六年級(jí)牛津小學(xué)英語(yǔ)6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/小學(xué)英語(yǔ)/小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)英

語(yǔ)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

unit5theseasons

theanswer

課題：unit6planningfortheweekend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第1課

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：學(xué)生能掌握四會(huì)單詞picnic,play,takepartin..concert,outing,beijing

operashow,singingcontest,sportsmeeting.

技能：學(xué)生能會(huì)讀和拼寫b部分的單詞

能力:能初步運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行交流whatareyougoingtodo...?we'regoingto...

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

能初步運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言描述將要發(fā)生的動(dòng)作

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

［教學(xué)準(zhǔn)備］

準(zhǔn)備本課b部分的課件及錄音機(jī)和磁帶

［教學(xué)過程］

steplorganization

1.warmup

1)listentoarhyme:seasons.

可以采用競(jìng)賽的形式讓學(xué)生來念兒歌，這樣有利于調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)生氣氛。

2)everydayenglish

2.freetalk(日常用語(yǔ)問答是應(yīng)盡量用一些書本上學(xué)到的四會(huì)或三會(huì)句型，以便在學(xué)

習(xí)新知時(shí)很好地復(fù)習(xí)舊知。)

t:goodmorning,boysandgirls,ss:goodmorning,

t:nicetoseeyouagain,ss:nicetoseeyou,too.

t:whatdayisittoday?ss:it's....

t:whatdateisittoday?si:it"s...of....

t:what'stheweatherliketoday?s2:it's....

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的導(dǎo)入，有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，可根據(jù)實(shí)際情況多唱幾

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

遍，直至學(xué)生進(jìn)入一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

除了師生之間的對(duì)話，還可以采用學(xué)生之間的對(duì)話來復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，充分考慮到全體

學(xué)生，使他們每一個(gè)人都有說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

3.revision

以“seasons”為主題，做一個(gè)對(duì)話表演或編一個(gè)小短文。

要求學(xué)生編對(duì)話，可能有一些難度，教師應(yīng)適當(dāng)加以指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生明確任務(wù)。（修

改：除示范之外，教師可給學(xué)生提供一些關(guān)鍵的單詞詞組，以此來降低學(xué)生自編對(duì)話的難度,

又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

step2presentationandpractice

1.t:ilikegoingshopping.soiamgoingtogoshoppingatthisweekend.

xxx,whatareyougoingtodo?

si:iamgoingto....。

2.teachthissentence

教師用課件播放有關(guān)周末活動(dòng)的動(dòng)畫，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。然后拿出一

些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片（可使用b部分的教學(xué)圖片），老師通過在黑板上貼圖的方式創(chuàng)設(shè)情

境向?qū)W生介紹周末活動(dòng)。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

t:herearesomepicturesofsomeweekendactivities,lookatthemcarefully,

whataretheydoing?whatishe/shedoing?

1）it：學(xué)生在小組中自學(xué)picnic,play,takepartin.,concert,outing,beijingopera

show,singingcontest,sportsmeeting.,然后搞一個(gè)“l(fā)ittleteacherv活動(dòng)，使其獲

得成就感，然后讓其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，老師通過個(gè)人說、集體說、小組說、開火車說等形式,

檢查學(xué)生的掌握情況，最后給予總結(jié)。

2）學(xué)生聽錄音，跟讀模仿。

3）教師繼續(xù)引導(dǎo):whatareyougoingtodothisweekend?

iamgoingtohaveapicnic,iamgoingto....

4）practiceinpairs（修改：練習(xí)時(shí)除了用whatarewegoingtodo…？之外，還要

增力口whatareyou/theygoingtodo…？whatisshe/hegoingtodo…？）

設(shè)計(jì)意圖：通過教師的創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容階段，從而減輕學(xué)生對(duì)句子內(nèi)容的理解力。

練習(xí)應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們每個(gè)人都開口將英語(yǔ)，教師可在一旁做一些指導(dǎo)。

step3practiceandconsolidation

1.活動(dòng)：lookandact—教師和學(xué)生說出詞組，其余學(xué)生用動(dòng)作表示。

2.游戲：lookandguess—教師或?qū)W生做某一動(dòng)作，全班學(xué)生競(jìng)猜whatareyougoing

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

todo?或whoisgoingto...?

