五年級(jí)語文上冊(cè)語文要素閱讀專訓(xùn)七作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元語文要素閱讀專訓(xùn)——初步體會(huì)文章中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫閱讀短文，完成練習(xí)。清塘荷韻(節(jié)選)①到了第二年，我翹盼的水面上仍然沒有露出什么荷葉。

此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由

于無法解釋的原因，大概不會(huì)長(zhǎng)出荷花了。②但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然

發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾片圓圓的綠葉，雖然顏色極

惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥．在水面上，像水

浮蓮的葉子一樣，而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我天天到池塘邊

上去觀望。但是，直到秋天，池塘里仍然只有那五六個(gè)葉片。

對(duì)我來說，這是雖微有希望但仍令人灰心的一年。③真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了

春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年漂浮著五六個(gè)葉片的

地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，在離那塊基地比較

遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度快得驚人。幾

天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋，而且原來

平臥在水面上的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟

然躍出了水面，成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是

沒有白等。④自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而

至。一夜之間，就長(zhǎng)出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。

不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。⑤光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的，荷花接踵而至。據(jù)了解

荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣

多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。幼時(shí)讀舊詩：“接天蓮葉無

窮碧，映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美，深恨沒有能親自到

杭州西湖欣賞一番。現(xiàn)在，我把西湖從杭州搬到燕園里來了。

(作者季羨林，有刪改)1.

閱讀短文，完成下面的表格。時(shí)

間荷的生長(zhǎng)“我”的心情第二年水面沒有露出荷葉灰心第三年長(zhǎng)出五六個(gè)葉片雖微有希望但仍灰心第四年荷葉遮蔽了半個(gè)池塘，荷

花接踵而至狂喜水面沒有露出荷葉雖微有希望但仍灰心荷葉遮蔽了半個(gè)池塘，荷

花接踵而至狂喜1234點(diǎn)撥：本題考查檢索能力和理解能力。根據(jù)第①段中的“我翹盼的水面上

仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心”可知，第二年時(shí)，荷

的生長(zhǎng)是：水面沒有露出荷葉。根據(jù)第②段中的“池塘里仍然只有那五

六個(gè)葉片。對(duì)我來說，這是雖微有希望但仍令人灰心的一年”可知，第

三年時(shí)，“我”的心情是：雖微有希望但仍灰心。根據(jù)第③～⑤段中的

“我心中狂喜”“不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池

塘”“光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的，荷花接踵而至”等語句可知，第

四年時(shí)，荷的生長(zhǎng)是：荷葉遮蔽了半個(gè)池塘，荷花接踵而至；“我”的

心情是：狂喜。12342.

下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

短文情景交融，動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用了對(duì)比、比喻、擬人、

排比等多種寫作手法。B.

作者種的荷從無到有，而荷葉的凋零過程給人凄涼、蕭

條之感，惹人憐惜。C.

短文按時(shí)間順序來寫，在對(duì)其連續(xù)四年的描寫中可看出

作者對(duì)種子殷切的期待。D.

由于無法解釋的原因，湖北的硬殼蓮子是無法在北京的

池塘中生長(zhǎng)的。C1234點(diǎn)撥：本題考查理解能力。A項(xiàng)說法有誤，文中沒有運(yùn)用比喻和排比

的修辭手法；B項(xiàng)說法有誤，短文中并沒有提到“荷葉的凋零過

程”；D項(xiàng)說法有誤，“湖北的硬殼蓮子是無法在北京的池塘生長(zhǎng)

的”是“我”最開始的想法，但是事實(shí)證明，蓮子是可以生長(zhǎng)的，

只是需要時(shí)間。故選C。12343.

品讀文中畫線的句子，我發(fā)現(xiàn)這句話是對(duì)荷葉的(動(dòng)態(tài)

靜態(tài))(在正確答案下打“√”)描寫，加點(diǎn)的“臥”字在

表達(dá)上的好處是：

?

?。點(diǎn)撥：本題考查理解能力和評(píng)鑒能力?！芭P”字將人的行為賦予植

物，讓荷葉的姿態(tài)變得更具象化，使文章更生動(dòng)活潑了。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了荷葉漂浮在水

面上的景象?！?2344.

這篇文章題為“清塘荷韻”，為什么要詳寫荷的生長(zhǎng)過

程？請(qǐng)結(jié)合文章說說你的理解。(至少?gòu)膬煞矫鎭矸治?

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