湖北省荊州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

湖北省荊州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七總分評(píng)分一、語(yǔ)言積累（16分）1．給加點(diǎn)字注音。鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢……2．請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫詞語(yǔ)。①但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝sè了。②我暗暗地在那里nì笑，卻一聲兒不響。3．請(qǐng)給“圭”字加上合適的偏旁組成新字，分別填入下邊的括號(hào)內(nèi)。A．鳴蟬噪B．原不動(dòng)C．才子人D．蟾宮折4．古詩(shī)文默寫。故鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的地方，望著北歸的大雁，古人感嘆“①？②”（王灣《次北固山下》）；走在深山，看到秋色蕭條，詩(shī)人悲鳴“③，④”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；家鄉(xiāng)遭遇戰(zhàn)亂，詩(shī)人感慨“⑤，⑥”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）；大漠孤煙，笛聲悠悠，征人遙嘆“⑦，⑧”。（李益《夜上受降城聞笛》）5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春天的花、夏天的樹(shù)、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節(jié)。B．經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于深刻的思想內(nèi)涵。C．為改善城市環(huán)境，政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，成為娛樂(lè)的新去處。D．不僅我們要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。二、古詩(shī)文聯(lián)讀（16分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（甲）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（乙）《論語(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（丙）孔子見(jiàn)羅雀者①，所得皆黃口②小雀。夫子問(wèn)之曰：“大雀獨(dú)③不得，何也？”羅者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃口，亦可得。”孔子顧謂弟子曰：“善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患自其心矣而以所從為禍福。故君子慎其所從，以長(zhǎng)者之慮則有全身之階④，隨小者之戇⑤而有危亡之?dāng)、抟??！薄咀⑨尅竣倭_雀者：張網(wǎng)捕鳥(niǎo)的人。②黃口：借指雛鳥(niǎo)。③獨(dú)：相當(dāng)于“卻”。④階：同“借”，憑借。⑤戇（zhuànɡ）：愚。⑥敗：禍亂，禍害。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之/元方時(shí)年七歲B．好之者不如樂(lè)之者/公大笑樂(lè)C．可以為師矣/撒鹽空中差可擬D．知之者不如好之者/逝者如斯夫7．下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）A．擇其善者而從之/左將軍王凝之妻也B．曲肱而枕之/相委而去C．吾十有五而志于學(xué)/于我如浮云D．為人謀而不忠乎/可以為師矣8．下面對(duì)（甲）文賞析理解有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)題交代作詩(shī)緣由，題目中的“左遷”指降職。B．首句寫景，兼點(diǎn)時(shí)令，為后面的抒情作了鋪墊。C．次句直敘其事?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。D．后兩句抒情。詩(shī)人運(yùn)用比喻表達(dá)了對(duì)友人的同情、關(guān)切之情。9．下面對(duì)（乙）文理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．《論語(yǔ)》是佛家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇。B．課文告訴我們：一是學(xué)習(xí)必須有端正的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法；二是必須養(yǎng)成好的品德修養(yǎng)。C．曾子要求弟子們每天多次進(jìn)行自我反省，自我反省的三個(gè)方面的內(nèi)容，說(shuō)明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途徑。D．孔子認(rèn)為“溫故”和“知新”并非平列的兩件事，關(guān)鍵在于要“溫故”，這就需要獨(dú)立思考了。10．對(duì)（丙）文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．文章告訴我們不要被眼前的利益所誘惑。B．文章借捕鳥(niǎo)人之口，說(shuō)明“善驚遠(yuǎn)害”，“貪食易得”的道理。C．孔子提到的“君子慎其所從”，與“親佞遠(yuǎn)賢”有異曲同工之妙。D．我們不能學(xué)習(xí)黃口小雀，而要有憂患意識(shí)。11．請(qǐng)用三個(gè)“/”為丙文畫線處斷句。善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患自其心矣而以所從為禍福12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。____________________________________________________________________________________________三、名著選讀（10分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。①衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時(shí)卻還年青，只有一個(gè)兒子比我大三四歲。她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。②舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見(jiàn)，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”。