2024年教導處工作總結(jié)范本（四篇）

第6頁共6頁2024年教導處工作總結(jié)范本我校已制定并實施了《認真”工作考核細則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教職工績效工作考核方案》及《沙溪鎮(zhèn)第一小學作業(yè)批改要求》等一系列制度、規(guī)定及要求，旨在引導教師以制度為基準，以要求為指引，全面提升個人工作效能。（二）關于“六認真”檢查常態(tài)化我校明確要求教師深入理解并嚴格執(zhí)行市教育局關于“教學六認真”的相關規(guī)定，特制定《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，詳盡規(guī)定了教師備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核及課外活動的具體要求，并將其與教師績效考核緊密掛鉤。學校每月定期開展涵蓋上課、備課、作業(yè)及研修手冊在內(nèi)的單項常規(guī)檢查，各教研組完成檢查后，由組長撰寫反饋記錄，學校則負責總體反饋，明確指出檢查中的亮點與不足，以此促進我?！傲J真”工作的規(guī)范化。此外，教導處在學期中及期末對教師的“六認真”工作進行全面考核，并據(jù)此實施獎懲措施。（三）巡課檢查隨機化我校由校長室領導全體行政人員，通過隨機巡課（含早讀）的方式，對全校課程進行全面檢查，重點核查教師是否按課表授課、是否存在隨意調(diào)課現(xiàn)象，以此加強課堂管理，確保教學秩序井然。三、研修活動：教學質(zhì)量提升的關鍵我校通過校本教研與培訓，聚焦教育教學管理及方法創(chuàng)新等核心議題，致力于解決學生“學會學習”的迫切需求，推動教科研工作向規(guī)范化、合理化、科學化方向發(fā)展。（一）教師業(yè)務培訓強化1.精心組織教師參與教培研中心舉辦的視頻培訓，確保每位教師都能認真參與、記錄并深入研討交流，培訓結(jié)束后提交活動小結(jié)。2.本學期，我校教師外出聽課、學習頻次顯著增加，青年教師積極投身新教師上崗培訓，同時選派優(yōu)秀教師參加各類高級別培訓班。3.利用公開課契機，組織教師集體研討，有效提升教研水平。本學期，吳燕萍、陳燕紅兩位教師在太倉市評優(yōu)課中分別榮獲二、三等獎，王玲（語文）、王玲（體育）兩位教師的公開課亦獲高度評價，這充分印證了我校校本研修活動的顯著成效。4.積極參與沙溪片小學數(shù)學“生本小組”活動，通過聽課、授課、磨課等合作形式，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢，共同提升教師業(yè)務能力。（二）校本研修有效實施1.全面開展有效教學研究，特別是在備課、授課、作業(yè)布置與批改、課外輔導等環(huán)節(jié)，深入探討如何減負增效，提升教學效益。2.構建教研組與集體備課組體系，發(fā)揮集體智慧。本學期數(shù)學集體備課組率先試點分年級段備課模式，取得良好效果，計劃下學期推廣至各學科。3.推行有效作業(yè)設計，要求教師根據(jù)學生實際情況設計形式多樣、避免機械重復的作業(yè)，確保作業(yè)批改及時準確，加強復批與反饋糾錯工作。同時，加強班級作業(yè)本管理，確保整潔齊備；批語應恰如其分，以鼓勵為主，提倡面批與個別指導。教導處已制定《沙一小作業(yè)批改要求》以資規(guī)范。4.加強針對性輔導研究與實踐，克服輔導過程中的簡單化、整班化及效率低下等問題。提倡小組輔導與個別輔導相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、提優(yōu)與補差相結(jié)合的策略；鼓勵教師間相互合作共促學生發(fā)展。四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測1.縱向跟蹤：建立學生學習質(zhì)量跟蹤檔案，通過持續(xù)跟蹤調(diào)查了解學生學習與發(fā)展情況。匯總班級歷年成績進行縱向比較分析質(zhì)量走勢及其成因；據(jù)此采取有效措施進行整改或推廣成功經(jīng)驗。2.橫向?qū)Ρ龋航⒛昙壻|(zhì)量匯總表對各班成績進行橫向?qū)Ρ让鞔_各班位置并分析成敗原因；及時將分析結(jié)果反饋給教師以資改進。3.