廣東省東莞市寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 自然災(zāi)害教案 新人教版

廣東省東莞市寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第四節(jié)自然災(zāi)害教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省東莞市寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第四節(jié)自然災(zāi)害教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第四節(jié)“自然災(zāi)害”。教材主要內(nèi)容包括：自然災(zāi)害的定義、分類和特點(diǎn)；我國(guó)主要的自然災(zāi)害及其分布；防災(zāi)減災(zāi)的措施等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念，掌握我國(guó)主要的自然災(zāi)害及其分布，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠識(shí)別我國(guó)主要的自然災(zāi)害分布區(qū)域，理解不同區(qū)域自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

2.綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多維度分析自然災(zāi)害的形成原因、影響因素及其防治措施的能力。

3.地理實(shí)踐：提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)、減少損失。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀和資源觀，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互影響，提高生態(tài)文明意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的定義、分類和特點(diǎn)：理解自然災(zāi)害的概念，掌握自然災(zāi)害的分類和特點(diǎn)，如氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害等。

（2）我國(guó)主要的自然災(zāi)害及其分布：掌握我國(guó)主要的自然災(zāi)害，如洪澇、干旱、地震、臺(tái)風(fēng)等，并了解其分布規(guī)律。

（3）防災(zāi)減災(zāi)的措施：學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，如工程措施、非工程措施、預(yù)警系統(tǒng)等，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的形成原因和影響因素：理解自然災(zāi)害的形成原因，如氣候變化、地質(zhì)構(gòu)造等，以及其影響因素，如地理位置、地形地貌等。

（2）自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)和預(yù)警：掌握自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)和預(yù)警方法，如氣象預(yù)報(bào)、地震監(jiān)測(cè)等，以及如何運(yùn)用這些方法進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)。

（3）學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的分析能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際案例的能力，如分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因、影響及防災(zāi)減災(zāi)措施等。

舉例說(shuō)明：

以洪澇災(zāi)害為例，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解洪澇災(zāi)害的定義、分類和特點(diǎn)，如洪水和澇漬的區(qū)別、洪澇災(zāi)害的危害等。教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解洪澇災(zāi)害的形成原因和影響因素，如氣候異常、地形地貌等，以及如何運(yùn)用預(yù)測(cè)和預(yù)警方法進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等；

-地球儀、地形模型等教學(xué)模型；

-教學(xué)掛圖和圖表；

-學(xué)生用書(shū)和人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第四節(jié)的相關(guān)教材；

-筆記本和文具用品。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-地理學(xué)科相關(guān)的在線資源和教育平臺(tái)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的電子書(shū)籍和學(xué)術(shù)文章；

-自然災(zāi)害的視頻資料和紀(jì)錄片；

-網(wǎng)絡(luò)上的災(zāi)害預(yù)警和防災(zāi)減災(zāi)信息；

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件和地圖數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)自然災(zāi)害的基本概念、分類、特點(diǎn)等進(jìn)行講解；

-案例分析法：通過(guò)分析具體的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生理解災(zāi)害的成因和影響；

-小組討論法：學(xué)生分組討論防災(zāi)減災(zāi)的措施和方法；

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參與模擬防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)踐活動(dòng)，如地震逃生演練等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自然災(zāi)害內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然災(zāi)害問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自然災(zāi)害內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自然災(zāi)害內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）災(zāi)害預(yù)警與防范：介紹各種自然災(zāi)害的預(yù)警信號(hào)、預(yù)警等級(jí)，以及如何采取防范措施應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，如地震預(yù)警、臺(tái)風(fēng)預(yù)警等。

（2）防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)：介紹現(xiàn)代科技在防災(zāi)減災(zāi)方面的應(yīng)用，如遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、地震預(yù)警系統(tǒng)等。

（3）自然災(zāi)害案例集：匯總國(guó)內(nèi)外典型的自然災(zāi)害案例，分析其成因、影響和應(yīng)對(duì)措施，以便學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

（4）環(huán)境保護(hù)與減災(zāi)：討論人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響，如過(guò)度開(kāi)發(fā)、城市化等，以及如何通過(guò)環(huán)境保護(hù)措施減輕自然災(zāi)害的影響。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解各類自然災(zāi)害的最新研究動(dòng)態(tài)，如地震預(yù)測(cè)、臺(tái)風(fēng)路徑預(yù)報(bào)等。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、災(zāi)害預(yù)警等信息，了解實(shí)時(shí)氣象、地質(zhì)狀況，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

（3）組織學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)際操作能力，如地震逃生演練、急救技能培訓(xùn)等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)夂蜃兓瘜?duì)自然災(zāi)害的影響，探討應(yīng)對(duì)氣候變化的措施，如減少溫室氣體排放、發(fā)展清潔能源等。

（5）開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生深入研究某一自然災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、洪水等，從多個(gè)角度分析其成因、影響和應(yīng)對(duì)策略。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文，拓寬知識(shí)面，提高自身綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害類型、特點(diǎn)及影響因素，并在課堂上進(jìn)行分享。

（2）選取一種自然災(zāi)害，如洪水、地震等，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析其發(fā)生的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

（3）讓學(xué)生思考在日常生活中如何提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，如關(guān)注氣象預(yù)警、學(xué)習(xí)急救技能等，并將想法總結(jié)成一篇短文。

（4）根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害知識(shí)，設(shè)計(jì)一份防災(zāi)減災(zāi)宣傳海報(bào)，要求包含災(zāi)害預(yù)警、防范措施等內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

（2）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

（3）對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的困難和問(wèn)題，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。

（5）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的共性問(wèn)題，教師可以在課堂上進(jìn)行解答和講解，以提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生相互之間進(jìn)行作業(yè)交流和討論，共同提高學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題一：分析我國(guó)洪澇災(zāi)害的主要原因及防治措施。

答案：洪澇災(zāi)害的主要原因包括氣候異常、地形地貌、城市化等。防治措施包括：加強(qiáng)水利工程建設(shè)、提高城市排水能力、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)等。

2.例題二：分析地震災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。

答案：地震災(zāi)害的特點(diǎn)包括突發(fā)性、破壞性強(qiáng)、影響廣泛等。應(yīng)對(duì)策略包括：加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)、提高建筑抗震能力、普及地震應(yīng)急知識(shí)等。

3.例題三：分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的成因及影響。

答案：臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的成因包括熱帶氣旋、氣候變化等。影響包括：強(qiáng)風(fēng)、暴雨、洪水等。

4.例題四：分析干旱災(zāi)害的原因及應(yīng)對(duì)方法。

答案：干旱災(zāi)害的原因包括氣候變化、水資源不合理利用等。應(yīng)對(duì)方法包括：加強(qiáng)水資源管理、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、提高水資源利用效率等。

5.例題五：分析泥石流災(zāi)害的形成條件及防治措施。

答案：泥石流災(zāi)害的形成條件包括地形地貌、降雨、植被破壞等。防治措施包括：加強(qiáng)植被保護(hù)、合理利用土地資源、建設(shè)泥石流預(yù)警系統(tǒng)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的概念、分類和特點(diǎn)

②我國(guó)主要的自然災(zāi)害及其分布

③防災(zāi)減災(zāi)的措施

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

（1）自然災(zāi)害的概念、分類和特點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的概念

-自然災(zāi)害的分類（氣象災(zāi)害、