山東省郯城第三中學高一體育 足球：腳內側傳球教案 新人教版

山東省郯城第三中學高一體育足球：腳內側傳球教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高一體育——足球：腳內側傳球

2.教學年級和班級：山東省郯城第三中學高一年級

3.授課時間：本周三下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將緊密圍繞新人教版高中體育教材中足球基本技術部分，著重講解和練習腳內側傳球技巧，以提高學生的團隊協(xié)作能力和足球技術水平。教學內容與課本知識緊密結合，注重實踐操作，旨在提升學生的體育技能和團隊精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞足球腳內側傳球技巧，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：提高學生足球基本技術，發(fā)展其速度、力量、協(xié)調性和靈敏性等身體素質。

2.團隊協(xié)作：通過傳球練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高集體榮譽感和合作精神。

3.競技道德：教育學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)公平競爭的競技道德。

4.體育品格：鍛煉學生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的精神，培養(yǎng)積極向上的體育品格。

本節(jié)課緊密聯(lián)系新人教版教材，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，提高其足球運動素養(yǎng)和體育綜合素質。學情分析高一年級學生在知識層面，已具備一定的足球基本知識，了解足球比賽規(guī)則，但對于腳內側傳球技術要領掌握不足，需要進一步指導與練習。在能力方面，學生的身體素質和運動能力有所差異，部分學生對足球運動興趣濃厚，具備較好的運動技能，而另一部分學生則需要加強基本技能訓練。在素質方面，學生團隊協(xié)作意識參差不齊，部分學生具有良好競技道德，而有的學生在比賽過程中表現(xiàn)出爭強好勝、不尊重對手等行為。

此外，學生在日常學習中，行為習慣方面存在一定差異，這將對課程學習產(chǎn)生影響。部分學生自律性強，能積極配合教師完成訓練任務，而部分學生自覺性較差，容易受外界因素干擾，影響課堂紀律和練習效果。因此，在教學過程中，需關注學生個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其良好的運動習慣和團隊精神，提高整體教學質量。與本節(jié)課內容相關的人教版教材知識，教師應結合學生實際情況，有的放矢地進行教學設計，使學生在掌握技能的同時，全面提升綜合素質。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：采用講授與示范相結合的方式，通過直觀的現(xiàn)場演示，使學生快速掌握腳內側傳球技術要領；結合小組討論與協(xié)作，鼓勵學生互相交流心得，提高團隊協(xié)作能力。

2.設計具體的教學活動：開展腳內側傳球接力游戲，增加練習的趣味性，激發(fā)學生運動興趣；設置模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技巧，提高應變能力。

3.確定教學媒體使用：運用多媒體教學設備，播放足球比賽片段，分析優(yōu)秀運動員腳內側傳球技巧；利用場地布置、圖解等教學輔助手段，增強學生對技術動作的理解和記憶。與本節(jié)課相關的人教版教材內容相結合，確保教學方法與策略的實際效果。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將學習足球中的一個重要技巧——腳內側傳球。腳內側傳球是足球比賽中非常實用的傳球方式，它能幫助我們在狹小的空間里精準地將球傳給隊友?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索腳內側傳球的奧秘吧！

2.技能講解與示范（10分鐘）

首先，請大家認真觀察我的動作。我將右腳放在球的側后方，用腳內側部位觸球，同時身體稍微向傳球方向傾斜，用力將球傳出。在這個過程中，注意以下幾點：

-腳內側部位要充分接觸球；

-身體重心要穩(wěn)定，保持身體平衡；

-傳球力量要適中，避免過大或過?。?/p>

-眼睛要注視傳球目標，提高傳球精度。

3.分組練習（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成兩人一組，開始練習腳內側傳球。每個人輪流進行傳球和接球，注意觀察對方的動作，互相提醒和糾正。在練習過程中，我會巡回指導，解答大家的問題。

4.課堂游戲：腳內側傳球接力（15分鐘）

為了讓大家更好地掌握腳內側傳球技巧，我們來進行一個腳內側傳球接力游戲。將全班同學分成四組，每組同學依次進行腳內側傳球，傳到終點后，下一個同學繼續(xù)。哪個小組用時最短，將獲得勝利。

