2021年下半年全國中小學教師資格考試模擬卷

2021年下半年全國中小學教師資格考試模擬卷

教育知識與能力（中學）

您的姓名：［填空題］*

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分。在每小題列出的四個

備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字

母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。）

1.樊遲請學稼，子曰:“吾不如老農?！闭垖W為圃，臼:“吾不如老圃?！狈t出。子

日廣小人哉，樊須也！上好禮，而民莫敢不敬;上好義，則民莫敢不服;上好信，則

民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣，焉用稼?”體現(xiàn)了古代教育的

哪一特點？（）［單選題］來

A.階級性

B.教育與生產勞動相脫離（正確答案）

C.教育內容偏重人文

D.教育與社會密切聯(lián)系

2.從廣義上說，教育是文化的一部分，但教育又是一種非常特殊的文化，因為教育

既是文化的構成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段，文化對教育發(fā)展具有制

約作用，下列表述不正確的是（）o［單選題］*

A.文化影響教育目的的確立

B,文化決定教育的性質（正儂答案）

C.文化影響教育內容的選擇

D.文化影響著教育教學方法的使用

3.學制在大、中、小學階段的入學年齡劃分方面，很多國家基礎上是一致的，這是

因為學制的建立主要受到0因素的影響。［單選題］*

A.政治經濟制度

B.生產力和科技

C.人的身心發(fā)展規(guī)律正確答案）

D.民族文化傳統(tǒng)

4.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；

在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染:這種現(xiàn)象說明（）o【單選題1*

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B,人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程丁確”案）

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利

D.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

5,“真正的個人是不存在的，只有人類才存在，因為不管從哪方面看，我們個人的

一切發(fā)展，都有賴于社會?！边@句話體現(xiàn)的教育目的觀是（）。［單選題］*

A.社會本位論（正確答案）

B.個人本位論

C.教育無目的論

D.科學本位論

6.貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程，這種課程是（）o［單選題］*

A.學科課程

B.活動課程

C.隱性課程（正確答案）

D,顯性課程

7.在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現(xiàn)，且后面的內容是對前面內容的擴展

和深化。這種教材編寫方式是0o［單選題］*

A.直線式

B.螺旋式（正確答案）

C.分科式

D,綜合式

8.王老師在講《硝酸》這一課時?按以下步驟進行了教學：（1）首先引導學生寫出

相關反應方程式；（2）討論6.72L氣體為何物；（3）讓學生試著分析溶液pH=O說

明什么；（4）進一步引導學生用守恒法求解。最后，學生迅速簡捷地給出答案。王

老師運用了0教學原則。［單選題］*

A.量力性

B.直觀性

C.啟發(fā)性（正確答案）

D.因材施教

9“矮子里找高個兒”“水漲船高”是一種（）0［單選題］*

A.相對評價（正確答案）

B.絕對評價

C.定性評價

D.定量評價

10.柯老師在上課的時候，一邊念課文，一邊觀察學生的反應，有時還提醒個別開

小差的同學。這體現(xiàn)了（）o［單選題

A,注意穩(wěn)定性

B.注意深度

C注意轉移

D.注意分配（正確答案）

11.小吳、小李、小趙是三個要好的朋友，三個人在學習上都很認真刻苦，但是三

個人對于“為什么要好好學習”的想法卻不太一樣。小吳認為自己認真學習是為了得

到家人與老師的認可與表揚，小李認為自己好好學習是為了獲得更多的知識。小

趙認為自己好好學習獲得好的成績而在班級中更有地位。那么，小吳、小李、小

趙的學習動機分別是（C）.［單選題］*

A.附屬內驅力、自我提高內驅力、認知內驅力（正確答案）

B.自我提高內驅力、附屬內驅力、認知內驅力C附屬內驅力、認知內驅力、自我

提高內驅力

D.自我提高內驅力、認知內驅力、附屬內驅力

12.2018年俄羅斯世界杯足球賽期間觀看足球比賽的記憶屬于（）o［單選題］*

A.情景記憶（正確答案）

B.語義記憶

C.程序性記憶

D.陳述性記憶

13.教師對一個同學認真聽課的行為進行表揚，這對其他同學是一種（）。［單選題］

*

A.直接強化

B.消極強化

C.替代強化（正確答案）

D.自我強化

14.有些中學生在學習抽象概念和規(guī)則時，仍需具體經驗支持，從認知發(fā)展階段理

論來看這是因為（）o［單選題］*

A.他們尚未達到形式運算階段,答案）

B.這些概念、規(guī)則太復雜

C.具體經驗可以幫助他們加深印象

D.有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習

15.小藍平時穩(wěn)重踏實，但做事不懂變通，老師經常給他充足的考慮和反應時間。

小藍屬于0氣質類型。［單選題］*

A.膽汁質

B.多血質

C,粘液質（正確答案）

D.抑郁質

16.某學生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談論貓，再讓他看籠子里的貓，

并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯

正方法是（）o［單選題］*

A.理性情緒法

B.自我控制法

C.松弛訓練法

D,系統(tǒng)脫敏法（正確答案）

17.甲同學打掃衛(wèi)生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學偷吃時打碎了一個玻璃杯?處于

