四川省遂寧市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

四川省遂寧市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。在校園詩(shī)詞挑戰(zhàn)活動(dòng)中，我總結(jié)了上次參賽的，先地把題目看了一遍，然后答題。答完之后，我頭看了看，離交還有十分三十，我低下頭，，爭(zhēng)取每一道題都我通過(guò)努力取得好成績(jī)，得到爸爸媽媽的。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）人心齊，____________。

（2）____________，其利斷金。

（3）三個(gè)____________，頂個(gè)____________。

（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。2）.根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，把句子補(bǔ)充完整。

（1）硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁，絲毫不(

)。

（2）這次比賽的勝利使他從過(guò)去(

)的陰影中走了出來(lái)。

（3）男孩是誠(chéng)實(shí)的，他沒(méi)有(

)列寧。3）.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。(

)

（2）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(

)

（3）附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很同情它。(

)

（4）它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿(mǎn)月叫。(

)(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）春天是美麗的，而初夏則另有一番風(fēng)情。詩(shī)人曾幾寫(xiě)道：“梅子黃時(shí)日日晴，_________。

_____，添得黃鸝四五聲?！痹?shī)人白居易寫(xiě)道：“人間四月芳菲盡，_____。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，_____?！?/p>

（2）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有著濃厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特習(xí)俗：爸爸獨(dú)自在外地工作，節(jié)假日不能回家時(shí)就會(huì)傷感地吟誦起《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句“________，_______。”；

（3）我們見(jiàn)到美善的品行時(shí)，應(yīng)該傾心追隨、努力學(xué)習(xí)；我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該迅速改正。這就是“____________，____________——《周易》?！备嬖V我們的道理。5）.根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

太空到底藏著多少mìmì(

)呢？早在古代，我國(guó)就有對(duì)星辰觀測(cè)的詳盡jìlù(

)。現(xiàn)如今，“嫦娥號(hào)”飛上月球xiūjiàn(

)基地，“祝融號(hào)”登陸火星開(kāi)啟探測(cè)任務(wù)，神舟載人飛船將國(guó)人足跡印在夢(mèng)huàn(

)蒼穹……2024年4月25日，“神舟十八號(hào)”成功發(fā)射，為我國(guó)的航天華章添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。一代代航天人探索宇宙，用自己的zhìhuì(

)，shèjì(

)出載人飛船，促進(jìn)了祖國(guó)航天事業(yè)的xùnsù(

)發(fā)展。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”這一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。B．杜甫的《絕句》朗讀時(shí)要用歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出對(duì)春天的贊美。C．“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”表現(xiàn)了白居易惜春之情。D．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”前一句動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，后一句靜態(tài)描寫(xiě)，一動(dòng)一靜，相映成趣。2）.填入下面句子橫線(xiàn)上的動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

班主任開(kāi)始公布比賽結(jié)果了，大家_________著心，__________著頭，_________住氣，焦急又耐心地等待著。A．屏

仰

懸B．懸

仰

屏C．懸

屏

仰3）.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。B．從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。C．海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子。

1．按要求變換句式。

（1）種子被泥土緊緊地包裹著。

改成“把”字句：_______________________

改成反問(wèn)句：___________________________

2．指出下列句子所用的修辭手法。

（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

(

)

（2）貝殼只好寂寞地躺在那里。

(

)

（3）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。(

)

（4）才看到楊梅，我就被它酸倒了。

(

)

3．在原句上修改病句。

（1）先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山座下。

（2）胡蘿卜先生匆匆忙忙割了胡子。

（3）公園里有一棵高大的小白樺樹(shù)。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

內(nèi)心

堅(jiān)固生活

寬闊

樓房

堅(jiān)強(qiáng)

操場(chǎng)

寬松

意志

堅(jiān)持

教室

寬裕

原則

堅(jiān)定

衣服

寬敞2）.讀一讀，連一連。一層

創(chuàng)舉

名揚(yáng)中外的

人一個(gè)

薄片

來(lái)來(lái)往往的

畫(huà)一幅

轎子

相互纏繞的

石拱橋一乘

名畫(huà)

世界聞名的

龍6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序，在括號(hào)里填入序號(hào)。

(

)孫中山背完后，想讓老師講一講意思。同學(xué)們都嚇呆了。

(

)老師檢查孫中山的背誦情況，孫中山一字不漏地背了出來(lái)。

(

)孫中山告訴同學(xué)：不懂就要問(wèn)，挨打也值得。

(

)孫中山背出了昨天老師留的作業(yè)，老師又留了新的內(nèi)容。

(

)老師給同學(xué)們講了書(shū)中的道理。2）.（1）把下面的句子整理成一段意思連貫的話(huà)。

（）等熊走了，那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：喂!熊跟你說(shuō)了些什么呀?

