室內(nèi)體育課體育教學(xué)案

一、教材內(nèi)容

1、認(rèn)真上好體育課。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

二、教材分析

二年級(jí)體育根基常識(shí)，是根據(jù)課程中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一"目標(biāo)的規(guī)定及其活動(dòng)和內(nèi)容的

要求，針對(duì)學(xué)生的承受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是

體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。通過教學(xué)，教師要幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要

求，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的良好態(tài)度，具有積極參與體育活

動(dòng)的態(tài)度和行為。

（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和安康的意識(shí)，懂得若何安全地進(jìn)展體育活動(dòng)，并隨

同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

（三）建設(shè)和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中獲取體育與安康知識(shí)的方

法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）為什么要上體育課。

（二）隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練的要求。

五、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競(jìng)賽法。

學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、勤于動(dòng)腦、積極發(fā)言。

六、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。

（二）認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有

體育課。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢

上過幼兒園的小朋友一定會(huì)知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道一體育課是由教師指

導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛

煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課就是為了滿足大

家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、

不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能

力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為

了鍛煉安康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)開場(chǎng)就應(yīng)樹立“安康第一”的思想，有了安康的身體，長(zhǎng)大才能更好

地為祖國(guó)服務(wù)。

那么，若何上好體育課呢

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；

協(xié)助教師準(zhǔn)備場(chǎng)地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。

課上，積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。上課鈴響，立刻站好隊(duì)；專心聽教師講課和練習(xí)活動(dòng),

不受操場(chǎng)其他活動(dòng)的影響；練習(xí)時(shí)，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)

結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水〔尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會(huì)成為身體安康的好學(xué)生。

〔三）隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

教學(xué)方法：1、教師組織學(xué)生到操場(chǎng)站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。

2、進(jìn)展隊(duì)列操練。

教學(xué)要求：1、站隊(duì)快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認(rèn)真。

3、認(rèn)真隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

1四）最后教師以概括的語言對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)展總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生

迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。

小學(xué)二年級(jí)體育課室內(nèi)游戲

主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平，注重力的集中和對(duì)于規(guī)則的了解

教學(xué)歷程：

教師：上課！

學(xué)生：教員好！

教師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！由于今每天氣的原因，我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課，首先要?dú)g

送來我們班聽教師教課的教員，希望同學(xué)們能夠尊敬教員，共同教員上好課，可以做到嗎？

學(xué)生：可以。

教師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律，連結(jié)教室的平靜，能夠很好的共同教員上

課。在上課之前我先夸張我們上身育課的要求，教員來到教室時(shí)同學(xué)們要先坐端正，出去站隊(duì)

的時(shí)候應(yīng)該若何坐呢？

學(xué)生：不能推，不能拉，不能互相打鬧。

教師：那站隊(duì)的時(shí)候呢？

學(xué)生：要快,要平靜，要整齊。

教師：對(duì)了，要快，靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢?告訴各人，跟同學(xué)們

一起做室內(nèi)游戲，各人說好不好？

學(xué)生：好！教師：在教室做游戲受參加地限制，是以，同學(xué)們要共同教員做好游戲，我們把全班

分成八個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)對(duì)于別離以計(jì)分來定成績(jī)，其中包括同學(xué)們?cè)谥v堂的紀(jì)律分，有加分，也

有減分。哪一個(gè)隊(duì)想得冠軍呢？

學(xué)生：（都想）

教師：我們做的第一個(gè)游戲是我在黑板上寫一句話，（沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)），每個(gè)

隊(duì)的每位同學(xué)都要出列，輪過去一人寫一個(gè)字,而這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)

協(xié)作的意識(shí)。如果一個(gè)隊(duì)在寫字的時(shí)候，那么在坐的同學(xué)應(yīng)該若何做呢？

學(xué)生：平靜

教師：對(duì)了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說話,那么將扣這一個(gè)隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此

刻就請(qǐng)第一隊(duì)出列,站隊(duì)時(shí)盡量把隊(duì)站好，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出，接著

站到隊(duì)伍的最后面,就這樣一個(gè)輪著一個(gè)，有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧？

學(xué)生：明白了

教師：好，那此刻就請(qǐng)第一隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)上來開場(chǎng)寫。請(qǐng)歸到隊(duì)伍的最后面去，同學(xué)們說完