3.doasurvey

nameactivities

調(diào)查可以事先準(zhǔn)備好表格，讓學(xué)生自由問班上的學(xué)生，讓他們能充分運(yùn)用句型進(jìn)

行簡(jiǎn)單的交流。

設(shè)計(jì)意圖：通過另一種形式的引入教學(xué)，提供地點(diǎn)，形式多樣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的乏味感。

提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

step4布置作業(yè)：

1.聽錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課詞匯

2.抄寫要求四會(huì)的單詞和詞組

板書設(shè)計(jì)

unit6planningfortheweekend

picnicplaytakepartin..

concert

outing

beijingopera

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

show

singingcontest

sportsmeeting.

課外作業(yè)

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1hello.

hello,isthatyangling?yes,(speak).

2.isnancy(go)topalytheviolinattheconcert?

3jim____(watch)tveveryevening.

4howmany(city)arethereinjiangsu?

5doyouhavea(shop)basket?

6ourteacherisvery(friend)tous.

課題:unit6planningfortheweekend總課時(shí):6課時(shí)本課時(shí):第2課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：能正確理解、掌握a部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話

技能:能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)isthatgaoshan?yes,speaking,by

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

theway,whatareyougoingtodo...?

能力：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述.

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

正確理解、掌握a部分會(huì)話，并能熟練朗讀、表演會(huì)話

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

1.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課會(huì)話的磁帶。

2.準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片、玩具電話、多媒體課件

［教學(xué)過程］

steplorganization

1.warmup

1)學(xué)唱歌曲：willyoujoinme?本歌曲是本單元的新內(nèi)容，

課前學(xué)習(xí)既可以營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又可以為新知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊。

2)everydayenglish(s^-ss)

首先應(yīng)采取師生之間的對(duì)話形式，讓后再進(jìn)行學(xué)生之間的練習(xí)。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.freetalk:atelephonecall

師生以打電話的形式自由交談，滲透isthat...?yes,speaking.用doyoulike...?

canyou...?whatdoyoudoon...？等句子談?wù)摳髯缘膼酆盟埽瑸橐霰菊n內(nèi)容doyou

likevolleyball?canyouswim?whatdoyoudoonsundayafternoon?做好準(zhǔn)備。

在師生自由交談中，引出打電話形式，學(xué)習(xí)isthat...?的答句yes,speaking.并適

時(shí)運(yùn)用一般將來時(shí)。（修改：復(fù)習(xí)打電話的用語(yǔ)，你是…isthat…speaking?我是?.?this

is??,speaking.）

t:doyoulikebasketball?s:yes,ido.

t:ilikebasketball,too.i'mgoingtoplaybasketballthisafternoon.

設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)的練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平同時(shí)也鍛煉學(xué)生的聽力水平因?yàn)?/p>

它們之間是相輔相成的。

step2presentationandpractice

教師可將課文分為兩個(gè)部分教授。

L本文對(duì)話的引言部分。教師出示david和gaoshan打電話的多媒體課件（上有日歷

顯示為周六，天氣暖和，陽(yáng)光燦爛）。

1）學(xué)生自由描述或交談。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2）聽錄音介紹場(chǎng)景。（修改：聽完錄音后讓學(xué)生自學(xué)課文，教師可提問，文中誰和誰在

交談，講到哪些人，將要做什么事。）

3）聽錄音回答問題，在討論中學(xué)習(xí)單詞plan.

2.對(duì)話部分分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。

1）第一部分重點(diǎn)了解david和gaoshan周六下午的活動(dòng)安排。（內(nèi)容在p46）在引言

的基礎(chǔ)上，教師可通過提問的方式導(dǎo)入課文對(duì)話部分。whereisdaviddoing?whatarethey

goingtodo?

wherewilltheymeet?教師通過提問whataretheygoingtodo?引導(dǎo)學(xué)生有目的地

聽課文的前半段錄音，然后學(xué)習(xí)詞匯still.最后通過填表格來完成本部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

whowhenactivitieswhere

2）第二部分重點(diǎn)了解david和gaoshan明天的活動(dòng)安排。（內(nèi)容在p47）教師將課文

圖片設(shè)計(jì)成david和gaoshan各自單獨(dú)的圖片，讓學(xué)生聽錄音看圖片，了解對(duì)話內(nèi)容。同

樣繼續(xù)完成上面的表格。

設(shè)計(jì)意圖：通過教師的創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容階段，從而減輕學(xué)生對(duì)句子內(nèi)容的理解力。

step3consolidation

1.學(xué)生聽錄音，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)對(duì)話。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.小組競(jìng)賽：小組之間互相用已學(xué)過的問句進(jìn)行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正