（）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開(kāi)了。

（）兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來(lái)。

（）它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。

（）一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上藏起來(lái)，還有一個(gè)人來(lái)不及跑了，只好躺在地上裝死。

（2）

（

）發(fā)光的時(shí)候，肚子還一動(dòng)一動(dòng)的。

（

）我輕輕地用手一打，它就掉在地上。

（

）一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)了。

（

）螢火蟲(chóng)全身赤黃褐色，兩只觸角像兩根頭發(fā)絲，有一對(duì)硬殼一樣的外翅和一對(duì)紗一樣的內(nèi)翅，肚子后面有一粒東西。

（

）我撿起螢火蟲(chóng)，用手電筒照著仔細(xì)瞧。

（3）（）熟悉江湖的人告訴我們：潮來(lái)了。

（）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的雷聲，好像悶雷在滾動(dòng)。

（）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

（）我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

（）頓時(shí)，人聲鼎沸。

（4）

（）小白兔又跑去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?/p>

（）太陽(yáng)光是什么顏色的呢？

（）為什么他們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。

（）小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的?！?/p>

（）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽(yáng)光有七種顏色。

（5）

（

）聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但我們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。

（

）一陣鈴聲結(jié)束之后，大幕徐徐拉開(kāi)，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。

（

）接下去，各班同學(xué)也都登臺(tái)表演，會(huì)場(chǎng)上掌聲不斷。

（

）首先，我和幾個(gè)同學(xué)走上舞臺(tái)，歌唱我們偉大的祖國(guó)。

（6）（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多新鮮，這里的風(fēng)景多美麗！（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）這是什么地方？（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（）這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《那一定會(huì)很好》《搭船的鳥(niǎo)》《總也倒不了的老屋》都是童話(huà)。

(

)

2．《美麗的小興安嶺》一文是按總一分一總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。

(

)

3．《掌聲》一文中響起了兩次掌聲。第一次掌聲是對(duì)英子的鼓勵(lì)，第二次掌聲除了鼓勵(lì)，還有對(duì)英子的贊揚(yáng)和肯定。

(

)

4．“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。”這句話(huà)寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)出了魚(yú)多。

(

)

5．默讀時(shí)，帶著問(wèn)題邊讀邊思考，能幫助我們理解內(nèi)容。

(

)

6．預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，必須要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．這首詩(shī)的作者是_________朝的__________________。他寫(xiě)了很多有名的詩(shī)，如《______________》《______________》。

2．這是一首題畫(huà)詩(shī)。從題目中可以看出，古詩(shī)描寫(xiě)的是__________（誰(shuí)）畫(huà)的一幅描繪__________的畫(huà)。下面三幅圖中，最符合這首詩(shī)大意的是__________（填序號(hào)）。

3．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．竹外桃花／三兩／枝，春江水暖／鴨／先知。B．竹外桃花／三／兩枝，春江水暖／鴨／先知。4．“正是河豚欲上時(shí)”指的是（

）A．春天到了，河豚鮮嫩肥美，可以上市銷(xiāo)售B．春天到了，河豚由海人江產(chǎn)卵，逆江而上9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的情景，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

提示與要求：題目自擬，注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。

題目：10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成練習(xí)。鴨子騎車(chē)記①有一天在農(nóng)場(chǎng)里，鴨子冒出一個(gè)瘋狂(fēng

kuáng)的主意?！拔掖蛸€我會(huì)騎車(chē)！”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去，騎了起來(lái)。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩?、邙喿域T過(guò)母牛身邊，沖(chōng

chòng)母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”鴨子說(shuō)?！斑琛蹦概?yīng)了一聲。可她心里想：“一只鴨子在騎車(chē)？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢(yúchǔn)的事！”③現(xiàn)在，鴨子騎得好多了。他騎過(guò)狗身邊?！澳愫?，狗！”鴨子說(shuō)?！巴簦　惫窇?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸斑@可是真功夫??！”④鴨子蹬得快了一點(diǎn)。他騎過(guò)馬身邊。“你好，馬！”鴨子說(shuō)?！八弧瘪R應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳氵€是沒(méi)我快，鴨子！”⑤鴨子一邊按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去。“你好，母雞！”鴨子說(shuō)?！翱?！咯！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c(diǎn)路，鴨子！”⑥鴨子單腳站到車(chē)座上，騎過(guò)豬和豬身邊。“你好，豬！”鴨子說(shuō)?！昂魢！必i和豬應(yīng)了一聲?？伤麄冃睦锵耄骸傍喿诱鎼?ài)出風(fēng)頭！”⑦鴨子撒開(kāi)車(chē)把，騎過(guò)老鼠身邊?！澳愫茫鲜?！”鴨子說(shuō)。“吱——”老鼠應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車(chē)?！雹嗤蝗唬淮髱秃⒆域T著自行車(chē)沖(chōng

chòng)下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。⑨現(xiàn)在，所有動(dòng)物都有自行車(chē)騎了！他們?cè)诠葌}(cāng)旁的空地上騎來(lái)騎去?！罢婧猛妫　彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)，“鴨子，你的主意真棒！”⑩他們把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道，那個(gè)下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只狗、一匹馬、一只母雞、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)。(原文有刪節(jié))1．用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

(1)一搖一擺：______________________________

(2)異口同聲：______________________________

3．鴨子騎車(chē)是慢慢進(jìn)步的，請(qǐng)你把這一過(guò)程補(bǔ)充完整。