成的好不好?。?/p>

學(xué)生：字過小了，字寫錯(cuò)了，另有沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

教師：請(qǐng)各人平靜,坐好！在第一個(gè)隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下，第一隊(duì)完成任務(wù)了，雖然存在一

些小問題，但總體來講表現(xiàn)的不錯(cuò)，給這個(gè)隊(duì)加分。接下來希望下一個(gè)隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成,

而且完成的更好!此刻我看哪一個(gè)隊(duì)坐的最好，我就讓哪一個(gè)隊(duì)先上來寫，好，對(duì)于坐的好，那就

請(qǐng)她們上來，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來看下朋B一個(gè)小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)

高??？

學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì)

教師：最低的呢？

學(xué)生：第七和第八隊(duì)

師：各人想想,為啥子她們最低呢？

學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時(shí)說話，沒有遵守紀(jì)律

教師：對(duì)了，表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵(lì)和表彰，差的隊(duì)就要加油了，希望你們下次要變現(xiàn)的更好！

同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好，有的時(shí)候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì)，她們懂得互相

幫助和共同合作，她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好，才氣使整個(gè)隊(duì)表現(xiàn)的好,同時(shí)我

還發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)好的那隊(duì)，紀(jì)律也是最好的，這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的!這節(jié)課也得來講,

各人都表現(xiàn)的還不錯(cuò)，希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真，我也相信體育課能夠給各

人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了，下課！

學(xué)生：教員再會(huì)！

教師：同學(xué)們?cè)贂?huì)。

課后反思：物質(zhì)的開展都有一體育課教案?jìng)€(gè)歷程，從上個(gè)學(xué)期的第一次聽教師教課，再到這個(gè)

學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課，可以說的上是象征深長(zhǎng)，收獲頗豐。想的起來上個(gè)學(xué)期的聽教師教課,

那時(shí)我險(xiǎn)些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的根基，不懂得若何跟學(xué)生交流和溝通,

使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣

的上我的課，同時(shí)也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多，能夠基本抓住學(xué)生

的樂趣和喜好，用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然，我的缺乏方面另有很多，好多地方

要等待提高和改善，上課姿式和體態(tài)不夠自然，教學(xué)語言不夠深刻和詼諧，另有就是課時(shí)規(guī)劃

駕馭的不準(zhǔn)確，經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課,要不就是另有時(shí)間多，最重要的就是在活潑講

堂氣氛方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究，和向其他優(yōu)異教師進(jìn)修,

總結(jié)經(jīng)歷和吸取教訓(xùn)，我的這些維繆錯(cuò)差也會(huì)逐漸淡化，我想我以后也一定會(huì)成為一名及格的

體育教師。

育與安康室內(nèi)課教案一一小學(xué)二年級(jí)體育教案

作安全常識(shí)和韻律活動(dòng)

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解若何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)展練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。

三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

四.教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。

五.教法與學(xué)法：

1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供應(yīng)學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)

揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主

義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜測(cè)和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的

重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六.教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入提醒課題。

①出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜測(cè)，各敘己見。

②教師歸納出示課題。

2.學(xué)生看故事錄象。

提醒問題：天鵝有不安全嗎學(xué)生舉例說明。

教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法

學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜測(cè)：體育課上還有那些安全知識(shí)學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。

5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相

互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)

7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)展分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展練習(xí)。

8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

1、體育常識(shí)：跳繩好處多2、室內(nèi)活動(dòng)：手指操［1-4節(jié)）

1、了解跳繩對(duì)身體的好處，對(duì)跳繩活動(dòng)有興趣，能自覺參加跳繩活動(dòng)。

2、了解手指活動(dòng)對(duì)開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動(dòng)作方法，能完成1—4節(jié)手指操

分解動(dòng)作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)。

了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)

啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教學(xué)過程

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。

三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。

1、跳繩有哪些好處誰能說一說。

2、我們班有哪些同學(xué)會(huì)跳繩，還有誰不若何會(huì)跳，甚至是不會(huì)跳

3、你學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，說出來讓教師和同學(xué)們聽一聽，或表演給大家看看。

