五年級下冊數(shù)學教案-3 百分數(shù)應用題-青島版（五四學制）

五年級下冊數(shù)學教案3百分數(shù)應用題青島版（五四學制）今天我要為大家分享的是五年級下冊數(shù)學教案，第三課時：百分數(shù)應用題——青島版（五四學制）。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學同步訓練》，本節(jié)課主要學習百分數(shù)應用題。具體內(nèi)容包括：理解百分數(shù)的概念，掌握百分數(shù)的計算方法，并能應用于實際問題中。二、教學目標1.學生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的計算方法。2.學生能夠?qū)俜謹?shù)應用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的計算方法。難點：學生能夠?qū)俜謹?shù)應用于實際問題中，并解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆五、教學過程1.情景引入：假設一家商店進行促銷活動，所有商品都打了8折，即現(xiàn)價是原價的80%。請同學們思考，如果一件原價為100元的商品，打折后需要支付多少錢？2.講解百分數(shù)的含義：8折即80%，表示原價的80%。我們可以將原價看作單位“1”，那么打折后的價格就是原價的80%。3.例題講解：請同學們看大屏幕上的例題，題目是：“一件商品原價為200元，打8折后，現(xiàn)價是多少？”我們可以將原價看作單位“1”，那么打折后的價格就是原價的80%，即200元的80%。我們可以用乘法來計算：200×80%=160。所以，現(xiàn)價是160元。4.隨堂練習：請同學們完成練習本上的第1題：一件商品原價為150元，打8折后，現(xiàn)價是多少？5.講解百分數(shù)的計算方法：我們可以將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)來進行計算。例如，80%可以轉(zhuǎn)化為0.8，那么原價200元乘以0.8即可得到現(xiàn)價160元。6.例題講解：請同學們看大屏幕上的例題，題目是：“一件商品原價為180元，打7折后，現(xiàn)價是多少？”我們可以將原價看作單位“1”，那么打折后的價格就是原價的70%，即180元的70%。我們可以用乘法來計算：180×70%=126。所以，現(xiàn)價是126元。7.隨堂練習：請同學們完成練習本上的第2題：一件商品原價為250元，打6折后，現(xiàn)價是多少？8.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們掌握了百分數(shù)的含義和計算方法，并能夠應用于實際問題中。六、板書設計百分數(shù)的含義：表示原價的百分之幾百分數(shù)的計算方法：將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，原價×小數(shù)=現(xiàn)價七、作業(yè)設計1.請同學們完成練習本上的第3題：一件商品原價為300元，打5折后，現(xiàn)價是多少？2.請同學們完成練習本上的第4題：一件商品原價為400元，打9折后，現(xiàn)價是多少？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題引入，讓學生理解百分數(shù)的含義，并掌握百分數(shù)的計算方法。在課堂上，學生們積極參與，通過例題和隨堂練習，加深了對百分數(shù)概念的理解。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，可以進一步加強學生對百分數(shù)在實際生活中的應用能力的培養(yǎng)，讓學生們能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。重點和難點解析一、情景引入的設計教案中以商店促銷活動作為情景引入，這是一個非常貼近學生生活的實例。通過這個實例，我可以讓學生們直觀地理解百分數(shù)的含義。在實際教學中，我會進一步豐富這個情景，例如，我可以讓學生們思考不同商品的折扣率，或者計算在購物時實際節(jié)省了多少錢。這樣的引入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。二、百分數(shù)含義的講解在講解百分數(shù)的含義時，我強調(diào)了將原價看作單位“1”，并解釋了百分數(shù)表示的是原價的百分之幾。這個概念對于學生來說是新的，因此我需要用簡單明了的語言和例子來幫助他們理解。例如，我會用一個具體的商品價格，比如100元，來解釋80%的含義，即100元的80%等于80元。通過這樣的例子，學生們能夠更好地理解百分數(shù)的概念。三、計算方法的講解在講解百分數(shù)的計算方法時，我提到了將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)來進行計算。