高中生物學業(yè)水平考試復(fù)習-階段檢測卷(一)

普通高中學業(yè)水平考試專題復(fù)習

階段檢測卷（一）

（考查內(nèi)容:細胞的分子組成、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的代謝）

（時間:60分鐘，滿分:100分）

一、選擇題（本大題共20小題,每小題3分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題

目要求的,不選、多選、錯選均不得分）

L每個過氧化氫酶分子能在1s之內(nèi)將105個過氧化氫分子分解。這體現(xiàn)了酶具有（）

A.專一性B.穩(wěn)定性C.高效性D.多樣性

2.下列化合物的元素組成不同于其他三者的是（）

A.核昔酸B.核糖C.RNAD.ATP

3.細胞膜的主要成分是（）

A.膽固醇和蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)和多糖C.磷脂和膽固醇D.磷脂和蛋白質(zhì)

4.下列關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（）

A.包括脫氧核糖核甘酸和核糖核甘酸兩大類B.具有儲存遺傳信息的功能

C.能控制蛋白質(zhì)的生物合成D.決定細胞和生物體的遺傳特性

5.在“使用顯微鏡觀察各種細胞”活動中，光學顯微鏡下不可見的結(jié)構(gòu)是（）

A.牛神經(jīng)細胞中的染色質(zhì)B.植物葉肉細胞中的液泡

C.蠶豆葉下表皮中的氣孔D.狗骨骼肌細胞中的細胞核

6.下列有關(guān)真核細胞糖酵解過程的敘述，錯誤的是（）

A.產(chǎn)生丙酮酸B.形成少量ATP

C.所需酶在細胞溶膠D.需氧氣參與

7.ATP有細胞中的“能量通貨”之稱，為生命活動直接提供能量。圖示為ATP的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的

是（）

A.①表示腺昔

B.②是DNA基本單位的組成成分

C.③斷裂釋放的能量最多

D.④是高能磷酸鍵

8.下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）

A.單糖可以被進一步水解B.纖維素由葡萄糖聚合而成

C.蔗糖水解生成2分子葡萄糖D.糖原是植物體內(nèi)最重要的儲能物質(zhì)

9.觀察如圖所示的模式圖。下列敘述錯誤的是（）

A.此圖是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖

B.圖中②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C.圖中①為染色質(zhì)，與染色體成分相同

D.圖中④為核孔，是細胞內(nèi)和細胞外物質(zhì)交換的通道

10.下列關(guān)于細胞學說的敘述，錯誤的是（）

A.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

B.病毒不在細胞學說的討論范圍內(nèi)

C.所有細胞必定來自己存在的細胞

D.施萊登、施旺、魏爾肖等科學家都參與了細胞學說的建立

1L下列關(guān)于酵母菌厭氧呼吸的敘述，錯誤的是（）

A.場所在細胞溶膠B.沒有二氧化碳生成

C.本質(zhì)是分解有機物，釋放能量D.需多種酶參與，速率受溫度影響

12.右圖為高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.①和⑤不屬于生物膜系統(tǒng)B.①僅存在于動物細胞內(nèi)

C.②可以通過囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生聯(lián)系D.⑤的形成與核仁有關(guān)

13.無機鹽對于維持生物體的生命活動有著重要的作用，下列敘述錯誤的是（）

A.Fe3+是血紅蛋白的組成成分

B.Mg2+是葉綠素的組成成分

C.細胞中的無機鹽大多以離子形式存在

D.哺乳動物血液中Ca2+含量過低會引起抽搐

14.實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如右圖所示，下列敘述正確的是

（）

A.選用花生作材料檢驗細胞中有油脂存在時需要使用顯微鏡

B.向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會呈紅黃色

C.用雙縮版試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色

D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的量基本相同

15.在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,依次觀察到如圖甲、乙兩種狀態(tài)的細胞，其中①②指