4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實(shí)用。

5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。

6、教師講解本課要點(diǎn)。

⑴跳繩有哪些基本方法〔略）

⑵跳繩有什么要求和要點(diǎn)〔略〕

⑶跳繩對(duì)鍛煉身體有哪些好處

跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)非常有影響的體育活動(dòng)，深受人們的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)對(duì)身體

有很多好處。

第一，跳繩能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用〕

第二，跳繩可使腿部的肌肉興旺，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。

第三，跳繩能增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其在冬季進(jìn)展跳繩練習(xí)，鍛煉效果會(huì)更好，

既可以提高身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)抗寒能力。

四、室內(nèi)活動(dòng)：手指操1一4節(jié)

第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳

教法：

1、講解示范1-4節(jié)動(dòng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。

2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分解動(dòng)作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

3、組織學(xué)生分組表演。

4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動(dòng)作連貫起來練習(xí)。

學(xué)法：

1、觀察教師示范動(dòng)作，記住各節(jié)的動(dòng)作名稱和方法，隨教師進(jìn)展模仿。

2、隨教師口令逐節(jié)進(jìn)展模仿，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合。

3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。

4、分組進(jìn)展展示。

5、在教師帶著下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習(xí)。

五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給家長(zhǎng)看看。

六、宣布下課，師生道別。

板書設(shè)計(jì)

跳繩好處多

1、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、使腿部的肌肉興旺，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。

3、增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。

課后小結(jié)

小學(xué)二年級(jí)體育課室內(nèi)游戲

主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平，注重力的集中和對(duì)于規(guī)則的了解

教學(xué)歷程：

教師：上課！

學(xué)生：教員好！

教師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！由于今每天氣的原因，我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課，首先要

歡送來我們班聽教師教課的教員，希望同學(xué)們能夠尊敬教員，共同教員上好課，可以做到嗎？

學(xué)生：可以。

教師：很好，那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律，連結(jié)教室的平靜，能夠很好的共同教員

上課。在上課之前我先夸張我們上身育課的要求，教員來到教室時(shí)同學(xué)們要先坐端正，出去站隊(duì)

的時(shí)候應(yīng)該若何坐呢？

學(xué)生：不能推，不能拉，不能互相打鬧。

教師：那站隊(duì)的時(shí)候呢？

學(xué)生：要快，要平靜，要整齊。

教師：對(duì)了，要快，靜，齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢？告訴各人，跟

同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲，各人說好不好？

學(xué)生：好！教師：在教室做游戲受參加地限制，是以，同學(xué)們要共同教員做好游戲，我們把

全班分成八個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)對(duì)于別離以計(jì)分來定成績(jī)，其中包括同學(xué)們?cè)谥v堂的紀(jì)律分，有加

分，也有減分。哪一個(gè)隊(duì)想得冠軍呢？

學(xué)生：（都想）

教師：我們做的第一個(gè)游戲是我在黑板上寫一句話,（沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)），每

個(gè)隊(duì)的每位同學(xué)都要出列，輪過去一人寫一個(gè)字，而這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)

隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。如果一個(gè)隊(duì)在寫字的時(shí)候，那么在坐的同學(xué)應(yīng)該若何做呢？

學(xué)生：平靜

教師：對(duì)了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說話，那么將扣這一個(gè)隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此

刻就請(qǐng)第一隊(duì)出列，站隊(duì)時(shí)盡量把隊(duì)站好，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出，接著

站到隊(duì)伍的最后面，就這樣一個(gè)輪著一個(gè)，有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧？

學(xué)生：明白了

教師：好，那此刻就請(qǐng)第一隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)上來開場(chǎng)寫。請(qǐng)歸到隊(duì)伍的最后面去，同學(xué)們說

完成的好不好?。?/p>

學(xué)生：字過小了，字寫錯(cuò)了，另有沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

教師：請(qǐng)各人平靜，坐好！在第一個(gè)隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下，第一隊(duì)完成任務(wù)了，雖然存

在一些小問題，但總體來講表現(xiàn)的不錯(cuò)，給這個(gè)隊(duì)加分。接下來希望下一個(gè)隊(duì)能夠把任務(wù)完全完

成，而且完成的更好！此刻我看哪一個(gè)隊(duì)坐的最好，我就讓哪一個(gè)隊(duì)先上來寫，好，對(duì)于坐的好,

那就請(qǐng)她們上來，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來看下，哪一個(gè)小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)