5.模擬比賽（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們將所學技巧運用到模擬比賽中。將全班同學分成兩隊，進行一場小型足球比賽。在比賽中，盡量使用腳內側傳球，將球傳給隊友。比賽過程中，注意以下幾點：

-遵守比賽規(guī)則，尊重對手；

-積極參與，展現(xiàn)團隊精神；

-傳球時要觀察隊友位置，做出合理判斷。

6.總結與反思（5分鐘）

（學生分享心得）

非常好，希望大家能夠將今天學到的技巧運用到日常訓練和比賽中，不斷提高自己的足球水平。同時，也要注重團隊協(xié)作，共同為我國足球事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

為了鞏固今天所學的腳內側傳球技巧，課后請大家完成以下作業(yè)：

-觀看一段高水平足球比賽，分析比賽中球員的腳內側傳球技巧；

-自行組織一次小型足球比賽，盡量使用腳內側傳球，總結自己的優(yōu)點和不足。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《足球基本技術及其訓練方法》——了解足球運動中的各種基本技術，以及相應的訓練方法。

（2）《足球戰(zhàn)術與陣型》——學習足球比賽中的各種戰(zhàn)術與陣型，了解如何運用腳內側傳球技巧配合戰(zhàn)術實施。

（3）《足球運動損傷預防與處理》——掌握足球運動中常見的運動損傷及其預防方法，提高運動安全意識。

2.課后自主學習和探究

（1）觀看足球比賽：通過觀看足球比賽，觀察專業(yè)球員在比賽中如何運用腳內側傳球技巧，并分析其在不同比賽場景下的運用效果。

（2）研究足球陣型：了解足球比賽中的常見陣型，探究不同陣型對腳內側傳球技巧的要求和影響。

（3）實踐與總結：在課后自主組織足球比賽或訓練中，嘗試運用所學腳內側傳球技巧，并結合拓展閱讀材料中的知識，對自己的表現(xiàn)進行總結和反思。

同學們，通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠掌握腳內側傳球技巧，并在課后繼續(xù)深入學習和實踐。通過拓展與延伸，提高自己的足球運動水平，為未來的足球事業(yè)打下堅實基礎。典型例題講解七、典型例題講解

1.典型例題一：在足球比賽中，當你接到隊友的腳內側傳球時，應該如何正確接球并迅速做出下一步動作？

答案：接球時，用腳內側部位穩(wěn)定球，同時身體重心迅速跟隨球移動，保持平衡，接球后迅速觀察場上局勢，決定是傳球、突破還是射門。

2.典型例題二：在進行腳內側傳球時，如何控制傳球的力量和方向？

答案：傳球時，腳內側與球的接觸點應在球的下方稍偏后位置，通過調整腳部用力的大小和角度來控制傳球的力量和方向。

3.典型例題三：在何種情況下，腳內側傳球是比賽中的最佳選擇？

答案：當需要短距離、精確的傳球給隊友，尤其是在對方緊密防守、空間狹小的情況下，腳內側傳球是一個理想的選擇。

4.典型例題四：如何通過腳內側傳球訓練提高團隊配合能力？

答案：通過反復練習腳內側傳球，特別是在對抗性練習和小范圍配合訓練中，可以提高球員之間的默契和配合能力。

5.典型例題五：在進行腳內側傳球訓練時，如何避免常見的錯誤？

答案：注意避免傳球時腳部過于僵硬，力量過大或方向控制不準確。應注重腳內側接球的柔和性和對球的控制，通過輕觸球的方式來完成傳球。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨教師的教學節(jié)奏，認真觀察示范動作，并在分組練習中表現(xiàn)出較好的學習態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論腳內側傳球技巧時，能夠結合教材知識和實際操作經(jīng)驗，提出有價值的觀點和改進建議，展示了對課程內容的深入理解和掌握。

3.隨堂測試：通過隨堂進行的腳內側傳球測試，大部分學生能夠正確執(zhí)行傳球動作，表現(xiàn)出較好的技能掌握水平。測試結果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

4.模擬比賽表現(xiàn)：在模擬比賽中，學生能夠將所學技巧應用到實際比賽中，通過團隊配合展現(xiàn)了腳內側傳球在實戰(zhàn)中的作用。比賽過程中的表現(xiàn)將作為評價學生運用能力的參考。

5.教師評