細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）

A.甲狀態(tài)時，細胞可通過滲透作用吸水

B.乙一甲狀態(tài)時，細胞的吸水能力在持續(xù)增加

C.要發(fā)生乙一甲的變化，必須將細胞置于清水中

D.結(jié)構(gòu)①的伸縮性強于②，外界溶液的溶質(zhì)分子能自由通過結(jié)構(gòu)①

16.下表是有關(guān)酶專一性的探究實驗，“一”表示不加。下列敘述正確的是（）

-

試

試管

劑

123456

222222

ZmL

1%

淀

粉

3—3一3一

溶

液

/niL

2%

蔗

糖

一3—3—3

溶

液

/mL

11

/mL

蔗

糖

酶

11

溶

液

/mL

A.實驗用的蔗糖溶液和淀粉溶液,最好提前配制好備用

B.本實驗的試管1、2為對照，目的是檢驗蔗糖、淀粉的純度和證明其為非還原糖

C.若3號試管與本尼迪特試劑加熱出現(xiàn)紅黃色沉淀則說明檢驗液中含麥芽糖

D.本實驗的本尼迪特試劑可用碘-碘化鉀溶液代替

17.下圖中甲、乙、丙分別是以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細胞和正常葉為材料進行實驗得到的現(xiàn)象

或結(jié)果，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

甲乙丙

A.若細胞正處于圖甲所示狀態(tài)，則細胞吸水能力逐漸增強

B.處于圖乙D時期的細胞中不能發(fā)生基因的表達

C.若用圖甲材料做色素提取與分離實驗，能得到圖丙所示實驗結(jié)果

D.能發(fā)生圖乙生理現(xiàn)象的洋蔥細胞一般不能發(fā)生圖甲所示現(xiàn)象

18.將酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中，如圖為其CCh的釋放速率和。2的吸收速率隨。2濃度的變化曲

線,C點以后兩曲線重合。下列敘述正確的是（）

A.曲線2c段，酵母菌厭氧呼吸速率不斷減小

B.離體培養(yǎng)的動物細胞的CCh釋放速率也與圖示曲線類似

C.與A點不同,C點時葡萄糖分解釋放的能量主要存儲在ATP中

D.D點時，酵母菌既有需氧呼吸又有厭氧呼吸,且需氧呼吸強度大于厭氧呼吸強度

19.下列關(guān)于“觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動”實驗的敘述，正確的是（）

A.黑藻的老葉比幼葉更適合觀察胞質(zhì)環(huán)流

B.溫度可以影響胞質(zhì)環(huán)流的速度

C.所有植物細胞內(nèi)的色素均存在于葉綠體內(nèi)

D.胞質(zhì)環(huán)流使葉綠體在細胞內(nèi)均勻分布

20.離體葉綠體置于含DCIP（一種藍色染料，還原后為無色）的反應(yīng)介質(zhì)中，在光照下會放出氧氣，同時

將染料還原?？筛鶕?jù)測定溶液OD值變化來檢測反應(yīng)強弱，此變化在4~5min內(nèi)呈線性關(guān)系。取3支

試管進行如下實驗。以下敘述錯誤的是（）

取

提

染

料

質(zhì)