確回答的多。建議教師給每個(gè)學(xué)生建立積分卡，凡是競(jìng)賽活動(dòng)中個(gè)人獲勝的可積分卡上記5

分，小組獲勝的小組成員每人可積2分，學(xué)期結(jié)束后看看哪位同學(xué)的積分多。

3.分角色朗讀對(duì)話。在理解課文的基礎(chǔ)上，完成對(duì)話后面的練習(xí)。

（修改：在對(duì)答案時(shí)應(yīng)給學(xué)生講明白題目為什么這么做，讓學(xué)生能夠完全理解題意，掌

握正確的解題方法。）

4.planningfortheweekend：學(xué)生在小組中交流，創(chuàng)設(shè)情景

可以讓幾組學(xué)生上臺(tái)來表演對(duì)話，教師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的方式進(jìn)行練習(xí)句子，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國(guó)地名問路,使他們能夠正確運(yùn)用這些句型.

step4布置作業(yè)

1.聽錄音，模仿學(xué)說，熟練朗讀并能初步表演該對(duì)話內(nèi)容。

2.自制周末活動(dòng)計(jì)劃。

3.記憶a、b部分中的三會(huì)單詞。

板書設(shè)計(jì)

unit6planningfortheweekend

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

isthatgaoshan?yes,speaking.

bytheway,whatareyougoingtodo...?

課外作業(yè)

一：找錯(cuò)，并將正確答案寫在右邊的橫線上。

()1i'mgotohaveaconcert.

abed

()2whatareyougoingtodoon10:00tomorrowmoring?

abed

()3innewyork,therearealotofraininspring,

abed

()4mybrotherjacklikelivinginchina.

abed

()5wouldyoulikegoingwithus?

abed

課題：unit6planningfortheweekend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第3課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)：能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫單詞play與句型whatareyougoingtodo.?及

其回答we'regoingto...

技能：能在具體情境中熟練運(yùn)用所學(xué)句型

能力：熟練完成本單元c部分內(nèi)容

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

1.掌握whatareyougoingtodo...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運(yùn)用

2.理解一般現(xiàn)在時(shí)的意義及構(gòu)成

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

1.錄音機(jī)、磁帶。

2.準(zhǔn)備一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片

［教學(xué)過程］

steplwarmup

1singasong:willyoujoinme?

可邊唱邊表演。（修改：在教歌曲時(shí)可以先讓學(xué)生聽一下，熟悉一下歌詞和旋律，然后

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

跟著錄音機(jī)一起唱，在跟著旋律自己唱。)

可以采用小組比賽的形式來唱，充分調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的積極性.

2)everydayenglish(s-ss)首先應(yīng)采取師生之間的對(duì)話形式，讓后再進(jìn)行學(xué)生之間的

練習(xí)。

2.freetalk:planningfortheweekend

3.revision

l)playagame:bingo?

教師將班級(jí)學(xué)生分組，通過游戲達(dá)到鞏固、檢查單詞的目的。

2)a部分對(duì)話表演賽：

通過分角色朗讀、分角色表演，改編對(duì)話等形式鞏固、操練a部分。

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的導(dǎo)入，有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，可根據(jù)實(shí)際情況多唱幾

遍，直至學(xué)生進(jìn)入一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

step2askandanswer

1.看圖問答：

教師指著圖片提問whatareyougoingtodo...?