③衍太太卻決不如此。假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”④但我對(duì)于她也有不滿足的地方。一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來(lái)了。這使我很不高興，似乎受了一個(gè)極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（《瑣記》節(jié)選）13．概括：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中衍太太慫恿孩子們干了哪三件不好的事。14．品析：請(qǐng)從手法的角度品析文中的畫線句。15．延伸：衍太太還在《朝花夕拾》的其他篇章中出現(xiàn)過(guò)，請(qǐng)舉例。篇名：情節(jié)：16．整合：讀《朝花夕拾》可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)結(jié)合下面所給篇目來(lái)概括?！稄陌俨輬@到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》____________________________________________________________________________________________四、時(shí)文精讀（12分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。讓我抱抱你鄭玉超①小時(shí)候家里窮，揭不開(kāi)鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨(dú)自拉扯他，很不容易。見(jiàn)他身子單薄，父親很心疼，常會(huì)說(shuō)，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽(tīng)話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺(jué)得自己沒(méi)本事，不能讓兒子長(zhǎng)得壯實(shí)，哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)。②每到夏秋時(shí)節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開(kāi)，帶回一簍的戰(zhàn)果。一次，他用小手，為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來(lái)卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見(jiàn)父親沒(méi)動(dòng)筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑說(shuō)：“我不愛(ài)吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動(dòng)作會(huì)慢，還沒(méi)有河蚌田螺快，就捉不到它們了。”⑤邊說(shuō)，父親邊張開(kāi)嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。【A】他笑出了眼淚，覺(jué)得父親比戲臺(tái)上的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當(dāng)然不愛(ài)吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過(guò)，他可沒(méi)有想到父親這只河蚌為什么會(huì)親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長(zhǎng)大了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞遥雽⒏赣H接到城里。父親死活不同意，說(shuō)，農(nóng)村山好，水好，總之，一切都好。父親聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，城里人不容易，吃的穿的，不知比農(nóng)村貴多少倍。何況，兒子開(kāi)公司沒(méi)幾年，錢得算計(jì)著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來(lái)，失望而歸。這一回，他決定不聽(tīng)父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開(kāi)手臂，說(shuō)：“爸爸，讓我抱抱你。”⑩父親怔怔的，有點(diǎn)恍惚，一時(shí)沒(méi)明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說(shuō)，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒(méi)費(fèi)多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣?！鞍?，你怎么這么輕？”他輕聲問(wèn)，眼前一片模糊。父親笑，說(shuō)：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點(diǎn)魚蝦回來(lái)做給你吃。”他說(shuō)。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛(ài)吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點(diǎn)好的?！?父親咧開(kāi)大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說(shuō)：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來(lái)艱難，你沒(méi)看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都?xì)獯跤??！?怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地?cái)[著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行。可父親一點(diǎn)也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，【B】他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時(shí)候，他曾不止一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）17．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話概括文中“抱抱”的情節(jié)。18．第⑤段和?段父親進(jìn)行了兩次模仿，“他”都笑出了眼淚。