介葉綠體煮沸

體

管積

體

積懸液體

號時間L

積/mL/min/m

/m]1L

14.50.5一5

24.50.5155

39.50.5一一

A.DCIP在反應(yīng)中作為氧化劑，被水光解后產(chǎn)生的氫所還原

B.2號試管葉綠體懸液沸水浴煮后，應(yīng)用介質(zhì)補足喪失的水分

C.3號試管可作為比色時調(diào)零用的空白對照

D.3支試管僅有1號試管呈無色，說明光反應(yīng)正常發(fā)生

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

21.（9分）根據(jù)能量的來源不同，主動轉(zhuǎn)運分為如圖甲、乙、丙三種類型。代表跨膜的小分

子或離子。

甲乙丙

請回答下列問題。

⑴請列舉圖中膜蛋白具有的兩項功

能。、O

⑵甲類型中,物質(zhì)“▲”轉(zhuǎn)運到N側(cè)都需要協(xié)助。乙類型中,物質(zhì)“。”的轉(zhuǎn)運需要的

能量直接來自（填物質(zhì)）。

（3）細胞呼吸的糖酵解的場所存在于圖中（填“M”或"N"）側(cè)。

（4）非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)铰殉?，再進入卵母細胞。卵黃原蛋白進入

卵母細胞的方式與乙類型的方式（填“相同”或“不同”）。

22.（10分）如圖是人胰島細胞合成并分泌胰島素（其化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程示意圖（在［］中填數(shù)字

標號，在—上寫文字）。

形成包裹著胰島素的，轉(zhuǎn)運至細胞膜,并與其融合。所需能量主要由［］提

供。

（2）在此過程中，細胞膜面積。（填“增大”“減小”或“不變”）

(3)圖中各種膜結(jié)構(gòu)及圖中未畫出的各細胞器膜共同構(gòu)成了細胞的o

(4)由圖可知，細胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間才能正常執(zhí)行生命活動。胰島細胞合成并分

泌胰島素的過程還受細胞核的o

23.(9分)圖甲是人體過氧化氫酶受pH影響的曲線，圖乙表示在20°C,pH=6時過氧化氫分解產(chǎn)生的

。2量隨時間變化的曲線?；卮鹣铝袉栴}。

(1)生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是，其特性有—

_______________________________________(答出兩點即可)。

(2)1g過氧化氫酶在1min內(nèi)使多少過氧化氫水解,就代表是多少，即

酶作用的強弱。當pH為c時,酶促反應(yīng)速率降低的原因是酶的被破壞。溫度由

20℃上升至100℃時過氧化氫酶失活，這種現(xiàn)象稱為酶的o

(3)若增加過氧化氫量,e點(填“上移”“下移”或“不移”),4點(填“左移”“右移”或“不

移”)。

(4)在圖乙中用虛線畫出溫度升高10°C時過氧化氫分解產(chǎn)生的02量隨時間的變化曲線(其他條件均

不變)。

24.(12分)如圖所示為人工光合作用系統(tǒng)的相關(guān)裝置，以及利用太陽能合成糖類過程，其中甲、乙表示

物質(zhì)，模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同?；卮鹣铝袉栴}。

模塊1模塊2模塊3

(1)該系統(tǒng)中執(zhí)行相當于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是o模塊3沒有葉

綠體基質(zhì)那么復(fù)雜，與葉綠體相比，一般情況下其不必含有的生物大分子有;缺少的細胞器

是O

(2)若正常運轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn)，則短時間內(nèi)乙的含量將(填“增加”或“減少”)。若氣泵停

轉(zhuǎn)時間較長，模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會發(fā)生改變，原因

是。

(3)若該系統(tǒng)與植物光合作用固定CO2的量相等的情況下，該系統(tǒng)糖類的積累量不同于植物的原因

是________________________________________________________________________________________