學(xué)生回答we'regoingto...復(fù)習(xí)鞏固句型。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

可以在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，安排適當(dāng)?shù)淖x寫的練習(xí)，以促進(jìn)讀寫技能的不斷提高

設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)的練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平同時(shí)也鍛煉學(xué)生的聽力水平因?yàn)?/p>

它們之間是相輔相成的。

step3practiceandconsolidation

1.guessinggame：（修改：可以讓學(xué)生四人一組練習(xí)，然后看哪一組說得多哪一組就勝

出，可適當(dāng)給于獎(jiǎng)勵(lì)。）

教師課前準(zhǔn)備一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片（可使用b部分的教學(xué)圖片），讓一學(xué)生到臺(tái)前

選擇自己最喜歡的一件，其它同學(xué)用whatareyougoingtodo...?句型猜他（她）將要做

什么。猜對(duì)最多的同學(xué)即為優(yōu)勝者，可以積分卡上記5分。

2.小組競(jìng)賽：用whatareyougoingtodo...?及其回答we,regoingto...句型造

句，看看哪個(gè)小組說得最多，獲勝的小組每位成員可在積分卡上加2分。

除了采取說的形式外,還可以讓學(xué)生把句型寫下來,鍛煉他們的寫的能力.

設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式，讓學(xué)生能夠真正的掌握課文的內(nèi)容。

step4homework：

1.回家后自創(chuàng)情境，自己找搭檔操練whatareyougoingtodo...?句型。

2.用we'regoingto...句型寫出自己周末將要做的五件事。

第15頁(yè)共29頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.閱讀一篇英文的小短文。

4.預(yù)習(xí)d,f部分。（修改：布置預(yù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，要求學(xué)生完成四季的

特點(diǎn)以及相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。）

板書設(shè)計(jì)

unit6planningfortheweekend

whatareyougoingtodo...?

we'regoingto...

課外作業(yè)

一、選詞填空

at,about,with,in,on,after,to,by,for,from

1it'11snowinnanjing___winterthisyear.

2nancyisgoingtoplaytheviolintheconcert.

3thecatisrunning___amouse.

4i’11comeliutao.

5theyneedsomewarmerclothesthewinter.

6liutaoisaskinghisartteachersomequestionsthepictures.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

7ihavenotime,don'tspeak___me.

8thezebrainthezooisafrica.

9mydaughteroftenplaysthepiano____sundayafternoon.

10thegirliswatchingthesnow___thewindow.

課題：unit6planningfortheweekend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第4課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型whatareyougoingtodo...?及其回答iam/

we'regoingto...

技能：.能在具體情境中熟練運(yùn)用所學(xué)句型

能力：熟練完成本單元d和f部分內(nèi)容

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

掌握whatareyougoingtodo.句型及其回答并能在具體情境中熟練運(yùn)用

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

錄音機(jī)、磁帶；圖片

第17頁(yè)共29頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

［教學(xué)過程］

steplorganization

1.warmup

1）singasong:willyoujoinme?可邊唱邊表演。

可以采用小組比賽的形式來唱，充分調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的積極性.

2）everydayenglish（s-ss）（修改：日常用語(yǔ)操練盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能參加，并且

要用一些書上的四會(huì)或三會(huì)句型進(jìn)行練習(xí)。）

首先應(yīng)采取師生之間的對(duì)話形式，讓后再進(jìn)行學(xué)生之間的練習(xí)。

2.revision

1）利用圖片進(jìn)行師生問答練習(xí)。如：whatareyougoingtodo...?iam/we'regoing

to...

在師生問答練習(xí)結(jié)束后，可繼續(xù)同桌練習(xí)操練句型，達(dá)到繼續(xù)鞏固的目的.

2）小組接力賽：教師將班級(jí)學(xué)生分成若干組，每組發(fā)一張紙條，每人寫一句，進(jìn)行接力

傳遞，看看哪個(gè)小組傳得快，寫得正確，獲勝的小組每位成員可在積分

卡上記2分。（修改：每人都寫比較浪費(fèi)時(shí)間，這里可以改為讓每組學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地

口頭進(jìn)行練習(xí)，這樣即可節(jié)約時(shí)間又保證質(zhì)量。）

第18頁(yè)共29頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)的練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平同時(shí)也鍛煉學(xué)生的聽力水平因?yàn)?/p>

它們之間是相輔相成的。

step2presentation(partd)

L教師出示本部分的教學(xué)圖，指導(dǎo)學(xué)生先觀察圖片，簡(jiǎn)要地介紹對(duì)話背景，讓他們了解

對(duì)話主題。todayisfriday.davidandliutaoaretalkingaboutwhattheyaregoing

todoafterschool.