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他兩次“流淚”的原因。____________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。____________________________________________________________________________________________①父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。（從修辭角度賞析）____________________________________________________________________________________________②父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛(ài)吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”（從描寫角度賞析）____________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)結(jié)合全文分析最后一自然段的作用。____________________________________________________________________________________________21．在本文中，“他”抱起了父親；《散步》中，“我”背起了母親。請(qǐng)根據(jù)下列鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，探究這“一抱一背”的深刻內(nèi)涵。（可從內(nèi)容、情感、主旨等方面回答）鏈接材料：到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。____________________________________________________________________________________________五、報(bào)刊瀏覽（6分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。材料一2023年5月28日，這是中國(guó)民航史上一個(gè)值得標(biāo)注的日子，一個(gè)值得所有中國(guó)人記住的日子。國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919從上海虹橋飛抵北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，首航成功。這標(biāo)志著大型客機(jī)C919走通設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了“成人禮”，正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)；也標(biāo)志著從今天開(kāi)始，中國(guó)的藍(lán)天上，有了自己的大客機(jī)，它的名字叫C919。C919中的“C”，既是“中國(guó)”英文名稱CHINA的首字母，也是肩負(fù)大客機(jī)歷史使命的中國(guó)商飛公司英文縮寫COMAC的首字母，體現(xiàn)了大型客機(jī)是國(guó)家的意志、人民的期望。第一個(gè)“9”，寓意是天長(zhǎng)地久，“19”則代表的是這種大型客機(jī)的最大載客量為190座。材料二中國(guó)民航高質(zhì)量發(fā)展研究中心專家綦琦說(shuō)，“這次商業(yè)首飛對(duì)C919客機(jī)來(lái)說(shuō)具有從‘產(chǎn)品’到‘商品’的里程碑意義?！敝袊?guó)工程院院士、國(guó)家大飛機(jī)重大專項(xiàng)專家咨詢委員會(huì)主任張彥仲說(shuō)，“C919客機(jī)它不僅僅是一款飛機(jī)，它帶動(dòng)了整個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展，也形成了一個(gè)很大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈?！盋919飛機(jī)的成功是我國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果，是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。22．讀報(bào)要善于概括。請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。23．讀報(bào)要學(xué)會(huì)比較。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以上兩則材料的異同。六、語(yǔ)用實(shí)踐（10分）你班準(zhǔn)備去黃鶴樓開(kāi)展研學(xué)旅行，同學(xué)們積極參與。24．討論研學(xué)主題時(shí)，小文說(shuō)：“黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱‘江南三大名樓’，我想了解黃鶴樓的建筑風(fēng)格。”小雅說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修，我想研究。”你說(shuō)：“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓，我的探究主題是?！?5．小文借助導(dǎo)航軟件，查到三種出行方案（見(jiàn)下表）。她給班主任羅老師打電話陳述了自己的建議和理由：“?！狈桨赣脮r(shí)路程紅綠燈途經(jīng)過(guò)路費(fèi)方案一1小時(shí)47分154.8km7處滬渝高速、漢蔡高速201元方案二2小時(shí)14分154.1km19處滬渝高速、東風(fēng)大道141元方案三3小時(shí)53分157.4km82處318國(guó)道0元26．小武不想?yún)⒓友袑W(xué)旅行，他覺(jué)得研學(xué)旅行就是玩，還不如在家刷題，請(qǐng)你作為班長(zhǎng)，勸說(shuō)他參加此次研學(xué)旅行。（100字以上）七、作文（50分）27．閱讀下面文字，按要求作文。魯迅遇見(jiàn)阿長(zhǎng)，阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》，用她的真誠(chéng)溫暖了魯迅的一生；海倫·凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，莎莉文老師耐心引導(dǎo)，啟示真理，讓海倫·凱勒擁有在逆境中奮進(jìn)的精神和意志；史鐵生在人生中遇見(jiàn)母親，母親喚醒史鐵生對(duì)生命的覺(jué)醒，要好好活，成就了史鐵生不平凡的人生。你人生中是否也有過(guò)這樣的遇見(jiàn)呢？讓我們?cè)谄匠５纳钪懈卸髅恳淮斡鲆?jiàn)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫一篇記敘文。