(4)該系統(tǒng)由于沒有真正植物對某些環(huán)境因素和內(nèi)部變化進行響應(yīng)的氣孔，故在環(huán)境有廣闊

的應(yīng)用前景。

參考答案

階段檢測卷（一）

1.C

2.B解析核甘酸的元素組成是C、H、O、N、P;核糖的元素組成是C、H、O;RNA的元素組

成是C、H、O、N、P;ATP的元素組成是C、H、O、N、P。因此，元素組成不同于其他三■者的是核

糖。

3.D

4.A解析核酸包括DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩大類,A項錯誤;核酸能儲存遺傳

信息,是遺傳物質(zhì),B項正確;核酸能控制蛋白質(zhì)的合成，進而控制生物的性狀,C項正確;核酸是遺傳物

質(zhì),能決定細胞和生物體的遺傳特性,D項正確。

5.A解析光學顯微鏡下能觀察到牛神經(jīng)細胞的細胞核，觀察不到染色質(zhì)。

6.D解析真核細胞糖酵解過程中,1分子葡萄糖分解產(chǎn)生2分子丙酮酸和少量的[H],該過程會

形成少量ATP,但該過程不需要氧氣參與。

7.D解析①表示腺嚓吟，腺喋吟與核糖組成腺菩,A項錯誤;②是核糖，是RNA基本單位的組成

成分,B項錯誤;③是普通磷酸鍵，斷裂釋放的能量較少,C項錯誤;④是高能磷酸鍵,D項正確。

8.B解析單糖不可以被進一步水解為更簡單的化合物,A項錯誤;纖維素的基本單位是葡萄糖，

纖維素由葡萄糖聚合而成,B項正確;蔗糖可以水解為1分子果糖和1分子葡萄糖,C項錯誤;糖原是動

物體內(nèi)重要的儲能物質(zhì),D項錯誤。

9.D解析該圖為真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,A項正確;圖中②為核仁，與核糖體的形成有

關(guān),B項正確;圖中①為染色質(zhì),與染色體成分相同,C項正確;④核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細

胞核的通道,是細胞核與細胞溶膠間物質(zhì)交換的通道,D項錯誤。

10.A解析細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A項錯誤;細胞學說的討論范圍是動、植物細

胞,不包含病毒,B項正確;所有的細胞必定由已存在的細胞產(chǎn)生,C項正確;施萊登、施旺、魏爾肖等

科學家都參與了細胞學說的建立,D項正確。

11.B解析酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳。

12.B解析①為中心體，⑤為核糖體，兩者都是無膜結(jié)構(gòu)的細胞器，不屬于生物膜系統(tǒng),A項正確；

①是中心體,主要存在于動物細胞和低等植物細胞內(nèi),B項錯誤;②為高爾基體，可以通過囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

發(fā)生聯(lián)系,C項正確;⑤是核糖體，在真核生物細胞內(nèi)核仁與核糖體的形成有關(guān),D項正確。

13.A解析Fe2+是血紅蛋白的組成成分,A項錯誤;Mg2+是葉綠素的組成成分，故植物體缺鎂會影

響葉綠素的合成進而影響光合作用,B項正確;細胞中的無機鹽多數(shù)以離子形式存在,C項正確;哺乳動

物的血液中必須含有一定量的Ca2+,如果Ca2+含量過低,會發(fā)生抽搐,D項正確。

14.A解析選用花生作材料檢驗細胞中有油脂存在時需要制臨時裝片，然后借助顯微鏡觀察,A

項正確響小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑后需水浴加熱才會呈紅黃色,B項錯誤;用雙縮腺

試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)，不需要加熱，反應(yīng)呈紫色而不是藍色,C項錯誤;由于油脂中的碳

氫比例高，所以萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的量不相同,D項錯誤。

15.A解析滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和濃度差,A項正確;乙一甲狀態(tài)時，細胞液的濃度在下

降，故細胞的吸水能力在持續(xù)降低,B項錯誤;要發(fā)生乙一甲的變化，可以將細胞置于清水中或比細胞液

濃度低的其他溶液中,C項錯誤;結(jié)構(gòu)①是細胞壁，結(jié)構(gòu)②是細胞膜，細胞膜的伸縮性大于細胞壁,D項

錯誤。

16.B解析實驗用的蔗糖溶液和淀粉溶液,最好現(xiàn)配現(xiàn)用，避免其他因素的干擾,A項錯誤;本實

驗的試管1、2為對照，目的是檢驗蔗糖、淀粉的純度和證明其為非還原糖,B項正確;若3號試管與

本尼迪特試劑加熱出現(xiàn)紅黃色沉淀則說明檢驗液中含還原糖,但是不能說明其為麥芽糖,C項錯誤;本

實驗的本尼迪特試劑不能用碘-碘化鉀溶液代替,D項錯誤。

17.D解析圖甲是利用紫色洋蔥外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗的現(xiàn)象，可能是質(zhì)壁分離正在進