2.同桌或小組根據(jù)圖片預(yù)測(cè)可能聽到的內(nèi)容，做好聽的心理準(zhǔn)備。

3.教師播放全文錄音，使學(xué)生對(duì)短文的內(nèi)容有個(gè)大致的了解，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成整體接受語(yǔ)

言材料的習(xí)慣。(修改：在放錄音時(shí)可要求學(xué)生聽第一遍的時(shí)候先整體感知，聽第二遍時(shí)再把

短文補(bǔ)充完整，聽第三遍再一句一句翻譯。)

4在聽寫的過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，要在聽力技巧上及時(shí)給予指導(dǎo)，如根

據(jù)對(duì)話內(nèi)容，針對(duì)所填詞語(yǔ)設(shè)計(jì)一些問題，請(qǐng)學(xué)生聽完后口頭回答，幫助學(xué)生理解對(duì)話，并

在此基礎(chǔ)上完成填空練習(xí)。

學(xué)生完成之后，教師可與學(xué)生討論練習(xí)答案，分析錯(cuò)誤原因，找到解決方法。對(duì)此練習(xí)

中需要的非四會(huì)單詞，教師可出示在黑板上或給出單詞讓學(xué)生有選擇地填寫

設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式，讓學(xué)生能夠真正的掌握課文的內(nèi)容。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

step3practiceandconsolidation(partf)

L教師事先布置學(xué)生根據(jù)圖例，了解有關(guān)游戲規(guī)則和方法，準(zhǔn)備好游戲工具，包括骰子

和棋子。

2.指導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展游戲活動(dòng)。

教師教師也可鼓勵(lì)學(xué)生自己自創(chuàng)新的玩法，在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)

設(shè)計(jì)意圖：鞏固是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過鞏固讓學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)的知識(shí)，并通過讓

學(xué)生自己總結(jié)歸納來鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

step4homework

1.抄寫本單元要求四會(huì)掌握的句子。

2.利用本單元所學(xué)知識(shí)，自編對(duì)話并會(huì)表演。

3.閱讀一篇課外英語(yǔ)小短文或小故事。

設(shè)計(jì)板書

unit6planningfortheweekend

whatareyougoingtodo...?

iam/we'regoingto...

課外作業(yè)

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文瓜教育教學(xué)設(shè)“

排列順序

1shallwemeetatonethirtynearthesupermarket?

2whereareyougoing?

3isnancygoingtoplaythepianoattheconcert?

4thechildrendonothaveschooltoday.

5dadandiaregoingtoseeabeijingoperashowthisafternoon.

課題：unit6planningfortheweekend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第5課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：正確理解語(yǔ)篇內(nèi)容，提高學(xué)生的朗讀和閱讀理解能力

技能：能在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生找到相應(yīng)的圖片

能力：掌握語(yǔ)篇中出現(xiàn)的三會(huì)單詞project,zebra,africa,elephant

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

正確理解語(yǔ)篇的內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用

對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

錄音機(jī)、磁帶；圖片

［教學(xué)過程］

steplorganization

1.warmup

Usingenglishsongs:教師組織各小組進(jìn)行英語(yǔ)歌曲的拉歌比賽。

唱英語(yǔ)歌曲起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用，但唱的過多或者時(shí)

間太久，就會(huì)使學(xué)生過于興奮而影響本課的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)應(yīng)該加以把握。

2)everydayenglish:(s->ss)

2.revision利用圖片進(jìn)行問答練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固c部分句型?？梢詭熒鷨柎穑部梢陨?/p>

問答，還可以小組與小組之間問答。(修改：在復(fù)習(xí)句型時(shí)可以讓同桌兩人一組進(jìn)行，按照

書上的圖片一組一組練習(xí)。)

除了利用圖片進(jìn)行操練，還可以利用一些動(dòng)作的模仿來加以練習(xí)，提高學(xué)生的參與性和

積極性。

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的導(dǎo)入，有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，可根據(jù)實(shí)際情況多唱幾

遍，直至學(xué)生進(jìn)入一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

step2presentation

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.完成書中e部分內(nèi)容：（e部分短文中要著重強(qiáng)調(diào)africa的讀音，以及l(fā)ook和lookat

的區(qū)別。）

1）教師先指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的語(yǔ)言材料，大致理解句子含義，想象活動(dòng)場(chǎng)景。