答案解析部分1．【答案】tìtǎnɡ【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。故答案為：tìtǎnɡ【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】嗇；匿【解析】【分析】吝嗇（lìnsè）：過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用或當(dāng)給不給。

匿笑（nìxiào）：暗中偷笑；掩口暗笑。故答案為：?jiǎn)荩荒洹军c(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】蛙；封；佳；桂【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。故答案為：蛙；封；佳；桂【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。4．【答案】鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：遙、斷、望。故答案為：鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。5．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：春天的花、夏天的樹(shù)、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同禮物；

B.正確；

C.有誤，句式雜糅，應(yīng)改為：為改善城市環(huán)境，政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，讓人民有了娛樂(lè)的新去處。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。【答案】6．C7．B8．D9．B10．C11．善驚以遠(yuǎn)害/利食而忘患/自其心矣/而以所從為禍福12．廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（6）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（7）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)?！靖絽⒖甲g文】（乙）孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！笨鬃诱f(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。”子夏說(shuō)：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”（丙）孔子看見(jiàn)捉鳥(niǎo)的人，捉到的都是小鳥(niǎo)?？鬃訂?wèn)他：“唯獨(dú)大鳥(niǎo)捕獲不到，這是為什么呢？”捕鳥(niǎo)人說(shuō)：“大鳥(niǎo)容易受到驚嚇，所以難以捕捉到，小鳥(niǎo)貪吃，所以容易捕捉到。小鳥(niǎo)跟從大鳥(niǎo)，就捕捉不到了；但是如果大鳥(niǎo)跟從小鳥(niǎo)，就可以捕捉到?！笨鬃踊剡^(guò)頭對(duì)弟子們說(shuō)：“容易受到驚嚇的（大鳥(niǎo)）就能遠(yuǎn)離禍害，喜歡貪食的（小鳥(niǎo)）就容易忘記禍患，這是出自它們的本性啊。跟從不同的人就會(huì)有不同的禍與福。所以道德上有修養(yǎng)的人要謹(jǐn)慎選擇自己跟從的人，跟從年長(zhǎng)者的謀慮來(lái)保全性命，跟從年輕人的愚蠢和魯莽，會(huì)有面臨危險(xiǎn)死亡的禍患。”6．A.按時(shí)/當(dāng)時(shí)；

B.以?為樂(lè)/高興；

C.可以；

D.比得上/像。

故答案為：C7．A.代詞，它/人名；

B.連詞，表順承；

C.介詞，在/介詞，對(duì)于；

D.介詞，替/動(dòng)詞，做。

故答案為：B8．ABC.正確；

D.有誤，“比喻”不對(duì)，應(yīng)是“擬人”。

故答案為：D9．A.有誤，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作

B.正確；

C.有誤，曾子是自我反省，而不是要求弟子們

D.有誤，關(guān)鍵在于要“知新”。

故答案為：B10．ABD.正確；

C.有誤，應(yīng)為“親賢遠(yuǎn)佞”。

故答案為：C11．本題考查文言文斷句。句意：容易受到驚嚇的（大鳥(niǎo)）就能遠(yuǎn)離禍害，喜歡貪食的（小鳥(niǎo)）就容易忘記禍患，這是出自它們的本性啊。跟從不同的人就會(huì)有不同的禍與福。

故答案為：善驚以遠(yuǎn)害/利食而忘患/自其心矣/而以所從為禍福12．本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：篤，堅(jiān)定。切，懇切。

故答案為為：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！敬鸢浮?3．①慫恿孩子們冬天吃水缸里的冰；②給我看不健康的書籍；③鼓動(dòng)孩子們比賽打旋子14．文中畫線句借助對(duì)衍太太的語(yǔ)言描寫，不動(dòng)聲色地進(jìn)行對(duì)比，諷刺了一個(gè)虛偽、心眼壞、表里不一的市儈婦人形象。15．篇名：《父親的病》；情節(jié)：父親在臨終時(shí)，衍太太讓我喊父親。16．示例：《從百草園到三味書屋》是魯迅由無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童到開(kāi)始讀書的少年階段，這時(shí)候的魯迅熱愛(ài)自然，興趣廣泛，學(xué)習(xí)努力?！冬嵱洝穭t寫了魯迅由少年到青年，走出了紹興，到南京求學(xué)，接觸《天演論》，受進(jìn)化論思想影響，積極尋求新路的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了他不斷求索的精神。《藤野先生》寫了魯迅日本留學(xué)，棄醫(yī)從文，由醫(yī)學(xué)報(bào)國(guó)到文學(xué)救國(guó)的改變。這三篇文章讓我們了解了魯迅由幼童到少年再到青年的經(jīng)歷，以及他的心路歷程、思想發(fā)展變化的過(guò)程?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（4）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。13．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)③段“衍太太卻決不如此。假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，‘好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多?！薄笨筛爬椋簯Z恿孩子們冬天吃水缸里的冰；根據(jù)④段“一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“‘你看，你知道這是什么？’我看那書上畫著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很象”可概括為：給我看不健康的書籍；根據(jù)④段“一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，‘好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！…”可概括為：鼓動(dòng)孩子們比賽打旋子。