質(zhì)量分析深化：調(diào)研結(jié)束后由教導處組織教師進行閱卷與深入分析；各班任課教師負責班級成績匯總分析并由年級組長進行年級匯總分析后反饋給任課教師；教導處則負責全校成績匯總統(tǒng)計分析與反饋工作；確保每位教師都能全面了解班級年級及全校質(zhì)量狀況并據(jù)此進行自我對照反思與調(diào)整為后續(xù)教學工作做好準備。2024年教導處工作總結(jié)范本（二）教育部門教學活動與管理總結(jié)一、提升學生素質(zhì)與教師能力本學期，我們致力于提升學生綜合素質(zhì)，組織語文教師參與了朗讀和演講等教學基本功競賽，以增強教師的教學業(yè)務能力。經(jīng)過公正的評選，選派衛(wèi)美華和趙云老師參加區(qū)級比賽。二、強化家校合作，構建教育共同體本學年成功召開了畢業(yè)班家長會，加強了家長與教師之間的溝通，使家長更深入地了解孩子在校表現(xiàn)，同時也讓家長學習到更多有效的教育方法。教師也更全面地掌握了學生在家的情況，為后續(xù)教育工作的開展提供了有力支持。此外，學校領導與家長進行了深入交流，為畢業(yè)考試前的家長指導提供了有效建議。同時進行了教師滿意度調(diào)查，以監(jiān)督和改進教師的教學行為。三、存在的問題與改進方向1.教學檢查的精細化程度有待提高，需進一步強化課堂教學規(guī)范。2.教研活動的質(zhì)量需提升，需在“實”字上下更多功夫。在新的學期，教導部門將致力于提升管理水平，在校長室的領導下，加大管理力度，激發(fā)廣大教師的積極性，全面提高學校的教學質(zhì)量。教師培訓中心年度工作總結(jié)回顧過去一年，我縣教師培訓工作在上級領導的全力支持和正確指導下，秉持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則?？h教師培訓中心立足本地實際，重點關注農(nóng)村教師，致力于提升教師的教育教學技能和業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮縣級教師培訓機構的指導和服務作用，探索教師培訓的新模式，整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓資源。通過實施“請進來、走出去”的培訓策略，以新課改精神為導向，以新課程培訓為核心，圍繞課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升的工作思路，全年共開展各類培訓____人次，具體包括：[列出的培訓項目]在完成____年工作的同時，____年我們將繼續(xù)立足本地，以____和全國教育工作會議精神為指引，聚焦基層和農(nóng)村教師，重點提升教師的教育教學技能和業(yè)務素質(zhì)，強化縣級教師培訓機構的指導和服務功能，創(chuàng)新培訓模式，整合優(yōu)質(zhì)資源。主要工作重點包括：1.高中新課改教師培訓的實施。2.中小學骨干教師培訓的深化。3.加強中小學校長隊伍的建設與培訓。4.持續(xù)推進校本培訓的深化。5.加強師德師風建設，深化新《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習培訓。6.繼續(xù)廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。____縣教師培訓中心____年____月____日2024年教導處工作總結(jié)范本（三）本學期，在龍崗區(qū)教育局及橫崗教辦等上級教育行政部門的堅強領導下，我校教學工作取得了顯著成效，全體師生齊心協(xié)力，圓滿完成了各項教學任務?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下：一、以教學常規(guī)管理為核心，全面規(guī)范教學行為與教學秩序本學期，教導處嚴格執(zhí)行上級教育行政部門制定的課程計劃，確保所有學科全面開設，課時充足，教師資源配置科學合理。同時，我們制定并完善了一系列教學常規(guī)管理制度，包括《學校教學常規(guī)工作要求》、《教學“____分”考核方案》、《教學常規(guī)考核細則》及《語文作業(yè)要求》等，對教師的備課、聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導、考試組織及教學研究等常規(guī)工作進行了全面、細致的監(jiān)督與指導。