他律道德階段的兒童會以為0oI單選題］*

A.甲同學錯誤大

B.乙同學錯誤大

C.兩者都沒錯

D.兩者錯誤一樣大

18.通過角色扮演，激發(fā)學生自覺地對外在道德要求做出能動反映，這種教育方式

依據(jù)的德育規(guī)律是0o［單選題］*

A.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律

B.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

C.長期性和反復性規(guī)律

D.在交往中形成品德的規(guī)律（正確答案）

19.在一個冬天的下午，某校長在課間操隊列前講到:“做操就要像個做操的樣子，以

后不準穿外套，戴圍巾和手套「'第二天上操前，初三某班的學生已經脫掉外套準

備上操，班主任看到后說，你們想感冒了嗎?”學生就穿著外套上操了。第六天，校

長在外開會三天后回來，發(fā)現(xiàn)操場全副武裝的學生很多，十分生氣。上述現(xiàn)象違背

了哪項德育原則0o［單選題］*

A.集體教育與個別教育相結合原則

B.尊重與信任學生相結合原則

C教育影響一致性與連貫性原則確答案）

D.疏導原則

20.方老師對于不認真聽講的學生，總是給予更多的關注和鼓勵，在平時交往中她

主動親近學生，摸摸學生的頭，拍拍學生的肩，讓學生感到老師相信他們會做得越

來越好。學生果然能集中注意力認真聽講。這屬于（）oI單選題

A.皮格馬利翁效應（正確答案）

B.扇貝效應

C.蝴蝶效應

D.霍桑效應

21.侯老師經常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題，此時侯老師處于發(fā)展的

0階段。［單選題］*

A.關注生存

B.關注情境（正確答案）

C.關注學生

D.關注自我

二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分。判斷正誤，并說明理

由。）

22.教育就是指學校教育°［填空題］*

23.教育者嚴格要求學生，就很難尊重信任學生。［填空題］*

24.中學生心理發(fā)展具有動蕩性，因此教師只能順從學生。［填空題］*

25.遷移對問題解決只有積極作用。［填空題］*

三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）

26.簡述教育與政治經濟制度發(fā)展的關系。［填空題1

27.簡述班主任常規(guī)工作內容。［填空題］

2g.簡述影響問題解決的主要因素。［填空題］

29.簡述情緒與情感的聯(lián)系°［填空題］

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分.閱讀材料，并回答問

題。)

30.材料：

某學生學習成績優(yōu)秀，可就是對班集體工作漠不關心，與同學的關系也不太融洽，

常常獨來獨往，并且在自己的筆記本扉頁上寫下“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢

書''的座右銘。班主任周老師找他進行了幾次談話，但無濟于事。周老師經過全面

的分析和了解后，決定讓他負責班內的一些具體的任務?讓他擔任班里“英語手抄

報”的編審。

慢慢的，該學生覺得這份工作對他的學習有幫助，就熱心地干起來了。他經常和同

學們在一起找資料，設計.編寫稿件和討論組稿，并親自組織班級“英語手抄報”

競賽，受到同學們的喜歡和贊揚。他變了許多，不僅關心班級工作，而且與同學

的關系也變得十分融洽。

問題：

⑴該班主任老師采用了哪些主要的德育原則？結合材料加以分析。［填空題］來

(2)該班主任老師采用了哪些主要的德育方法〉結合材料加以分析。［填空題］*

31.材料:

《優(yōu)等生的心理教育》一文曾淡到：在我們的班級中，那些遵守紀律，對老師言聽

計從，聰明伶俐，學習成績優(yōu)秀的孩子極為招人喜愛，他們一直被榮譽的光環(huán)所籠

罩，倍受老師的矚目和關懷，恩澤雨露，是老師的得意門生，是同學學習的榜

樣，是家長心中的掌上明珠，即大家所謂的“優(yōu)等生對此類學生老師和家長通常

采取的是放心態(tài)度。然而，他們真的讓人如此放心嗎？下面資料摘自作者的舉例：

七年級某班新轉來一名叫趙峰的男生，他天資聰穎，學習成績在班中名列前茅。剛

開始，他的表現(xiàn)令人比較滿意，直到有一天剛下課，趙峰父親便打開教室的門，手

里拿著新買的鞋讓他試一試，誰知趙峰試了半天竟哭了起來。詢問情況得知，原

來趙峰父親買的鞋子是他不喜歡的系帶鞋，非要去退。趙峰父