故答案為：①慫恿孩子們冬天吃水缸里的冰；②給我看不健康的書籍；③鼓動(dòng)孩子們比賽打旋子14．本題考查句子賞析。結(jié)合④段“她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，‘好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！.”“她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……””可知，畫線句運(yùn)用語(yǔ)言描寫，細(xì)致描繪出衍太太慫恿孩子們打旋子，在孩子跌倒后推卸責(zé)任的情形，刻畫出衍太太表里不一、市儈虛偽的形象。

故答案為：文中畫線句借助對(duì)衍太太的語(yǔ)言描寫，不動(dòng)聲色地進(jìn)行對(duì)比，諷刺了一個(gè)虛偽、心眼壞、表里不一的市儈婦人形象。15．本題考查人物識(shí)記和理解。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，—直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看春宮圖，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來(lái)說(shuō)，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛(ài)推卸責(zé)任的市儈形象。

故答案為：篇名：《父親的病》情節(jié)：父親在臨終時(shí)，衍太太讓我喊父親。16．本題考查名著閱讀。《從百草園到三味書屋》——魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。作者寫百草園，以“樂(lè)”為中心，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿插“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，但老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性?！舵i記》—魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。《藤野先生》——記述作者魯迅青年時(shí)期在日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專科學(xué)校受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。這三篇文章多側(cè)面地反映了作者魯迅從童年、少年到青年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

故答案為：《從百草園到三味書屋》是魯迅由無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童到開(kāi)始讀書的少年階段，這時(shí)候的魯迅熱愛(ài)自然，興趣廣泛，學(xué)習(xí)努力?！冬嵱洝穭t寫了魯迅由少年到青年，走出了紹興，到南京求學(xué)，接觸《天演論》，受進(jìn)化論思想影響，積極尋求新路的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了他不斷求索的精神?！短僖跋壬穼懥唆斞溉毡玖魧W(xué)，棄醫(yī)從文，由醫(yī)學(xué)報(bào)國(guó)到文學(xué)救國(guó)的改變。這三篇文章讓我們了解了魯迅由幼童到少年再到青年的經(jīng)歷，以及他的心路歷程、思想發(fā)展變化的過(guò)程。【答案】17．父親抱小時(shí)候單薄的兒子；成年的兒子抱老而清癯的父親。18．第一次流淚是因?yàn)楦赣H模仿河蚌逼真有趣，逗樂(lè)了他，笑出了眼淚；第二次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H為掩飾自己的話模仿大伯時(shí)笨拙衰老的樣子，流下難過(guò)、心酸的眼淚。想到父親一直以來(lái)省吃儉用，全心全意對(duì)自己的付出，流下感動(dòng)、愧疚的眼淚。19．①比喻，把父親的臉比作醬紫色的布，生動(dòng)形象地寫出父親臉紅的特點(diǎn)，表現(xiàn)了父親不好意思的心理。②神態(tài)（語(yǔ)言）描寫，寫出了父親說(shuō)謊的神態(tài)（騙兒子不吃魚蝦的理由），體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。20．結(jié)構(gòu)：補(bǔ)充交代了父親“不愛(ài)吃田螺河蚌”的真相，照應(yīng)前文，使情節(jié)更加完整，耐人尋味。內(nèi)容：揭示了“我”第二次流淚的原因，豐富了人物形象，深化主旨，表現(xiàn)了年輕一代理解并回報(bào)父愛(ài)的深刻主題。21．示例：本文中，他看到父親瘦弱的身體，回憶起小時(shí)候抱他的情形，也想抱抱父親；想關(guān)心和回報(bào)父親；體現(xiàn)了他對(duì)父親的感恩和愛(ài)。《散步》中，我在母親過(guò)不去的地方背起她，去欣賞美麗的景色，是對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和孝敬；體現(xiàn)了我作為中年一代勇于承擔(dān)責(zé)任，傳承愛(ài)的主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（5）本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。17．本題考查內(nèi)容概括。從文中第①段“見(jiàn)他身子單薄，父親很心疼”和“父親都能輕輕將他抱起。父親心底里滿是酸澀。父親覺(jué)得自己沒(méi)本事，不能讓兒子長(zhǎng)得壯實(shí)，哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)”，可以看出父親心疼兒子身子單薄，對(duì)不能讓兒子長(zhǎng)得壯實(shí)而感到內(nèi)疚，所以要抱抱兒子；從文中第⑤段“硬生生將父親接到了城里。寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清瘦的臉龐，他心底里一陣疼”，可以看出兒子把父親接到城里，兒子心疼父親的局促與衰老、瘦弱，所以要抱抱父親。

