廣西河池市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

廣西河池市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

chèn衫

宇zhòu

wēiwǔ

xùnsù

zhèn靜

書jià

fùzé

zhìhuì2、填空題（每題2分共5題）1）.在括號里填上恰當?shù)脑~語。

例：（鮮艷）的服裝

一（陣）秋風

（做）游戲

(

)的銅鐘

一(

)小花

(

)課文

(

)的老屋

一(

)沙灘

(

)跳舞2）.詞語接龍。

生活→活動→()→()3）.下邊的方格中藏著兩個四字詞語，分別是：_________________，這兩種形式的詞我還知道：________________。源慮憂無際源斷無不4）.給下面的句子加標點。

(

)救命啊(

)救命啊(

)紅頭拼命地叫起來(

)5）.按課文內容填空。

本文講述了老屋與__________、__________、__________之間的故事。老屋一次又一次想__________，卻一次又一次為了幫助別人而堅持下來。從這個過程中，我們可以感受到老屋__________、__________的美好品質。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《守株待兔》，讓我們明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。B．寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。C．有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考。D．寫尋物啟事時，可以不需要注意格式。2）.下面標點符號使用正確的一項是（

）A．清晨，太陽升起，帶來新的一天。B．學校開展了《讀書伴我成長》的主題活動。C．縣官把驚堂木一拍，說，“給我打！”。3）.下列字形不正確的一項是（

）A．狐貍

鋒利B．撥動

鎮(zhèn)靜C．懦弱

驕傲D．閑散

沒精打彩4、句子訓練（每題10分共1題）1）.胡蘿卜先生的長胡子被風吹到了身體后面。（改為“把”字句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.找朋友，手拉手。

2）.把下列詩句和對應的畫面、節(jié)日習俗連在一起。

半盞屠蘇猶未舉，但愿人長久，五月五日午，

燈前小草寫桃符。

千里共嬋娟。贈我一枝艾。

中秋節(jié)?賞月

端午節(jié)?贈艾草

元日?飲屠蘇酒，寫桃符

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學拔草、刨地，小同學撿石頭。2）.我會把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，并填序號。

()風箏花花綠綠，各式各樣。

()孩子們在河邊的沙灘上放風箏。

()有“燕子”，好像在空中上下翻飛。

()他們三個一群，五個一伙，有的舉著風箏，有的牽動長線，讓春風把風箏徐徐送上天空。

()也有“蜜蜂”，好像忙著在百花叢中采蜜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《賣火柴的小女孩》一文中“有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細長的紅光”一句暗示了小女孩的死亡。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀四時田園雜興【宋】范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1．給（）前的字選擇正確的解釋。

土膏()A．膏藥

B．泥土滋潤狀

晌()A．晌午

B．一天以內的一段時間

2．“筍”部首查字法，先查部首_____，再查_____畫。

3．詩中描寫的景物有_____、_____、_____和_____等。

4．這首詩描寫的是_____季的景色，根據(jù)詩中的詞語_____可以看出。

5．用自己的話寫出后兩句詩的意思。

_______________

6．你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。

_______________9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

題目：我愛

在橫線上填上一處自己觀察過的景物（如“天上的云”“屋前的那棵樹”等）,或者一件自己身邊熟悉的事物（如“路邊的小書屋”“我的小臺燈”等）,然后把自己觀察到的內容寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.

上課鈴響以后“丁零零……”清脆的上課鈴響了，同學們一窩蜂地擁向教室。我們班足球隊的男子漢們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩許廣滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔倒在地上，手中的足球一下子滾出老遠。小隊長王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響亮又干脆。”話音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同學也停止了比賽，像一群快樂的小鳥一樣飛進了教室。大部分同學早已端端正正地坐在位置上，有的復習課文，有的預習新課，教室里只聽到“嘩啦嘩啦”的翻書聲。班主任王老師微笑著走向講臺

他右手拿著教具

左手托著粉筆盒

環(huán)視了一下同學們

滿意地點點頭

聲音響亮地說道

上課1．用“______”畫出短文中表示聲音的詞

2．按要求寫詞語。七手八腳（含有數(shù)字的成語）：

(

)(

)

端端正正（AABB式）：(

)(

)

3．給短文空白處加上標點。

4．這篇短文的主要內容是（

）A．課間同學們做游戲的情景B．上課鈴聲后，同學們停止游戲，準備上課的情景C．班主任給孩子們上課的情景11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

A．蘇醒

B．醒來

C．準確

D．確實

（1）(

)過來的蛇，一口咬死了那位仁慈的農夫。

（2）小明一覺(

)，上課時間快到了，他趕緊起床。

（3）這個東西(

)是存在的，這道題他做得(

)無誤。2）.選出正確的字詞。

（1）輕風微微地吹_____（佛拂）著，一池荷花隨風飄動，仿_____（佛拂）一群正在舞蹈的仙子。

（2）鹿擺擺身子，水中的_______（倒映倒影）也跟著擺動起來