七年級人教版生物知識點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級生物教材第五章《生物圈中的其他生物》的第一節(jié)《多種多樣的細(xì)菌和真菌》。主要內(nèi)容有：1.細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.細(xì)菌和真菌的生活方式；3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠描述細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.能夠說出細(xì)菌和真菌的生活方式；3.能夠理解細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)菌和真菌的生活方式；細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)菌和真菌的生活方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、細(xì)菌和真菌的圖片、實(shí)物模型等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、課本等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體課件展示細(xì)菌和真菌在自然界中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)菌和真菌的存在。2.知識講解：講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如細(xì)菌的桿狀、球狀、螺旋狀；真菌的絲狀、酵母狀等。講解細(xì)菌和真菌的生活方式，如腐生、寄生、共生等。3.例題講解：以實(shí)際例子說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，如乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精等。5.課堂小結(jié)：通過板書設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書細(xì)菌和真菌板書內(nèi)容：形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌：桿狀、球狀、螺旋狀真菌：絲狀、酵母狀生活方式：腐生寄生共生作用及與人類關(guān)系：乳酸菌：發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，制作酸奶、泡菜等酵母菌：發(fā)酵產(chǎn)生酒精，制作面包、啤酒等七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.描述細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.說出細(xì)菌和真菌的生活方式；答案：1.細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有桿狀、球狀、螺旋狀；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有絲狀、酵母狀。2.細(xì)菌的生活方式有腐生、寄生、共生；真菌的生活方式也有腐生、寄生、共生。3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用有分解有機(jī)物、參與物質(zhì)循環(huán)、維持生態(tài)平衡等；與人類生活的關(guān)系有制作食品、制藥、環(huán)保等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件、圖片、實(shí)物模型等教具，生動(dòng)形象地展示了細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式，學(xué)生興趣濃厚。在例題講解環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解了細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過板書設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固記憶。拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查細(xì)菌和真菌在生活中的應(yīng)用，如食品制作、醫(yī)療制藥等，加深對細(xì)菌和真菌作用的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索細(xì)菌和真菌在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。這是兩者最重要的區(qū)別，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，而真菌有成形的細(xì)胞核。2.細(xì)菌和真菌的生活方式：細(xì)菌和真菌的生活方式有腐生、寄生、共生。腐生是指細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，供給其他生物利用；寄生是指細(xì)菌和真菌寄生在其他生物體內(nèi)，從宿主身上獲取營養(yǎng)；共生是指細(xì)菌和真菌與其他生物共同生活，相互依賴，共同發(fā)展。3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系：細(xì)菌和真菌在自然界中起著非常重要的作用。它們是分解者，將有機(jī)物質(zhì)分解為無機(jī)物質(zhì)，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)；它們能固定氮?dú)?，將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物可利用的氮化合物，促進(jìn)植物生長；它們還參與制造食品、制藥、環(huán)保等領(lǐng)域。與人類生活的關(guān)系密切，例如，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；酵母菌用于制作面包、啤酒等。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌的形態(tài)有桿狀、球狀、螺旋狀等，這是因?yàn)榧?xì)菌在生長發(fā)育過程中，細(xì)胞質(zhì)不均勻地分裂，導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)各異。真菌的形態(tài)有絲狀、酵母狀等，絲狀真菌由許多細(xì)胞組成，每個(gè)細(xì)胞包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞之間通過菌絲相互連接。2.細(xì)菌和真菌的生活方式：細(xì)菌和真菌的生活方式多樣，腐生、寄生、共生是它們最常見的生存方式。腐生細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，供給其他生物利用，如硫化菌可以將硫化物氧化為硫酸，供給植物吸收。寄生細(xì)菌和真菌寄生在其他生物體內(nèi)，從宿主身上獲取營養(yǎng)，如霍亂弧菌寄生在人體腸道內(nèi)，引起霍亂。共生細(xì)菌和真菌與其他生物共同生活，相互依賴，共同發(fā)展，如根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌可以將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物可利用的氮化合物，豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)物質(zhì)。3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系：細(xì)菌和真菌在自然界中起著非常重要的作用。它們是分解者，將有機(jī)物質(zhì)分解為無機(jī)物質(zhì)，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。例如，蘑菇菌可以分解木材，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)。它們能固定氮?dú)?，將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物可利用的氮化合物，促進(jìn)植物生長。例如，根瘤菌與豆科植物共生，固定氮?dú)?。它們還參與制造食品、制藥、環(huán)保等領(lǐng)域。例如，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；酵母菌用于制作面包、啤酒等。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過講解、展示圖片、實(shí)物模型等方式，幫助學(xué)生理解和掌握細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生活方式以及其在自然界和人類生活中的作用。通過這些詳細(xì)補(bǔ)充和說明，讓學(xué)生更深入地了解細(xì)菌和真菌，培養(yǎng)他們對生物學(xué)的興趣和好奇心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，引起學(xué)生的興趣。例如，可以用驚訝的語調(diào)來說明細(xì)菌的多樣性，用贊嘆的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)真菌在自然界中的重要作用。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長。例如，可以分配10分鐘講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，15分鐘講解生活方式，5分鐘進(jìn)行例題講解，剩余的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解細(xì)菌和真菌的生活方式時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道細(xì)菌和真菌為什么會選擇這樣的生活方式嗎？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際例子導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生的注意力。例如，可以以制作酸奶的過程為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乳酸菌在其中的作用，從而引入細(xì)菌和真菌的講解。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和掌握?？梢赃m當(dāng)調(diào)整教材，將難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行拆分，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。2.教學(xué)方法：結(jié)合講解、展示圖片、實(shí)物模型等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用多媒體課件展示細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生更直