小學(xué)英語快樂教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2Whereisthesciencemuseum?

PartBLet'slearn

靖邊縣第二小學(xué)王慧

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

①掌握四會(huì)詞組：turnleft,turnright,gostraighto

②聽、說、認(rèn)讀方位詞north,south,east,west及句

型HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfive

minutes.Thenturnleft.并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。

③學(xué)生在初步掌握問路和指路句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展

指路的句型。

過程與方法

①學(xué)生通過觀察地圖，了解學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)會(huì)各種指

路方法的表達(dá)。

②通過信息溝、設(shè)計(jì)出行路線等活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的

語境中進(jìn)行指路練習(xí)。

情感與態(tài)度

①通過對(duì)指路的描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力

及語言表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維空間。

②培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，促使他們樂于運(yùn)用英語知

識(shí)解決問題、與人溝通。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握四會(huì)詞組：turnleft,turnright,gostraighto

2.聽說認(rèn)讀方位詞north,south,east,west,并能在

實(shí)際情境中靈活運(yùn)用turnleft,turnright,gostraight,

north,south,east,westo

三、教學(xué)準(zhǔn)備

(1)準(zhǔn)備一張校區(qū)附近的街道平面圖，公共場(chǎng)所指示牌。

教室場(chǎng)景布置：整個(gè)教室為一個(gè)模擬街道，每個(gè)小組為一

個(gè)具體的場(chǎng)所。

(3)計(jì)算機(jī)多媒體課件。

四、教學(xué)過程

(一)準(zhǔn)備(warm-up)

教師把教室布置成了street,并把學(xué)生分成6個(gè)小組，

分別代表street的6個(gè)場(chǎng)所。

1.介紹教室場(chǎng)景：

T：Today,ourclassroomisastreet.Thisisapost

office.Hereisabookstore.

Areyouclear?

Ss：Yes.

［設(shè)計(jì)意圖］通過對(duì)教室場(chǎng)景的介紹，復(fù)習(xí)了所學(xué)場(chǎng)所的

名稱，使學(xué)生熟悉了模擬街道的布局，為后面在街道中準(zhǔn)確找

方位做好準(zhǔn)備。同時(shí)，也使學(xué)生進(jìn)入了教學(xué)情境中，并對(duì)這堂

課充滿了期待。

2.Listenanddo.

T：Now,pleaselistenanddo.

Touchyoureye.Touchyourear.Raiseyourhand.

Stampyourfoot.(發(fā)令速度漸快)Touchyourlefteye.

Touchyourrightear.Raiseyourlefthand.Stampyour

rightfoot.

［設(shè)計(jì)意圖］通過聽聽、做做，讓學(xué)生熱身、放松，同時(shí)

也初步感知左右，特別是隨著老師發(fā)令速度的加快，學(xué)生會(huì)變

得越來越興奮，越來越投入。

(二)練習(xí)(learnandpractice)

1.教學(xué)新詞組：turnleft,turnright,gostraight

及句型HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfive

minutes.Thenturnleft.

(1)隨著聽做活動(dòng)的繼續(xù)，新的教學(xué)內(nèi)容開始呈現(xiàn)：

T：Standup,please.Showmeyourrighthand.Turn

right.Showmeyourlefthand.Turnleft.Gostraight.

(2)Let'splay.

當(dāng)學(xué)生基本上能按照老師的口令做動(dòng)作之后，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生

試著發(fā)令，教師跟著學(xué)生一起做動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生開展如課本所

示的游戲。

(3)多媒體一一呈現(xiàn)表示“左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行”的交通標(biāo)

識(shí)圖，教師問：“Whatdoesitmean?",學(xué)生一一作答，教師

呈現(xiàn)詞匯，并讓學(xué)生以各種形式認(rèn)讀新詞匯。

［設(shè)計(jì)意圖］通過簡(jiǎn)單聽做到感知左右，再利用左右手搞

清左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和直行，最后讓學(xué)生快速用英語說出這些交通標(biāo)

識(shí)。既復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞，又培養(yǎng)了學(xué)生的反應(yīng)能力。

(4)呈現(xiàn)街道平面圖(注明以school為起始點(diǎn))，師生

問答，并請(qǐng)學(xué)生示范如何走。

T：HowcanIgettothe,???

學(xué)生要根據(jù)老師問題中所涉及的方位立即做出反應(yīng)，并將

手中的指令牌舉起，部分學(xué)生邊回答問題邊走。

S：Gostraightfor…minutes.Thenturn….