行時，也可能是質(zhì)壁分離復(fù)原時，故細胞吸水能力不一定逐漸增強,A項錯誤;圖乙D時期為有絲分裂

后期，細胞不能發(fā)生核DNA的復(fù)制，但可發(fā)生基因的表達,B項錯誤;若用圖甲紫色洋蔥的鱗片葉為材

料做色素提取與分離實驗，此處細胞不能進行光合作用,沒有光合色素，無法得到圖丙所示實驗結(jié)果,C

項錯誤;圖乙細胞是能分裂的細胞，還未成熟，發(fā)生圖甲現(xiàn)象的細胞是成熟的植物細胞，已經(jīng)失去了分

裂能力，故能發(fā)生圖乙生理現(xiàn)象的洋蔥細胞一般不會發(fā)生圖甲細胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,D項正確。

18.A解析曲線BC段Q2的濃度增大，抑制酵母菌的厭氧呼吸，所以酵母菌厭氧呼吸速率不斷減

小,A項正確;動物細胞厭氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CCh,所以離體培養(yǎng)的動物細胞的CO?釋放速率

不會與圖示曲線類似,B項錯誤;C點時，酵母菌只進行有氧呼吸，此時葡萄糖分解釋放的能量大部分以

熱能形式散失，小部分存儲在ATP中,C項錯誤;Q點時，酵母菌只進行需氧呼吸,D項錯誤。

19.B解析黑藻的幼葉比老葉更適合觀察胞質(zhì)環(huán)流,A項錯誤;溫度可以影響胞質(zhì)環(huán)流的速度,B

項正確;植物細胞內(nèi)的色素存在于葉綠體和液泡內(nèi),C項錯誤;胞質(zhì)環(huán)流不會使葉綠體在細胞內(nèi)均勻分

布，葉綠體在細胞內(nèi)的分布是不均勻的,光線強的一側(cè)較多,D項錯誤。

20.D解析DCIP是一種藍色染料，被水光解后產(chǎn)生的氫還原為無色，在反應(yīng)中作為氧化劑,A項

正確;溶液體積為無關(guān)變量，應(yīng)保證相同，故2號試管葉綠體懸液沸水浴煮后喪失的水分應(yīng)用介質(zhì)補

足,B項正確;3號試管可作為比色時調(diào)零用的空白對照,C項正確;3號試管沒加藍色染料，也呈無色,D

項錯誤。

21.答案（1）控制物質(zhì)出入生物催化劑

（2）載體蛋白ATP

⑶N

（4）不同

解析（1）膜蛋白可以做物質(zhì)運輸?shù)妮d體,具有控制物質(zhì)出入細胞的作用，還可以是酶，具有催化劑

的作用。（2）由圖可知:甲類型中，物質(zhì)“▲”轉(zhuǎn)運到N側(cè)都需要載體蛋白的協(xié)助。ATP是細胞的直

接能源物質(zhì)，故乙類型中，物質(zhì)“。”的轉(zhuǎn)運需要的能量直接來自ATPo（3）因為糖蛋白存在于細胞膜的

外側(cè)，則M側(cè)為細胞膜的外側(cè)，細胞呼吸的糖酵解的場所存在于細胞內(nèi)和圖中N側(cè)。（4）卵黃原蛋白

進入卵母細胞的方式為胞吞，乙類型的方式為主動轉(zhuǎn)運，卵黃原蛋白進入卵母細胞的方式與乙類型的

方式不同。

22.答案(1)核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡⑤線粒體

(2)增大

(3)生物膜系統(tǒng)

(4)協(xié)調(diào)配合控制

解析(1)胰島素的化學本質(zhì)