小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案河大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第三冊第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案河大版課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字1教案河大版

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出信息問題，自覺、主動(dòng)地尋求利用信息技術(shù)解決問題的方法。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)思想和方法分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生能夠從計(jì)算機(jī)科學(xué)的角度去思考和解決實(shí)際問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)獲取、分析、加工和表達(dá)信息，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在信息活動(dòng)中能夠遵守法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，承擔(dān)社會責(zé)任，踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們還能夠進(jìn)行簡單的文字處理，如輸入、編輯和保存文檔。此外，學(xué)生們對使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)的興趣也在逐漸增加。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對電腦和互聯(lián)網(wǎng)有濃厚興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并掌握所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽講，有的則喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字這一部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對藝術(shù)字的概念和用法不熟悉，難以理解和操作。

b.在實(shí)際操作過程中，可能會遇到插入藝術(shù)字位置不當(dāng)、字體格式混亂等問題。

c.部分學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，導(dǎo)致在進(jìn)行藝術(shù)字插入時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，并通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生介紹藝術(shù)字的概念和插入方法，實(shí)踐法讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，互動(dòng)討論法則有助于學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.課堂導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示一些精美的藝術(shù)字作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

b.講授環(huán)節(jié)：講解藝術(shù)字的定義、插入方法和字體格式設(shè)置等基本知識。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，嘗試插入藝術(shù)字并調(diào)整字體格式，教師巡回指導(dǎo)。

d.互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，相互評價(jià)，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將采用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生作品展示等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示藝術(shù)字插入的步驟和示例，網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多藝術(shù)字字體下載的機(jī)會，學(xué)生作品展示則有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和競爭意識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“插入藝術(shù)字”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解插入藝術(shù)字的基本概念和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“插入藝術(shù)字”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的案例或視頻，展示藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中的魅力，引出“插入藝術(shù)字”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解插入藝術(shù)字的操作步驟，字體選擇，大小調(diào)整等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握插入藝術(shù)字的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)插入藝術(shù)字的操作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解插入藝術(shù)字的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握插入藝術(shù)字的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解插入藝術(shù)字的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與插入藝術(shù)字相關(guān)的拓展資源（如藝術(shù)字設(shè)計(jì)網(wǎng)站，優(yōu)秀作品集等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的插入藝術(shù)字知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材：提供一些藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材，如不同風(fēng)格和樣式的藝術(shù)字字體文件，讓學(xué)生在課后自主下載并練習(xí)插入，提高他們的設(shè)計(jì)能力和審美水平。

（2）在線藝術(shù)字生成工具：介紹一些在線藝術(shù)字生成工具，如“藝術(shù)字在線生成器”，讓學(xué)生可以在線設(shè)計(jì)自己的藝術(shù)字，并直接插入到文檔中，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）優(yōu)秀藝術(shù)字作品集：提供一些優(yōu)秀藝術(shù)字作品集，讓學(xué)生欣賞和分析其中的設(shè)計(jì)思路和技巧，從而提高他們自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)水平。

（4）相關(guān)書籍推薦：推薦一些與藝術(shù)字設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，如《藝術(shù)字設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)藝術(shù)字設(shè)計(jì)教程》等，讓學(xué)生可以進(jìn)一步深入了解藝術(shù)字設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用提供的藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材，嘗試設(shè)計(jì)出自己的獨(dú)特藝術(shù)字，并應(yīng)用于個(gè)人文檔或作品中，展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用在線藝術(shù)字生成工具，實(shí)際操作并體驗(yàn)設(shè)計(jì)藝術(shù)字的過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（3）組織一次藝術(shù)字設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生將自己的作品與其他同學(xué)的作品進(jìn)行比較和評價(jià)，提高他們的審美水平和競爭意識。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的相關(guān)書籍，深入學(xué)習(xí)和掌握藝術(shù)字設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐技巧，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將會回顧課堂的導(dǎo)入部分。我使用了案例和視頻來引出課題，但我會思考是否可以選擇更有趣和吸引學(xué)生的案例。也許可以找一些與學(xué)生生活更貼近的例子，讓他們能夠更好地理解和興趣。此外，我也會考慮是否可以增加一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享他們已知的藝術(shù)字應(yīng)用場景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我將會反思課堂中的實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生實(shí)際操作插入藝術(shù)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何選擇字體和調(diào)整大小有些困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，能夠更詳細(xì)地講解字體和大小調(diào)整的操作步驟，并提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠更好地掌握這些技能。另外，我也會考慮是否可以讓學(xué)生在課堂上互相展示和評價(jià)彼此的作品，以促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。