故答案為：父親抱小時(shí)候單薄的兒子；成年的兒子抱老而清癯的父親。18．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“邊說(shuō)，父親邊張開(kāi)嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺(jué)得父親比戲臺(tái)上的人還厲害”可知，第一次流淚發(fā)生在童年時(shí)，因?yàn)楦赣H模仿河蚌逼真有趣，逗樂(lè)了“他”，笑出了眼淚；根據(jù)“怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地?cái)[著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行?？筛赣H一點(diǎn)也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看著父親笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的”

故答案為：第一次流淚是因?yàn)楦赣H模仿河蚌逼真有趣，逗樂(lè)了他，笑出了眼淚；第二次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H為掩飾自己的話模仿大伯時(shí)笨拙衰老的樣子，流下難過(guò)、心酸的眼淚。想到父親一直以來(lái)省吃儉用，全心全意對(duì)自己的付出，流下感動(dòng)、愧疚的眼淚。19．本題考查句子賞析。①根據(jù)上文“他快步走到父親身邊，說(shuō)，抱抱你”“可知，父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，把父親的臉比作醬紫色的布，生動(dòng)形象地寫出父親聽(tīng)到兒子要抱抱自己時(shí)臉紅的特點(diǎn)，表現(xiàn)了父親不好意思的心理。②根據(jù)上文“我去集市上，買點(diǎn)魚蝦回來(lái)做給你吃。‘他說(shuō)”可知，“父親眼睛躲閃著，又笑：‘我從不愛(ài)吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？””一句通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言描寫，寫出了父親說(shuō)謊的神態(tài)（或：騙兒子不吃魚蝦的理由），體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。

故答案為：①比喻，把父親的臉比作醬紫色的布，生動(dòng)形象地寫出父親臉紅的特點(diǎn)，表現(xiàn)了父親不好意思的心理。②神態(tài)（語(yǔ)言）描寫，寫出了父親說(shuō)謊的神態(tài)（騙兒子不吃魚蝦的理由），體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。20．本題考查結(jié)尾的作用?！八溃赣H撒了謊。小時(shí)候，他曾不止一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”這句話點(diǎn)明了父親“不愛(ài)吃田螺河蚌”的真相，照應(yīng)前文“父親笑笑，說(shuō)：‘我不愛(ài)吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”“邊說(shuō)，父親邊張開(kāi)嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺(jué)得父親比戲臺(tái)上的人還厲害”，使情節(jié)更加完整，耐人尋味。

故答案為：結(jié)構(gòu)：補(bǔ)充交代了父親“不愛(ài)吃田螺河蚌”的真相，照應(yīng)前文，使情節(jié)更加完整，耐人尋味。內(nèi)容：揭示了“我”第二次流淚的原因，豐富了人物形象，深化主旨，表現(xiàn)了年輕一代理解并回報(bào)父愛(ài)的深刻主題。21．本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。根據(jù)“寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開(kāi)手臂，說(shuō)：‘爸爸，讓我抱抱你?！薄笨芍疚闹?，“他”看到父親瘦弱的身體，回憶起小時(shí)候抱“他”的情形，也想抱抱父親；想關(guān)心和回報(bào)父親；體現(xiàn)了“他”對(duì)父親的感恩和愛(ài)。根據(jù)“到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”可知，《散步》一文中，“我”在母親過(guò)不去的地方背起她，去欣賞美麗的景色，是對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和孝敬；體現(xiàn)了我作為中年一代勇于承擔(dān)責(zé)任，傳承愛(ài)的主題。據(jù)此分析可知，一“抱”一“背”，動(dòng)作不同，但抒發(fā)的對(duì)父母的愛(ài)的感情相同。

