Unit 9 Where will you go？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語六年級(jí)下冊(cè)

Unit9Wherewillyougo？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit9Wherewillyougo？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語六年級(jí)下冊(cè)-Unit9Wherewillyougo?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit9Wherewillyougo?的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言描述將來的計(jì)劃和夢(mèng)想，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過探討不同國(guó)家和文化中的旅行習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解，提高文化意識(shí)。此外，通過小組合作和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力，提升學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為六年級(jí)2班，共有40名學(xué)生。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)Unit9Wherewillyougo?這一課時(shí)，學(xué)生們需要運(yùn)用已學(xué)的語言知識(shí)來描述將來的計(jì)劃和夢(mèng)想。大部分學(xué)生對(duì)于描述個(gè)人計(jì)劃和夢(mèng)想的表達(dá)方式較為熟悉，但部分學(xué)生在表達(dá)具體細(xì)節(jié)和理由方面仍有一定的困難。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于不同國(guó)家和文化中的旅行習(xí)俗有一定的了解，但深入的跨文化交際能力仍有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠更加全面地了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，拓寬視野。

在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，他們能夠積極參與小組討論和任務(wù)型活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和想法。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和較長(zhǎng)句子時(shí)，仍需加強(qiáng)分析能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教科版英語六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以輔助講解和展示不同國(guó)家和文化中的旅行習(xí)俗。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組合作和任務(wù)型活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit9Wherewillyougo?，這是一個(gè)非常有趣的話題。在上課之前，我想請(qǐng)大家分享一下自己的暑假計(jì)劃，可以用中文或者英文都可以。"

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)大家打開教材，我們來學(xué)習(xí)第一個(gè)環(huán)節(jié)。我將展示一張圖片，請(qǐng)大家觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。請(qǐng)大家用英文進(jìn)行描述，盡量用我們學(xué)過的詞匯和句型。"

3.小組討論（10分鐘）

"請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)目的地，用英文討論你們想去這個(gè)目的地的原因。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。"

4.課堂活動(dòng)（15分鐘）

"現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)游戲。我會(huì)給大家一些句子，請(qǐng)大家用動(dòng)作或者表情來猜測(cè)句子的意思。通過這個(gè)游戲，我們可以鍛煉我們的語言理解和表達(dá)能力。"

5.課堂練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家翻到教材的練習(xí)部分，完成相關(guān)的練習(xí)題。我會(huì)隨機(jī)抽取一些同學(xué)來回答問題，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待。"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同地方的旅游習(xí)俗。希望大家能夠?qū)W會(huì)用英文描述自己的旅行計(jì)劃，并在日常生活中加以運(yùn)用。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。"

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

"請(qǐng)大家課后完成教材上的練習(xí)題，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。下一個(gè)課題我們將學(xué)習(xí)如何描述美食，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人的旅行計(jì)劃和夢(mèng)想，提高了他們的語言運(yùn)用能力。

2.通過小組討論和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力，提升了學(xué)習(xí)能力。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵滦Ч?/p>

1.學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家和文化中的旅行習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解，提高了文化意識(shí)。

2.學(xué)生們能夠更加全面地了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，拓寬了視野，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵滦Ч?/p>

1.通過分析不同國(guó)家和文化中的旅行習(xí)俗，學(xué)生們提高了分析能力和邏輯思維能力。

2.在小組討論和任務(wù)型活動(dòng)中，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維能力，能夠從不同角度思考問題并提出解決方案。

在學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵滦Ч?/p>

1.學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

2.通過小組合作和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同完成任務(wù)。

總體來說，本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高了學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，展示出了良好的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成填空題：

I_____(go)toChinanextyear.IwanttoseetheGreatWalland_____(try)someChinesefood.

答案：amgoing,try

2.例題二：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成選擇題：

Where_____(you/you're)goingonvacation?I'mgoingto_____(Hawaii/theHawaii).

A.areyou,Hawaii

B.you're,theHawaii

C.you,Hawaii

D.you're,Hawaii

答案：D

3.例題三：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成填空題：

IfI_____(have)time,I_____(go)tothebeach.ButI_____(nothave)enoughtime.

答案：have,go,donothave

4.例題四：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成選擇題：

What_____(you/you're)goingtodoafterschool?I'mgoingto_____(play/playing)soccerwithmyfriends.

A.areyou,play

B.you're,playing

C.you,play

D.you're,play

答案：B

5.例題五：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成填空題：

She_____(go)tothelibraryyesterday.She_____(find)abookabouthistory.

答案：went,found

這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及描述旅行計(jì)劃和夢(mèng)想的句子結(jié)構(gòu)。通過這些例題的講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，這些例題也幫助學(xué)生們鞏固了時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，為他們?cè)趯?shí)際交流中的應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天我教授了Unit9Wherewillyougo?這一課時(shí)，整體教學(xué)效果還不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享自己的暑假計(jì)劃，這個(gè)活動(dòng)很受學(xué)生歡迎，他們也能夠積極參與。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于用英文表達(dá)自己的計(jì)劃還有些困難，下次我可以提前給他們一些關(guān)鍵詞或句型，幫助他們更好地表達(dá)。

在呈現(xiàn)新課時(shí)，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，這有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于視頻中的文化差異并沒有給予足夠的關(guān)注。下次我可以停下來，讓學(xué)生討論和解釋視頻中的文化現(xiàn)象，以增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)合作精神。但我也觀察到，有些小組的討論并不夠深入，學(xué)生們沒有充分地利用所學(xué)知識(shí)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次我可以提出更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和討論。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過動(dòng)作和表情來猜測(cè)句子的意思。這個(gè)活動(dòng)很受學(xué)生們的喜愛，他們也很積極參與。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于一些表達(dá)方式還不夠熟悉，下次我可以提前給他們一些提示和練習(xí)，幫助他們更好地參與活動(dòng)。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)還不太清楚，下次我可以給出更多的例子和練習(xí)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶Unit9Wherewillyougo?的核心內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：Wherewillyougo?

2.一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：will+動(dòng)詞原形

3.描述旅