高??？

學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì)

教師：最低的呢？

學(xué)生：第七和第八隊(duì)

教師：各人想想，為啥子她們最低呢？

學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時(shí)說話，沒有遵守紀(jì)律

教師：對(duì)了，表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵(lì)和表彰，差的隊(duì)就要加油了，希望你們下次要變現(xiàn)的更

好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好，有的時(shí)候不好呢？主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì)，她們懂得

互相幫助和共同合作，她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好，才氣使整個(gè)隊(duì)表現(xiàn)的好，同時(shí)

我還發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)好的那隊(duì)，紀(jì)律也是最好的，這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來

講，各人都表現(xiàn)的還不錯(cuò)，希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真，我也相信體育課能夠給

各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了，下課！

學(xué)生：教員再會(huì)！

教師：同學(xué)們?cè)贂?huì)。

課后反思：物質(zhì)的開展都有一體育課教案?jìng)€(gè)歷程，從上個(gè)學(xué)期的第一次聽教師教課，再到這

個(gè)學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課，可以說的上是象征深長(zhǎng)，收獲頗豐。想的起來上個(gè)學(xué)期的聽教師教課,

那時(shí)我險(xiǎn)些控制不了講堂，心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的根基，不懂得若何跟學(xué)生交流和溝通，

使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻，我能夠基本上節(jié)制好講堂，使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的

上我的課，同時(shí)也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多，能夠基本抓住學(xué)生的

樂趣和喜好，用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然，我的缺乏方面另有很多，好多地方要

等待提高和改善，上課姿式和體態(tài)不夠自然，教學(xué)語言不夠深刻和詼諧，另有就是課時(shí)規(guī)劃駕馭

的不準(zhǔn)確，經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課，要不就是另有時(shí)間多，最重要的就是在活潑講堂氣氛

方面有很大欠缺！但是我相信，只要我努力的去摸索和研究，和向其他優(yōu)異教師進(jìn)修，總結(jié)經(jīng)歷

和吸取教訓(xùn)，我的這些勢(shì)匕繆錯(cuò)差也會(huì)逐漸淡化，我想我以后也一定會(huì)成為一名及格的體育教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

游戲：快快集合

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形教師活動(dòng)：

1、集合學(xué)生，進(jìn)展課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)一一稍息、立

正、向右看齊。

3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲一一集中注意力練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，注意力集中，反響快。

5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。

6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。

3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反響迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。

5、對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。

二、交流合作

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。

3、再次分組練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。3、樂于反復(fù)練習(xí)，相

互指導(dǎo)幫助。組織：散點(diǎn)

三、快樂游戲：快快集合

教師活動(dòng)：1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。

2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。

3、對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

5、以小組進(jìn)展相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的

積極性。要求“快、靜、齊〃。

學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。

3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：1、對(duì)課堂進(jìn)展整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常

規(guī)強(qiáng)烈要求。2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：1、記住教師的要求。2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

這篇《小學(xué)二年級(jí)體育理論課教案》，是小編特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

教學(xué)內(nèi)容

共1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

-進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課本卷須知

重、難點(diǎn)

課前準(zhǔn)備

探究的主要問題

預(yù)設(shè)過程

（含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）

教前調(diào)整

常規(guī)

1、-使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2、-進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課本卷須知。

3、-讓學(xué)生進(jìn)一步明白若何鍛煉身體。

內(nèi)

容-課的內(nèi)容-教師活動(dòng)-學(xué)生活動(dòng)-時(shí)間-力量-次數(shù)

準(zhǔn)備局部-一、-課堂常規(guī)（略）

體育鍛煉對(duì)身體的作用

1、-提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能

2、-能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能

3、-能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能

二、若何科學(xué)鍛煉身體

-1、-教師講解、答復(fù)以下問題。

2、-用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語言讓學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)生的思維

-1、-學(xué)生聽，并可以提問

1、-總結(jié)2、-下課-1、-教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

2、—師生再見—1、—學(xué)生聽

2、-師生再

桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科

自主探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

共2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、-通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、-養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。

3、-培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。

重、難點(diǎn)

