七年級人教版生物知識點總結

一、教學內容本節(jié)課為人教版七年級生物教材第五章《生物圈中的其他生物》的第一節(jié)《多種多樣的細菌和真菌》。主要內容有：1.細菌和真菌的形態(tài)結構特點；2.細菌和真菌的生活方式；3.細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。二、教學目標1.能夠描述細菌和真菌的形態(tài)結構特點；2.能夠說出細菌和真菌的生活方式；3.能夠理解細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。三、教學難點與重點重點：細菌和真菌的形態(tài)結構特點；細菌和真菌的生活方式；細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。難點：細菌和真菌的形態(tài)結構特點；細菌和真菌的生活方式。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、細菌和真菌的圖片、實物模型等。學具：筆記本、彩色筆、課本等。五、教學過程1.情景引入：通過多媒體課件展示細菌和真菌在自然界中的圖片，引導學生關注細菌和真菌的存在。2.知識講解：講解細菌和真菌的形態(tài)結構特點，如細菌的桿狀、球狀、螺旋狀；真菌的絲狀、酵母狀等。講解細菌和真菌的生活方式，如腐生、寄生、共生等。3.例題講解：以實際例子說明細菌和真菌在自然界中的作用，如乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，酵母菌發(fā)酵產生酒精等。5.課堂小結：通過板書設計，引導學生回顧本節(jié)課所學內容。六、板書設計板書細菌和真菌板書內容：形態(tài)結構特點：細菌：桿狀、球狀、螺旋狀真菌：絲狀、酵母狀生活方式：腐生寄生共生作用及與人類關系：乳酸菌：發(fā)酵產生乳酸，制作酸奶、泡菜等酵母菌：發(fā)酵產生酒精，制作面包、啤酒等七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.描述細菌和真菌的形態(tài)結構特點；2.說出細菌和真菌的生活方式；答案：1.細菌的形態(tài)結構特點有桿狀、球狀、螺旋狀；真菌的形態(tài)結構特點有絲狀、酵母狀。2.細菌的生活方式有腐生、寄生、共生；真菌的生活方式也有腐生、寄生、共生。3.細菌和真菌在自然界中的作用有分解有機物、參與物質循環(huán)、維持生態(tài)平衡等；與人類生活的關系有制作食品、制藥、環(huán)保等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件、圖片、實物模型等教具，生動形象地展示了細菌和真菌的形態(tài)結構特點和生活方式，學生興趣濃厚。在例題講解環(huán)節(jié)，結合實際例子，讓學生更好地理解了細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。課堂小結環(huán)節(jié)，通過板書設計，引導學生回顧所學內容，有助于鞏固記憶。拓展延伸：讓學生課后調查細菌和真菌在生活中的應用，如食品制作、醫(yī)療制藥等，加深對細菌和真菌作用的理解。同時，鼓勵學生自主學習，探索細菌和真菌在環(huán)保領域的應用，提高學生的環(huán)保意識。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.細菌和真菌的形態(tài)結構特點：細菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和未成形的細胞核；真菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。這是兩者最重要的區(qū)別，細菌沒有成形的細胞核，而真菌有成形的細胞核。2.細菌和真菌的生活方式：細菌和真菌的生活方式有腐生、寄生、共生。腐生是指細菌和真菌分解有機物質，將其轉化為無機物質，供給其他生物利用；寄生是指細菌和真菌寄生在其他生物體內，從宿主身上獲取營養(yǎng)；共生是指細菌和真菌與其他生物共同生活，相互依賴，共同發(fā)展。3.細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系：細菌和真菌在自然界中起著非常重要的作用。它們是分解者，將有機物質分解為無機物質，促進物質循環(huán)；它們能固定氮氣，將大氣中的氮氣轉化為植物可利用的氮化合物，促進植物生長；它們還參與制造食品、制藥、環(huán)保等領域。與人類生活的關系密切，例如，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；酵母菌用于制作面包、啤酒等。二、教學難點重點細節(jié)補充和說明1.細菌和真菌的形態(tài)結構特點：細菌的形態(tài)有桿狀、球狀、螺旋狀等，這是因為細菌在生長發(fā)育過程中，細胞質不均勻地分裂，導致細胞形態(tài)各異。真菌的形態(tài)有絲狀、酵母狀等，絲狀真菌由許多細胞組成，每個細胞包含細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，細胞之間通過菌絲相互連接。2.細菌和真菌的生活方式：細菌和真菌的生活方式多樣，腐生、寄生、共生是它們最常見的生存方式。腐生細菌和真菌分解有機物質，將其轉化為無機物質，供給其他生物利用，如硫化菌可以將硫化物氧化為硫酸，供給植物吸收。寄生細菌和真菌寄生在其他生物體內，從宿主身上獲取營養(yǎng)，如霍亂弧菌寄生在人體腸道內，引起霍亂。共生細菌和真菌與其他生物共同生活，相互依賴，共同發(fā)展，如根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌可以將大氣中的氮氣轉化為植物可利用的氮化合物，豆科植物為根瘤菌提供有機物質。3.細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系：細菌和真菌在自然界中起著非常重要的作用。它們是分解者，將有機物質分解為無機物質，促進物質循環(huán)。例如，蘑菇菌可以分解木材，將其轉化為無機物質。它們能固定氮氣，將大氣中的氮氣轉化為植物可利用的氮化合物，促進植物生長。例如，根瘤菌與豆科植物共生，固定氮氣。它們還參與制造食品、制藥、環(huán)保等領域。例如，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；酵母菌用于制作面包、啤酒等。在教學過程中，需要重點關注這些細節(jié)，通過講解、展示圖片、實物模型等方式，幫助學生理解和掌握細菌和真菌的形態(tài)結構特點、生活方式以及其在自然界和人類生活中的作用。通過這些詳細補充和說明，讓學生更深入地了解細菌和真菌，培養(yǎng)他們對生物學的興趣和好奇心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解細菌和真菌的形態(tài)結構特點時，語調要生動活潑，引起學生的興趣。例如，可以用驚訝的語調來說明細菌的多樣性，用贊嘆的語調來強調真菌在自然界中的重要作用。2.時間分配：合理安排時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。例如，可以分配10分鐘講解細菌和真菌的形態(tài)結構特點，15分鐘講解生活方式，5分鐘進行例題講解，剩余的時間進行課堂小結和作業(yè)布置。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問，引導學生思考。例如，在講解細菌和真菌的生活方式時，可以提問學生：“你們知道細菌和真菌為什么會選擇這樣的生活方式嗎？”通過提問，激發(fā)學生的思考和興趣。4.情景導入：以實際例子導入課堂，吸引學生的注意力。例如，可以以制作酸奶的過程為例，引導學生關注乳酸菌在其中的作用，從而引入細菌和真菌的講解。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保學生能夠理解和掌握?？梢赃m當調整教材，將難點內容進行拆分，降低學生的學習難度。2.教學方法：結合講解、展示圖片、實物模型等多種教學方法，提高學生的學習興趣。例如，可以使用多媒體課件展示細菌和真菌的形態(tài)結構特點，讓學生更直