這個轉(zhuǎn)化是學生們在之前的學習中未曾接觸過的，因此我需要提供清晰的步驟和解釋。我會用實際的計算例子來展示如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比如將80%轉(zhuǎn)化為0.8，然后用這個小數(shù)來計算原價的相應部分。我還會強調(diào)在計算過程中注意單位的轉(zhuǎn)換，比如將元轉(zhuǎn)換為角或分。四、例題的選取和講解教案中的例題選取都是基于實際生活中的購物場景，這樣的例題能夠讓學生們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。在講解例題時，我會逐步引導學生，從理解題目的要求開始，到如何應用百分數(shù)的計算方法，得到答案。我會鼓勵學生們在解題過程中提出問題和分享解題思路，以此提高他們的解題能力和團隊合作精神。五、隨堂練習的設計隨堂練習的設計旨在鞏固學生對百分數(shù)概念的理解和計算方法的掌握。在實際教學中，我會監(jiān)督學生們完成練習，并及時給予反饋。對于那些解題困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服困難，確保每位學生都能夠跟上課程的進度。六、板書設計的重要性板書設計在課堂教學中起到了畫龍點睛的作用。通過板書，我可以將重要的概念和計算方法直觀地展示給學生，幫助他們形成清晰的學習脈絡。在板書設計中，我會注重突出百分數(shù)的核心概念，以及如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)進行計算的步驟。七、作業(yè)的設計和反饋作業(yè)的設計旨在讓學生們能夠在課后鞏固所學知識，并將其應用到實際問題中。在布置作業(yè)時，我會確保題目的難度適中，既能挑戰(zhàn)學生，又不會讓他們感到過于困難。在批改作業(yè)時，我會認真批注每位學生的答案，并提供具體的反饋，幫助他們識別錯誤并加以改正。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并針對性地進行改進。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們將所學知識應用到更廣泛的領域中，比如家庭預算、購物計劃等，以此來提高他們的實踐應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。在重要的概念和計算方法上，我會放慢語速，確保學生們能夠聽懂并記牢。2.時間分配：我將課程時間合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我會留出時間讓學生們自行思考和解答，然后再進行講解。3.課堂提問：在教學過程中，我會適時提出問題，激發(fā)學生的思考。我會鼓勵學生們積極舉手回答問題，并適時給予表揚和鼓勵，以提高他們的自信心。4.情景導入：我以商店促銷活動作為情景導入，通過貼近學生生活的實例，讓他們能夠更好地理解百分數(shù)的含義。在導入環(huán)節(jié)，我會用生動的語言和形象的比喻，激發(fā)學生的興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的深入程度：雖然學生們在本次課程中掌握了百分數(shù)的基本概念和計算方法，但我認為可以進一步加深他們對百分數(shù)在實際問題中的應用的理解。在今后的教學中，我可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的例題和練習，讓學生們能夠更好地將所學知識運用到實際問題中。2.學生個體差異的考慮：在教學過程中，我注意到了學生在掌握新知識方面的差異。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注這些學生，提供更多的個別輔導和幫助，確保每位學生都能夠跟上課程的進度。3.教學方法的多樣性：在本次教學中，我主要采用了講解和練習的方法。在今后的教學中，我可以嘗試更多的教學方法，比如小組討論、游戲等，以提高學生的參與度和學習興趣。課后提升題目1：小明購買了一本書，原價為80元，書店進行了8折優(yōu)惠。請問小明實際支付了多少錢？答案1：小明實際支付了80元的80%，即80×0.8=64元。題目2：某商場正在進行特價促銷活動，原價為200元的衣服現(xiàn)在打了7折。請問這件衣服的現(xiàn)價是多少？答案2：這件衣服的現(xiàn)價是200元的70%，即200×0.7=140元。題目3：小華購買了一輛自行車，原價為300元，商店給了他9折的優(yōu)惠。請問小華實際支付了多少錢？答案3：小華實際支付了300元的90%，即300×0.9=270元。題目4：一家餐廳提供了午餐套餐，原價為120元，現(xiàn)在進行了5折優(yōu)惠。請問優(yōu)惠后的午餐套餐價格是多少？答