北師大版高中必修三英語單詞學習方法分享

北師大版高中必修三英語單詞學習方法分享一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容選自北師大版高中英語必修三，主要涉及Unit6及Unit7的兩個單詞表，共約20個單詞。具體單詞包括：flexibility,principle,consistof,relevant,priorto,contributeto,aspect,providewith,rangefrom,aspect,benefit,providesbwithsth,bebeneficialto,becrucialto,beessentialto,besignificantto,haveanimpacton,makeadifferenceto,playarolein,takeadvantageof等。二、教學目標1.學生能夠正確拼讀并記憶單詞，理解單詞在不同語境中的意義及用法。2.學生能夠運用所學單詞進行簡單的句子構建，表達個人觀點和情感。3.學生能夠通過單詞學習，培養(yǎng)自主學習的能力和合作精神。三、教學難點與重點重點：單詞的正確拼讀、記憶和運用。難點：單詞在不同語境中的意義及用法，特別是那些具有多個意義的單詞。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶等。2.學具：單詞卡片、筆記本、錄音機、磁帶等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放一段與本課單詞相關的英語對話或短文，讓學生初步感知這些單詞在實際語境中的應用。2.單詞學習：（1）教師引導學生跟讀單詞，注意發(fā)音和重音。（2）學生自主學習單詞，通過查閱詞典、同桌討論等方式理解單詞意義。（3）教師通過舉例、造句等方式講解單詞用法，幫助學生更好地理解單詞。3.隨堂練習：（1）教師設計一些簡單的填空題，讓學生運用所學單詞進行練習。（2）學生相互交流答案，教師進行點評和指導。4.小組活動：（1）學生分組，每組選擇幾個單詞，用所學單詞編寫一個短劇。（2）各組表演短劇，其他學生和教師進行評價。六、板書設計教師在黑板上板書單詞，包括單詞的拼寫、音標、詞性和主要意義。同時，用例句展示單詞的用法。七、作業(yè)設計1.單詞卡片制作：學生選擇幾個單詞，寫在卡片上，正面寫單詞，背面寫單詞的釋義和例句。2.練習題：教師設計一些練習題，讓學生課后鞏固所學單詞。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：學生可以利用課余時間進行單詞積累，通過閱讀英語文章、觀看英語電影等方式，提高單詞運用能力。同時，學生可以參加英語角、英語演講比賽等活動，展示自己的英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本課的教學內(nèi)容選自北師大版高中英語必修三，主要涉及Unit6及Unit7的兩個單詞表，共約20個單詞。具體單詞包括：flexibility,principle,consistof,relevant,priorto,contributeto,aspect,providewith,rangefrom,aspect,benefit,providesbwithsth,bebeneficialto,becrucialto,beessentialto,besignificantto,haveanimpacton,makeadifferenceto,playarolein,takeadvantageof等。這些單詞既有抽象名詞也有具體名詞，既有及物動詞也有不及物動詞，學生在學習和應用過程中需要對這些詞性的不同用法和搭配有清晰的認識。二、教學難點與重點細節(jié)重點：單詞的正確拼讀、記憶和運用。難點：單詞在不同語境中的意義及用法，特別是那些具有多個意義的單詞。對于這些單詞，學生需要通過大量的例句和實際應用來理解和掌握其不同含義和用法。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶等。PPT上要展示每個單詞的圖片、音標、詞性和釋義，以及一些典型的例句來展示其用法。2.學具：單詞卡片、筆記本、錄音機、磁帶等。單詞卡片上要寫上單詞和其釋義，以便學生隨時查閱和復習。四、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過播放一段與本課單詞相關的英語對話或短文，讓學生初步感知這些單詞在實際語境中的應用。例如，可以播放一段關于描述工作環(huán)境的對話，讓學生聽懂并理解其中的相關單詞。2.單詞學習：（1）教師引導學生跟讀單詞，注意發(fā)音和重音。對于一些容易混淆的音素，如/i/和/e/，/o/和/u/，教師需要特別指出并練習。（2）學生自主學習單詞，通過查閱詞典、同桌討論等方式理解單詞意義。在這個過程中，學生需要學會如何正確使用詞典，如何通過上下文來推測詞義。（3）教師通過舉例、造句等方式講解單詞用法，幫助學生更好地理解單詞。例如，對于單詞"flexibility"，教師可以舉例說明其在工作中的重要性：“Beingflexibleintheworkplacemeansbeingabletoadapttochangesandhandledifferenttasks.Itiscrucialtohaveflexibilityifyouwanttobesuccessfulinyourcareer.”3.隨堂練習：（2）學生相互交流答案，教師進行點評和指導。在點評時，教師需要注意學生的錯誤類型，并進行針對性的糾正和解釋。4.小組活動：（1）學生分組，每組選擇幾個單詞，用所學單詞編寫一個短劇。例如，小組可以選擇單詞"flexibility"和"benefit"，編寫一個關于工作場景的短劇。（2）各組表演短劇，其他學生和教師進行評價。在評價時，教師需要關注學生單詞的運用是否準確，以及短劇的情節(jié)是否合理。五、板書設計細節(jié)教師在黑板上板書單詞，包括單詞的拼寫、音標、詞性和主要意義。同時，用例句展示單詞的用法。例如，對于單詞"flexibility"，板書內(nèi)容如下：flexibility[fleks??b?l?ti]n.靈活性，柔韌性詞性：名詞釋義：theabilitytobeadaptableandtoadjusttochangingsituations例句：Beingflexibleintheworkplacemeansbeingabletoadapttochangesandhandledifferenttasks.六、作業(yè)設計細節(jié)1.單詞卡片制作：學生選擇幾個單詞，寫在卡片上，正面寫單詞，背面寫單詞的釋義和例句。這種方式可以幫助學生隨時查閱和復習單詞。2.練習題：教師設計一些練習題，讓學生課后鞏固所學單詞。例如，設計一個填空題：“Beingableto_______isimportantinanyjob.”（在任何工作中，能夠_______是很重要的。）七、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生在單詞發(fā)音上存在問題，教師需要在下一節(jié)課中重點糾正和指導。2.拓展延伸：學生可以利用課余時間本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解單詞時，教師需要使用清晰、準確的語音語調(diào)，以幫助學生正確發(fā)音。語調(diào)要自然流暢，避免過于單調(diào)或夸張。在講解例句時，教師可以使用生動形象的語言，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶單詞。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞學習環(huán)節(jié)，可以分配約15分鐘的時間讓學生自主學習，然后用約10分鐘的時間進行講解和舉例。在小組活動環(huán)節(jié)，可以分配約20分鐘的時間讓學生進行討論和表演。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以通過提問來檢查學生對單詞的理解和掌握情況?？梢栽O計一些選擇題或填空題，讓學生回答。在提問時，教師需要注意問題的難易程度，以及學生的回答是否準確。四、情景導入在引入新單詞時，教師可以使用情景導入的方法，通過播放一段與單詞相關的對話或短文，讓學生初步感知這些單詞在實際語境中的應用。這樣可以幫助學生更好地理解和記憶單詞。五、教案反思在課后，教師需要對教案進行反思，思考教學過程中的優(yōu)點和不足之處。例如，可以思考單詞講解是否清晰易懂，學生是否積極參與課堂活動，教學目標是否得到有效實現(xiàn)等。根據(jù)