2）對(duì)本部分出現(xiàn)的生詞project,zebra,africa,elephant,教師可采取不同的處理方

法：可在閱讀前講解，可啟發(fā)學(xué)生通過上下文猜測(cè)，也可指導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖理解詞意。（修

改：在理解課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生給圖片編號(hào)，然后根據(jù)圖片來復(fù)述課文。）

這些詞匯除了在意思上要加以理解，重點(diǎn)還是應(yīng)放在讀音的掌握上，加強(qiáng)學(xué)生朗讀的練

習(xí)。把這些單詞讀準(zhǔn)確。

3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀對(duì)話，選擇合適的圖片，完成本部分閱讀練習(xí)。

2.完成書中g(shù)部分內(nèi)容：

1）老師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì)字母組合ow在單詞中的讀音。

2）指導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子。教師可利用圖片或多媒體課件幫助學(xué)生理解句意。

3）教師可知道學(xué)生朗讀，也可在學(xué)生中開展朗讀比賽。

鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納整理其他例詞，編寫繞口令或其他句子并練習(xí)朗讀，教師在旁加以適

當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：e部分的內(nèi)容設(shè)計(jì)目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

step3consolidation

1.分小組排練e部分的對(duì)話，然后表演出來。

對(duì)話的排練教師應(yīng)給以指導(dǎo)，讓學(xué)生有參照，在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)造，對(duì)表演出色的學(xué)

生，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2.playagame:接龍比賽教師將學(xué)生分成若干組，每組以snow開頭，要求學(xué)生用含有相

同音素的單詞進(jìn)行接龍比賽，看看哪個(gè)小組接得多，接得快！獲勝的小組每位成員可在積分

卡上記2分。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)完后，教師可以放手讓學(xué)生自己去運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

step4homework

1.抄寫四會(huì)單詞和句型，并用句型造句。

2.排練e部分的對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)

unit6planningfortheweekend

projectzebraafricaelephant

課外作業(yè)

一、單詞辯音

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.operaopen()2.planeplan()

3.africaabout()4.speakweather()

5showlow()6.dutyclub()

7sawdraw()8outingshout()

課題：unit6planningfortheweekend總課時(shí)：6課時(shí)本課時(shí)：第6課時(shí)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)：通過練習(xí)使學(xué)生掌握單詞spicnic,play,takepartin..concert,outing,

beijingoperashow,singingcontest,sportsmeeting.

技能：學(xué)生能會(huì)說掌握句型whatareyougoingtodo...?we,regoingto...

能力：熟練運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流

情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語(yǔ)的好習(xí)慣

［教學(xué)重難點(diǎn)］

熟練運(yùn)用單詞、詞組和句型

對(duì)策：通過練習(xí)的形式加以鞏固和記憶

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影片

第25頁(yè)共29頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

［教學(xué)過程］

step1.warmup

1)singasong:willyoujoinme?可以采用小組比賽的形式來唱，充分調(diào)動(dòng)一下學(xué)生

的積極性.(修改：歌曲比較難唱，可以先讓學(xué)生聽?zhēng)妆殇浺羧缓笤诟浺舫獛妆椤?

2)everydayenglish(sfss)首先應(yīng)采取師生之間的對(duì)話形式，讓后再進(jìn)行學(xué)生之間的

練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的導(dǎo)入，有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，可根據(jù)實(shí)際情況多唱幾

遍，直至學(xué)生進(jìn)入一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

step2.revision(修改：在復(fù)習(xí)一般將來時(shí)的時(shí)候，應(yīng)教會(huì)學(xué)生定義和構(gòu)成，begoing

to+動(dòng)詞原形，和next,tomorrow連用。)

利用圖片進(jìn)行師生問答練習(xí)。如：whatareyougoingtodo...?iam/we'regoing

to...在師生問答練習(xí)結(jié)束后，可繼續(xù)同桌練習(xí)操練句型，達(dá)到繼續(xù)鞏固的目的.

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生交流來復(fù)習(xí)鞏固這一單元所學(xué)的內(nèi)容.

step3practice

一、英漢互譯在做練習(xí)前，可適當(dāng)做一些指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確掌握練習(xí)的方法.

1上課2野餐____

第26頁(yè)共29頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3去遠(yuǎn)足_____4看戲—

5舉行