課前準(zhǔn)備

探究的主要問題

預(yù)設(shè)過程

（含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）

教前調(diào)整

、-準(zhǔn)備局部

1、-隊(duì)列、慢跑2、-徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

3、-專門性練習(xí)-1、體委組織整隊(duì)教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

4、教師指揮，口令

組織：四列橫隊(duì)

一1、一學(xué)生聽口令站隊(duì)

2、-學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿一

一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。

難點(diǎn)：助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法

重點(diǎn)：注意力集中。

難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。

-1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范2、組織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范2、織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

1、-學(xué)生聽2、-學(xué)生練習(xí)

完畢局部-一、放松活動(dòng)二、總結(jié)三、下課-1、-教師組織領(lǐng)做

2、-指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

3、-組織：四列橫隊(duì)-1、-學(xué)生模仿

2、-學(xué)生聽，提問

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲一一跟我做

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)局部：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。

4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

5、請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

二、室外局部：

1、在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。

3、講解“跟我做〃的游戲方法：游戲開場(chǎng)，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說：“請(qǐng)你

跟我這樣做〃，游戲者邊答復(fù)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做〃。

4、在教師帶著下做“跟我做〃游戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做〃游戲。

6、比一比看誰的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、放松活動(dòng)：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分表達(dá)互

幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神.

1、安康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

使學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。

能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。\

1、安康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整個(gè)社會(huì)來說，是衡量社會(huì)

進(jìn)化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個(gè)人來說，則可以說明一個(gè)人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國(guó)的新一

代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹立社會(huì)新風(fēng)，并對(duì)家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和社會(huì)公共衛(wèi)

生起到推動(dòng)、促進(jìn)作用。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防疾病，促進(jìn)身體正常發(fā)

育，提高安康水平。

（2）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要：“五要〃是：

①要定時(shí)作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)。

“五不要〃是：

①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。

思考題：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要"

2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求哪些不符合衛(wèi)生要求

1、放松。

2、小結(jié)。

1教師總結(jié)本次課的情況

2布置課外練習(xí)。要求：做到“快靜齊〃。

預(yù)防齦齒

第1教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解齦齒形成的原因和病癥，知道齦齒對(duì)兒童生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解齦齒形成的原因和病癥，知道齦齒對(duì)兒童生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育帶來的危害。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)齦齒的碟片

教學(xué)程序

課前修改

一：導(dǎo)入

小品表演：〔一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺(tái)）：最近一段時(shí)間，

我的牙疼得不得了，連課也上不了了，教師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了，。現(xiàn)在,

我得趕快跟媽媽去看病了，再見。〔向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去）

師：小朋友，XXX去看病了，你們知道他得的是什么病嗎

生討論后答復(fù)。

二：學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)齒再齒，了解齒再齒的有關(guān)知識(shí)。

師：〔出示掛圖）齦齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們

口腔里的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物

殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失蹣齒腫脹

發(fā)炎，引起疼痛。

2.若何預(yù)防蹣齒。

師：若何預(yù)防弱齒呢讓我們聽聽醫(yī)生若何說的吧。

播放相關(guān)光碟.（佳潔士口腔教育光碟局部選段）

播放相關(guān)光碟.（佳潔士口腔教育光碟局部選段）

師：聽了醫(yī)生的話，你知道什么叫蹣齒和若何預(yù)防弱齒了嗎

師：下面我們來看看酸性物質(zhì)為什么會(huì)腐蝕牙齒外表的釉質(zhì)。

繼續(xù)播放光碟。

師：食物殘?jiān)诳谇焕锇l(fā)酵就會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，現(xiàn)在大家明白了為什么食物殘?jiān)鼤?huì)對(duì)牙

齒產(chǎn)生那么大的腐蝕作用了嗎那么我們?nèi)艉尾拍苡行У姆乐顾嵝晕镔|(zhì)對(duì)牙齒的破壞呢

生討論交流。

師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）

多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等穩(wěn)固牙齒的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對(duì)預(yù)防糜

齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級(jí)是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今

都未能正確掌握，所以這里我們?cè)趶?fù)習(xí)一下。

游戲與安康

第1教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得課間10分鐘在室外進(jìn)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體安康。

2.學(xué)會(huì)利用課余休息時(shí)間，開展有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得在室外進(jìn)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體安康。學(xué)會(huì)利用休息時(shí)間，開展有利于消除疲勞的活