［設(shè)計(jì)意圖］從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，選擇一些與教

學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的東西，讓英語學(xué)習(xí)融入學(xué)生的實(shí)際生活。學(xué)生

運(yùn)用了turnleft,turnright,gostraight三個(gè)詞匯，并

借助教室里的模擬場(chǎng)景分清左右，慢慢學(xué)會(huì)正確指方向。也讓

學(xué)生在熟悉的環(huán)境中體會(huì)英語的用途。

(5)Drawandtalk.

Studentsdrawasimplemap.Thenusethesesymbols

tomakeadialogue.

［設(shè)計(jì)意圖］通過畫圖復(fù)習(xí)及問答練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握關(guān)

于問路和指路的句型。也使學(xué)生從原來在教室里的模擬小鎮(zhèn)中

找路過渡到了在平面圖上找路，思維活動(dòng)更為抽象，促進(jìn)了學(xué)

生空間思維能力的發(fā)展。

2.教學(xué)新詞匯：east,south,west,north.

(1)教師利用街道平面圖，在上面標(biāo)出東、南、西、北,

介紹這幾個(gè)詞。

(2)Chantanddo.

Comeon,boys.Comeongirls.

North,north,let'sgonorth.

South,south,let'sgosouth.

West,west,let'sgowest.

East,East,let'sgoeast.

North,south,west,east,whereareyougoing?

(3)Groupwork.

接著上一活動(dòng),以“We'regoingtothepostoffice.

為話題，進(jìn)行綜合性表達(dá)。

T：Whereisthepostoffice?

SI：It'seastofthecinema.

S2：Fromourschool.Gostraightforsevenminutes.

Turnright,thenturnleft.

［設(shè)計(jì)意圖］教師讓學(xué)生根據(jù)chant邊說邊做及小組討

論交流等形式的教學(xué)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，動(dòng)手、動(dòng)

腦和動(dòng)口相結(jié)合，在做中學(xué)。

(三)鞏固(consolidation)

信息溝：

Throughaskinganddirectingtheway,trytofind

outthemissingplacesonyourmap.(教師將設(shè)計(jì)了的地

圖發(fā)給學(xué)生，人手一份。學(xué)生需要通過使用問路、指路的用語

向別人搜集所缺信息，從而得到圖上地點(diǎn)的具體位置；根據(jù)聽

到的信息確定所缺場(chǎng)所，及時(shí)填寫；通過詢問多人，完成此圖。)

(2)Attention：

A.Bepolite.

B.Directingthewayclearly.

C.Writethewordscorrectly.

［設(shè)計(jì)意圖］通過信息溝活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積

極性，在問題的過程中，每一位學(xué)生都有說英語的機(jī)會(huì)。即使

是那些平時(shí)在課上不愿開口的學(xué)生，現(xiàn)在為了完成這個(gè)學(xué)習(xí)任

務(wù)，也必須參與到活動(dòng)中來，調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的積極性。學(xué)生

完成任務(wù)的過程中，對(duì)所學(xué)語言只是進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。

(四)拓展練習(xí)(production)

Inviteyourbestfriendstogooutthisweekend.

Wheredoyouwanttogo?Usethemaptotellthem

theway.

E.g.Wewanttogotothezoo/cinema/sciencemuseum.

Firsttellushowcanyougetthere.

Thentellustherouteindetail.

學(xué)生也可以選擇他們自己喜歡的方式進(jìn)行介紹。

［設(shè)計(jì)意圖］通過介紹游玩出行路線，讓學(xué)生嘗試句型的

擴(kuò)展，按照學(xué)生的真實(shí)興趣編排活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性

在活動(dòng)過程中得到充分發(fā)揮。通過這樣的活動(dòng)，既使學(xué)生目的

明確，提高學(xué)習(xí)效率，又能使學(xué)生感受到活動(dòng)的趣味性，積極

參與。

（五）家庭作業(yè)（homework）

畫出你家到學(xué)校的路線，并把它講給你的好朋友聽。

板書設(shè)計(jì)

Unit2Whereisthesciencemuseum?

PartBLet'slearn

HowcanIgettothemuseum?

Gostraightforfiveminutes.

Thenturnleft.

turnrightNorth

gostraightWestStreetMapEast

South

五、教學(xué)反思

學(xué)習(xí)英語是為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿

學(xué)、樂學(xué)。通過在教室設(shè)置“模擬街道”，也就是學(xué)生每天上

學(xué)或回家所要經(jīng)過的路線，讓學(xué)生圍繞學(xué)校周邊的主要路線展

開問路和指路的學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)置使得學(xué)生參與熱情高

漲。本節(jié)課設(shè)計(jì)了“以鞏固理解為主的看圖問路、指路活動(dòng)一

半控制性的信息溝活動(dòng)一開放性的制定周末出游計(jì)劃”這三部

分任務(wù)，充分的體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的理念。學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)

在逐層遞進(jìn)中達(dá)到鞏