故答案為：本文中，他看到父親瘦弱的身體，回憶起小時(shí)候抱他的情形，也想抱抱父親；想關(guān)心和回報(bào)父親；體現(xiàn)了他對(duì)父親的感恩和愛(ài)。《散步》中，我在母親過(guò)不去的地方背起她，去欣賞美麗的景色，是對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和孝敬；體現(xiàn)了我作為中年一代勇于承擔(dān)責(zé)任，傳承愛(ài)的主題?！敬鸢浮?2．C919首航成功。23．示例：同——兩則材料都在談C919；異——材料一從C919首航成功的事件本身來(lái)介紹，并闡釋了C919命名的寓意；材料二從專家的角度談C919首航的意義?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。22．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。聯(lián)系“國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)c919從上海虹橋飛抵北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，首航成功。這標(biāo)志著大型客機(jī)C919走通設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了‘成人禮’，正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)；也標(biāo)志著從今天開(kāi)始，中國(guó)的藍(lán)天上，有了自己的大客機(jī)，它的名字叫C919”

故答案為：C919首航成功。23．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919從上海虹橋飛抵北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，首航成功。這標(biāo)志著大型客機(jī)C919走通設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了‘成人禮’，正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)；也標(biāo)志著從今天開(kāi)始，中國(guó)的藍(lán)天上，有了自己的大客機(jī)，它的名字叫C919”“這次商業(yè)首飛對(duì)C919客機(jī)來(lái)說(shuō)具有從‘產(chǎn)品”到‘商品”的里程碑意義”

故答案為：同——兩則材料都在談C919；異——材料一從C919首航成功的事件本身來(lái)介紹，并闡釋了C919命名的寓意；材料二從專家的角度談C919首航的意義?！敬鸢浮?4．黃鶴樓的歷史；關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌25．示例：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺(jué)得下面這種比較好：走滬渝高速、漢蔡高速，用時(shí)僅有1小時(shí)47分鐘，只經(jīng)過(guò)7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時(shí)間又安全便捷。26．小武，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是好事，作為班長(zhǎng)，我要為你點(diǎn)贊！但研學(xué)旅行，是集研究、學(xué)習(xí)、旅行于一體的活動(dòng)，是更廣義的學(xué)習(xí)。它能拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的合作精神，增強(qiáng)我們的探究能力。古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。來(lái)吧！和我們一起參加研學(xué)旅行，感受不一樣的學(xué)習(xí)！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。24．本題考查句子補(bǔ)寫。第一處。根據(jù)“黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修”可知，這是關(guān)于黃鶴樓的修建歷史，因此橫線處可填“黃鶴樓的歷史”“黃鶴樓的修建過(guò)程”等。第二處。根據(jù)“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓”可知這是黃鶴樓與詩(shī)人的聯(lián)系，因此橫線處可填“關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌”“黃鶴樓與詩(shī)人的淵源”等。

故答案為：黃鶴樓的歷史，關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌。25．本題考查口語(yǔ)表達(dá)。三種出行方案，可選擇任意一種，說(shuō)出選擇這種方案的理由，可從用時(shí)、紅綠燈、過(guò)路費(fèi)等某些方面來(lái)談，言之有理即可。打電話時(shí)要注意稱呼和禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣要委婉。

故答案為：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺(jué)得下面這種比較好：走滬渝高速、漢蔡高速，用時(shí)僅有1小時(shí)47分鐘，只經(jīng)過(guò)7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時(shí)間又安全便捷。26．本題考查勸說(shuō)。要明確勸說(shuō)的對(duì)象。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個(gè)性及心態(tài)等還要明確勸說(shuō)的內(nèi)容。弄清要?jiǎng)裾f(shuō)的事件，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)