動(dòng)或游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

幾種游戲

教學(xué)程序

課前修改

一：導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎你們會(huì)做哪些游戲

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動(dòng)，教師也經(jīng)常鼓勵(lì)大家課間做一些游戲。今天我

們就來了解一些關(guān)于游戲與安康的知識(shí)。

二：學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進(jìn)安康。

師：誰能說說你在做游戲時(shí)和做游戲后各有什么感覺

生交流。

師：剛剛很多同學(xué)都說自己在做游戲時(shí)會(huì)感到心情愉快。其實(shí)做游戲不僅使我們感到心

情愉快，而且還對(duì)我們的身體安康有好處。

小結(jié)：游戲活動(dòng)不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的

抗病能力。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心安康，但是如果不注意安全，也會(huì)帶來傷害。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心安康，但是如果不注意安全，也會(huì)帶來傷害。

生討論：做游戲時(shí)如果不注意安全，會(huì)給我們的身體安康造成什么傷害

師小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體

上的傷害。

生討論：

1）如果做游戲時(shí)自己不小心摔傷了若何辦

2）別人不小心把你推到了若何辦

3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間仍不能動(dòng)這是該若何辦

4）若何對(duì)待摔倒的同學(xué)

師小結(jié)：如果游戲時(shí)出了意外應(yīng)該及時(shí)向教師或大人匯報(bào)。

三：穩(wěn)固

1.說一說：你喜歡什么游戲做游戲時(shí)你能感覺到身體上有什么變化嗎

育常識(shí)：做課間操、眼保健的好處總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的

身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的

身體姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的

身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：無。

課型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)過程：

一、開場(chǎng)局部

1、師生問好：

2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。

,基本局部

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于安康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、完畢局部。

實(shí)踐課場(chǎng)地器材1、呼拉圈4只。

主要教學(xué)內(nèi)容1、民間游戲：扛圈賽跑。

知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。

能力目標(biāo)能熟練的進(jìn)展游戲，速度快，交接有序。

情感目標(biāo)能相互配合，為本隊(duì)爭(zhēng)取勝利而努力。

教學(xué)重點(diǎn)能熟練的進(jìn)展游戲，速度快，交接有序。

學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注

集合，整隊(duì)

聽教師口令集合，整隊(duì)

要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。

認(rèn)真聽教師講本次課

內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

民間游戲：扛圈賽跑

發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭立即扛圈跑向本隊(duì)乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊(duì)尾。乙組

排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈

時(shí)為止。先舉圈的隊(duì)為勝。

規(guī)則：m在交接區(qū)內(nèi)交接圈。

（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法:

1、教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示本卷須知。

2、分組按指定場(chǎng)地，先練習(xí)扛圈走接力。

3、再練習(xí)扛圈接力跑。

4、進(jìn)展比賽。

5、通過比賽，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的游戲行為。

1、整隊(duì)。

2、放松。

3、小結(jié)。

4、回收器材。教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí)要求：做到“快靜齊”。

理論課場(chǎng)地器材教室

主要教學(xué)內(nèi)容1、體育常識(shí)：若何搬運(yùn)體育器材。

2、室內(nèi)活動(dòng)：拍拍手。

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能知道正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。

能力目標(biāo)學(xué)生能模仿出正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。

情感目標(biāo)能認(rèn)識(shí)保護(hù)器材的重要性，并能聯(lián)系實(shí)際，交流保護(hù)公物的想法。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能正確的搬運(yùn)體育器材。

學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注

集合，整隊(duì)

聽教師口令集合，整隊(duì)

要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。

認(rèn)真聽教師講本次課

內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、體育課常識(shí)：（1）為什么要搬運(yùn)好體育器材在上體育課或進(jìn)展課外體育鍛煉時(shí)，有時(shí)需

要使用各種體育器材。有了這些器材，活動(dòng)的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù),

才能豐富和活潑課余文化生活，才能全面的促進(jìn)身體安康，有效的增強(qiáng)體質(zhì)。所以，體育器

材是我們上好體育課和開展課外活動(dòng)的物質(zhì)保證o12）若何搬運(yùn)體育器材呢首先要把

體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運(yùn)。分發(fā)器材時(shí),

要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑摹?/p>

（3）若何使用好器材

1排球不能踢；2籃球不能坐；3