北師大版燈光課件照亮希望的道路

北師大版燈光課件照亮希望的道路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第19課把我們的血肉筑成新的長城，第一子目血戰(zhàn)到底，決不妥協(xié)中的內(nèi)容：“1937年7月7日，駐守盧溝橋的日軍借口一名士兵失蹤，炮轟宛平城，挑起盧溝橋事變。中國軍隊(duì)在平津地區(qū)奮起抗擊日軍的侵略?！倍?、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解盧溝橋事變的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)到日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難。2.通過分析事變中中國軍隊(duì)的英勇抵抗，培養(yǎng)學(xué)生英勇抗敵的精神品質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，認(rèn)識(shí)到國共合作共同抗日的重大意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：盧溝橋事變的經(jīng)過和中國軍隊(duì)的英勇抵抗。難點(diǎn)：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和國共合作共同抗日。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放盧溝橋事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷和中國人民的英勇抵抗。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解盧溝橋事變的經(jīng)過和中國軍隊(duì)的英勇抵抗。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，詳細(xì)講解盧溝橋事變的經(jīng)過，強(qiáng)調(diào)中國軍隊(duì)的英勇抵抗和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)盧溝橋事變的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書盧溝橋事變板書內(nèi)容：1.事變經(jīng)過2.中國軍隊(duì)的英勇抵抗3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立4.國共合作共同抗日七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，簡要概括盧溝橋事變的經(jīng)過。答案：盧溝橋事變發(fā)生在1937年7月7日，日軍以一名士兵失蹤為借口，炮轟宛平城，挑起戰(zhàn)爭。中國軍隊(duì)在平津地區(qū)奮起抗擊日軍的侵略。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識(shí)。答案：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為了共同抵抗日本侵略而建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線，包括工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和其他反日力量。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立對(duì)于推動(dòng)全國人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)起到了重要作用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解盧溝橋事變，使學(xué)生了解了日本侵華戰(zhàn)爭的殘酷和中國人民的英勇抵抗。通過課堂討論和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和國共合作共同抗日的重要性。在課后，學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的歷史資料，進(jìn)一步了解盧溝橋事變的影響和抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。同時(shí)，學(xué)生還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考如何發(fā)揚(yáng)抗日精神，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、盧溝橋事變的經(jīng)過盧溝橋事變是抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，了解事變的經(jīng)過對(duì)于學(xué)生理解中國近代史具有重要意義。在教學(xué)中，我們需要詳細(xì)講解事變的發(fā)生背景、具體過程以及事變對(duì)中國歷史的影響。補(bǔ)充和說明：1.背景：1937年，日本帝國主義為實(shí)現(xiàn)獨(dú)占中國的野心，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭。盧溝橋事變是日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。2.經(jīng)過：1937年7月7日，日軍以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻。中國軍隊(duì)奮起抵抗，雙方展開激戰(zhàn)。事變期間，中國軍隊(duì)英勇抵抗，付出了巨大的犧牲。3.影響：盧溝橋事變標(biāo)志著全國性抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國人民開始了艱苦卓絕的抗日斗爭。事變后，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。二、中國軍隊(duì)的英勇抵抗在盧溝橋事變中，中國軍隊(duì)的英勇抵抗是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中，我們需要強(qiáng)調(diào)中國軍隊(duì)在事變中的英勇表現(xiàn)，以及這種英勇抵抗對(duì)民族精神的影響。補(bǔ)充和說明：1.英勇抵抗：事變發(fā)生時(shí)，中國軍隊(duì)在平津地區(qū)奮起抗擊日軍的侵略。他們不畏強(qiáng)敵，英勇斗爭，給日軍以沉重打擊。2.民族精神：中國軍隊(duì)的英勇抵抗體現(xiàn)了中華民族英勇抗敵的精神品質(zhì)，這種精神對(duì)于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷具有重要意義。三、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中，我們需要講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程，以及統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。補(bǔ)充和說明：1.形成過程：盧溝橋事變后，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。統(tǒng)一戰(zhàn)線包括了工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和其他反日力量。2.作用：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立對(duì)于推動(dòng)全國人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)起到了重要作用。在統(tǒng)一戰(zhàn)線的指導(dǎo)下，中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。四、國共合作共同抗日國共合作共同抗日是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教學(xué)中，我們需要講解國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的合作過程，以及這種合作對(duì)抗日戰(zhàn)爭的影響。補(bǔ)充和說明：1.合作過程：盧溝橋事變后，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，共同抗擊日本侵略。雙方在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面展開了合作。2.影響：國共合作共同抗日對(duì)于推動(dòng)全國人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)起到了重要作用。在國共合作的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解盧溝橋事變的過程中，教師應(yīng)運(yùn)用激昂的語言和語調(diào)，強(qiáng)調(diào)中國軍隊(duì)的英勇抵抗和民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，在講述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和國共合作共同抗日時(shí)，教師應(yīng)保持莊嚴(yán)和認(rèn)真的語調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段歷史的重要性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“為什么說抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立對(duì)于抗日戰(zhàn)爭的勝利具有重要意義？”讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以利用多媒體課件播放盧溝橋事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷和中國人民的英勇抵抗。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.通過對(duì)盧溝橋事變的詳細(xì)講解，讓學(xué)生了解了事變的發(fā)生背景、經(jīng)過和影響，使他們對(duì)這段歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2.在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。3.通過合理的時(shí)間分配，確保了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使學(xué)生在課堂中能夠充分吸收知識(shí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：1.在講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和國共合作共同抗日時(shí)，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)其重要性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)此部分內(nèi)容的理解不夠深入。2.在課堂提問環(huán)節(jié)