通過明確教研組長與級長的崗位職責，實施“一、二、三件事”工作制度及“巡課”制度，有效規(guī)范了教師的教學行為，全校教學秩序井然有序。二、豐富教學教研活動，提升師生綜合素質(zhì)本學期初，我們精心制定了全期教學工作計劃，并成功舉辦了一系列教學教研活動，包括“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結(jié)對幫扶活動”以及各類學科競賽和興趣班等。同時，我們與梧桐學校建立了校際合作關系，開展了多次交流互訪活動。此外，我們還成功組織了月考、期中考、期末考等學業(yè)水平測試工作，有效提升了學生的知識運用能力和學習成績。這些活動的順利開展，不僅豐富了師生的校園文化生活，還進一步凸顯了教學工作的中心地位，全面鍛煉了學生素質(zhì)，提升了教師的育人水平，穩(wěn)步提高了學校的教學質(zhì)量。三、重視教師繼續(xù)教育，提升教師專業(yè)素養(yǎng)本學期，我們高度重視教師的繼續(xù)教育培訓工作，精心組織教師參加各級業(yè)務培訓活動。據(jù)統(tǒng)計，本學期共有____余名教師參加了區(qū)、街道組織的教師培訓學習。同時，我們還積極接待了區(qū)教師進修學校及教育局督學的多次視導檢查，確保了校本培訓工作的順利開展并達到了上級規(guī)定的要求。四、規(guī)范學生學籍管理，確保信息準確無誤學籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任認真采集學生信息、錄入建檔并匯總上報。通過不懈努力，我們成功實現(xiàn)了全校學生學籍檔案管理工作與上級主管部門的順利接軌。五、正視存在問題，明確改進方向盡管本學期教學工作取得了顯著成效，但我們?nèi)郧逍训卣J識到存在的問題與不足。一是班額嚴重超編導致教師負荷過重；二是部分學科專業(yè)化教師配置不足；三是教師隊伍管理需進一步加強以提高課堂教學質(zhì)量；四是校本課程的設置與實施仍需大量工作；五是教師辦公設施設備亟待完善；六是教學管理激勵機制有待進一步完善。針對這些問題與不足，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓并明確改進方向，以更加飽滿的熱情和更加務實的作風投入到未來的教學工作中去。2024年教導處工作總結(jié)范本（四）教育質(zhì)量的提升依賴于教師的專業(yè)發(fā)展。為此，我們著重強化業(yè)務學習，以期有效增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。1、深入學習是提升教學能力的基礎。我們積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，倡導認真記筆記，以理解新課改的精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。各教研組則根據(jù)自身情況，搜集相關教學理論，組織學習，以理論指導教學實踐。2、教研活動的開展是教學進步的推動力。本學期，我們多次舉辦教研活動，顯著提升了教師對上課和評課的認識。每次活動，從課前的聽課、教學準備到課后的評課和總結(jié)，教導處都精心組織，旨在提升每位教師的教學水平。3、教學研討會的實施，有助于解決教學難題。教導處每月組織一次有針對性的教學研討會，由教導處和教研組長主持，圍繞教學難點展開討論。如低年級的識字教學、高年級的寫作和解題技巧，以及如何提升英語教學效果等，鼓勵教師積極參與，交流觀點，共享教研成果，從而提升教師的理論知識和實踐能力。4、學校領導和教師間的互相聽課也得到了強化。校長、教導處和教研組長以身作則，引領全校形成聽課熱潮，共同研究課堂教學中的問題，提高教學效率，增強了教研組的凝聚力和科研能力。在教學管理方面，我們堅持規(guī)范常規(guī)，以確保教學質(zhì)量。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，確?！伴_齊、上足、教好”每門課程，同時促進學生的全面發(fā)展。我們重點關注備課、上課、作業(yè)批改和課后輔導等環(huán)節(jié)，通過定期檢查和反饋，推動教師改進教學，提高課堂效率，關注學生的學習習慣和作業(yè)質(zhì)