21《珍珠鳥(niǎo)》課件(楊艷)復(fù)習(xí)課程

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)（上冊(cè)）執(zhí)教：玉溪第三小學(xué)楊艷班級(jí)：四年級(jí)1班21

珍珠鳥(niǎo)自讀要求：1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、想一想，課文講了一個(gè)什么故事？“我”從心底發(fā)出了什么呼喚？一卷猜謎書(shū)柜碰撞雛鳥(niǎo)

淘氣扭動(dòng)伏案信賴(lài)撥開(kāi)索性細(xì)膩

愈發(fā)垂蔓籠子陪伴生怕神氣十足不由自主

信賴(lài),不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。撥開(kāi)綠蔓一看，正是這個(gè)小家伙！瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。小組合作探究默讀第四自然段，用自己喜歡的符號(hào)劃出體現(xiàn)珍珠鳥(niǎo)逐步信賴(lài)“我”的詞語(yǔ),并在小組內(nèi)交流。

起先，這只小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒又神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。起先漸漸地后來(lái)起先，這只小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒又神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。信賴(lài),不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？信賴(lài)，是什么？信賴(lài)是一座橋，讓我們彼此心靈相通；信賴(lài)是一盞明燈，照亮你勇敢前行；信賴(lài)是一縷縷陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛；信賴(lài)是一朵嬌美的花，讓我們用真誠(chéng)去澆灌。你信賴(lài)你的同學(xué)嗎？小游戲——盲人過(guò)路玩一玩作業(yè)：試著接觸一種不熟悉的小動(dòng)物，努力使它成