然后，我將會反思課堂的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，但我注意到有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了改變這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，能夠更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，比如通過小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

最后，我將會反思作業(yè)的布置和反饋。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，對藝術(shù)字的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，能夠提供更多的藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材和靈感來源，并鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。此外，我也會考慮是否可以增加一些與課程內(nèi)容相關(guān)的拓展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和創(chuàng)作中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字。首先，我們了解了藝術(shù)字的概念和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何選擇合適的字體和大小，以及如何調(diào)整藝術(shù)字的格式和位置。其次，我們通過實(shí)踐操作，掌握了插入藝術(shù)字的步驟和方法。最后，我們通過欣賞和分析優(yōu)秀的藝術(shù)字作品，提高了自己的審美能力和設(shè)計(jì)水平。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用所學(xué)知識，插入一個(gè)藝術(shù)字到自己的文檔中，要求字體和大小合適，格式和位置美觀。

2.請學(xué)生回答以下問題：

a.什么是藝術(shù)字？

b.如何選擇合適的字體和大??？

c.如何調(diào)整藝術(shù)字的格式和位置？

d.插入藝術(shù)字時(shí)，需要注意哪些問題？

3.請學(xué)生分享自己在插入藝術(shù)字過程中遇到的問題和解決方法，以及自己的創(chuàng)作靈感來源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①藝術(shù)字的概念和特點(diǎn)

-藝術(shù)字是一種具有裝飾性和藝術(shù)性的字體，通常用于標(biāo)題、標(biāo)志、海報(bào)等設(shè)計(jì)中，以吸引眼球和突出重點(diǎn)。

-藝術(shù)字的特點(diǎn)包括獨(dú)特的字體樣式、豐富的顏色和效果，以及靈活的排版方式。

②插入藝術(shù)字的步驟和方法

-打開文檔，選擇插入菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-在藝術(shù)字編輯框中輸入想要插入的文字，調(diào)整字體和大小，選擇合適的顏色和效果。

-將藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔中的合適位置，調(diào)整格式和位置，使其美觀且符合設(shè)計(jì)要求。

③藝術(shù)字的應(yīng)用和設(shè)計(jì)原則

-藝術(shù)字可以用于各種設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，以增加視覺效果和吸引目標(biāo)受眾。

-在設(shè)計(jì)藝術(shù)字時(shí)，應(yīng)遵循一些基本的設(shè)計(jì)原則，如保持文字的可讀性、注意字體的協(xié)調(diào)性、考慮整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格和色彩搭配等。

板書設(shè)計(jì)：

1.藝術(shù)字的概念和特點(diǎn)

2.插入藝術(shù)字的步驟和方法

3.藝術(shù)字的應(yīng)用和設(shè)計(jì)原則典型例題講解1.例題1：請插入一個(gè)藝術(shù)字到文檔中，要求字體為“楷體”，大小為“24號”，顏色為“紅色”，效果為“陰影”，位置在文檔的右上角。

答案：

-打開文檔，選擇插入菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-在藝術(shù)字編輯框中輸入想要插入的文字，調(diào)整字體為“楷體”，大小為“24號”，顏色為“紅色”，效果為“陰影”。

-將藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔的右上角，調(diào)整格式和位置，使其美觀且符合設(shè)計(jì)要求。

2.例題2：請插入一個(gè)藝術(shù)字到文檔中，要求字體為“隸書”，大小為“18號”，顏色為“藍(lán)色”，效果為“漸變填充”，位置在文檔的左下角。

答案：

-打開文檔，選擇插入菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-在藝術(shù)字編輯框中輸入想要插入的文字，調(diào)整字體為“隸書”，大小為“18號”，顏色為“藍(lán)色”，效果為“漸變填充”。

-將藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔的左下角，調(diào)整格式和位置，使其美觀且符合設(shè)計(jì)要求。

3.例題3：請插入一個(gè)藝術(shù)字到文檔中，要求字體為“行書”，大小為“20號”，顏色為“綠色”，效果為“立體效果”，位置在文檔的中心。

答案：

-打開文檔，選擇插入菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-在藝術(shù)字編輯框中輸入想要插入的文字，調(diào)整字體為“行書”，大小為“20號”，顏色為“綠色”，效果為“立體效果”。

-將藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔的中心，調(diào)整格式和位置，使其美觀且符合設(shè)計(jì)要求。

4.例題4：請插入一個(gè)藝術(shù)字到文檔中，要求字體為“宋體”，大小為“16號”，顏色為“紫色”，效果為“發(fā)光”，位置在文檔的右下角。

答案：

-打開文檔，選擇插入菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)，選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-在藝術(shù)字編輯框中輸入