）糊（hu）生字學(xué)習(xí)作者在文中提到哪些事物母親看門(mén)狗野兔、松鼠、負(fù)鼠、金花鼠桃花、梨花野李子瓜藤分析引導(dǎo)作者在描述野兔、野李子等生命時(shí)運(yùn)用了什么樣的感情色彩生命（文中提到的動(dòng)植物）在活動(dòng)著，在生長(zhǎng)，在壯大贊美感悟無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中看見(jiàn)星星雪松被迷住了聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)啼鳴說(shuō)不出的高興觸到母親手臂感到安全、舒坦這就是生命模糊意識(shí)到在母子相偎無(wú)語(yǔ)時(shí)無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中體味到那“不那么寧?kù)o”的生命，因此八歲的那個(gè)晚上，那段“待了很久，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話”時(shí)間就成了作者生命中最美好的時(shí)刻。

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