五年級語文上冊習作：“漫畫”老師作業(yè)

習題課件·人教福建專版語文五年級上冊第二單元習作：“漫畫”一、審題目：選一選，明確本次習作的任務(wù)。1.

審對象：本次習作要求“畫”的人是(

B

)。A.

家人

B.

C.

同學

D.

親戚點撥：從題目“‘漫畫’”可知，本次要“畫”的人物是老

師。B一二三四五2.

審主題：對題目中的“漫畫”一詞，理解不正確的一項是

(

B

)A.

用簡單而夸張的手法突出一個或幾個方面的顯著特

點。B.

抓住的某一特點給畫一幅畫，丑化。C.

對能體現(xiàn)突出特點的地方進行重點描繪和刻畫。D.

用幽默、詼諧的語言來表現(xiàn)的獨特之處。B一二三四五點撥：

可從習作要求中的“把這些可愛的用文字‘畫’出來”

得出：“畫”指的是用文字描繪，而不是畫畫；“漫畫”是要表現(xiàn)

的可愛，而不是丑化。一二三四五3.

審要求：下列不屬于本次習作要求的是(

A

)A.

可以運用恰當?shù)恼f明方法介紹。B.

可以通過具體事例來突出的特點。C.

可以從外貌、性格、喜好等方面來突出的特點。D.

寫完后請或同學對自己的習作提出意見或建議。點撥：本次習作是通過具體事例來表現(xiàn)的特點，不是說明文，

不能用說明方法來介紹人物。A一二三四五二、選材料：根據(jù)題目，下面的素材中，哪些可以用在作文

中？在合適的素材后面打“

√

”。

題目：三“高”1.

個子高，都快挨著天花板了。

(

√

)2.

的教學水平高，同學們都特別喜歡聽他講課。(

√

)3.

品德高尚，特別關(guān)愛學生，有同學意外受傷，他背著

受傷的同學去醫(yī)院。

(

√

)4.

的學生時代。

(

)√√√一二三四五點撥：結(jié)合作文題目“三‘高’”可知，本篇習作要選擇典型的事例

表現(xiàn)三個方面的“高”，第1、2、3項分別寫的是個子高、教

學水平高、品德高尚，符合要求；第4項中，“的學生時代”與

“高”無關(guān)，故不適合寫進作文中。一二三四五三、列提綱：根據(jù)你的習作思路，完成提綱。習作題目妙語連珠的李人物特點講課妙語連珠典型事例講《將相和》時名句不斷，下課了我們還想他繼

續(xù)講妙語連珠的李講課妙語連珠講《將相和》時名句不斷，下課了我們還想他繼

續(xù)講學生上課說話，幽默地“夸獎”其中一位比

另一位說得好一二三四五四、賞片段：讀讀下面的精彩語段，習作時可以模仿喲。1.

我的數(shù)學姓林，他很幽默。他高高瘦瘦的，偏偏戴著

一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不協(xié)調(diào)，

但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。(外貌特點)一二三四五2.

他有一條強壯的右腿，而左腿膝蓋以下全部被截去，靠一

根圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑

著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用枯藤沾著

泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成了人。由于女媧甩

的力量太大了，有的人丟了腿和胳膊。我就是那時候丟了

一條腿?！苯淌依镯懫鹨黄β?，但笑過之后，每個同學

心里都有些酸澀，同時更加尊敬劉了。(典型事例)一二三四五五、練身手：請選一位你熟悉的，試著寫寫他某一個方面

的突出特點，150字左右。(要求：選擇一個能突出其具體

特點的典型事例來寫)一二三四五

?

?

?

?

?

?示例：一次，一個同學把數(shù)位寫錯了，蔣就說：“你把它

的位置弄錯了，它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