2024年語文教師個人工作總結集合篇

2024年語文教師個人工作總結集合篇

語文老師個人工作總結1

驚慌而勞碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一

份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校

領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關教

化教學理念和實踐的書籍，充溢自我。

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、

:舌潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,留意力也不集中?？傊?，七年級學生處于

半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇

烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年

級生物的幾點體會：

思想方面

主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱

心幫助同志；工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的

難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學生的品質(zhì)培育，實力培育和文化水平的培

育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好

教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，主動投身到教學改革

的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱

歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教

化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學鄴艮務。

同時，在本學年，我擔當了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，激勵學生主動

向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5-10班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過

了不同學校的同等年級，學生的學問也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學實力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的'成果都得到提高。

3、在自己的教學閱歷總結方面還得加油。

中學老師個人工作總結四

xx年12月被評為中學一級老師資格以來,本人更加酷愛教化教學工作，在各方面都能夠做

到盡職盡責恪守本職工作以老師職業(yè)作為終身職業(yè)把自己的一生無私奉獻給黨的教化事業(yè)，

燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！

第一，在老師職業(yè)道德方面。

老師是向受教化者學生傳遞人類積累的文化科學學問和進行思想政治品德教化的專業(yè)人員。

唐韓愈《師說》中"師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾?、傳統(tǒng)倫理習俗、人的

信念和良知等來維系的是用以維持社會的安定和秩序調(diào)整個人與他人之間、個人與社會之間、

集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和。有著肯定的示范作用。

本人在工作生活中到處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同

事的相互關切，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。XX年有T立來自農(nóng)村的

貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一狀況后，我聯(lián)系到學生

家長，和他們一家人共同商議如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我

對該學生在生活上賜予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順當?shù)目忌狭烁咝?，同時申請助學

貸款上了高校。

作為一個老師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我常常和學生

們打成一片，下課后一起閑聊，共同談生活、談人生、談世界，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠相互幫助。

業(yè)務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時

同事遇到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己全部幫助他們！好事多多，數(shù)不勝數(shù)。

其次，在教化教學工作實力方面。

本人勝任、熟識中學六年的教化教學工作，長期不斷地對中學思想政治教材深化探討，熟識

駕馭高考大綱，寫了大量的教化教學論文總結，許多在出名的期刊發(fā)表。

上課時本人能夠依據(jù)教材特點，結合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的改變進行授課。中學

一年級的經(jīng)濟學學問，運用生活中的形勢改變狀況，奇妙的融合在教材中，讓學生通俗易僮,真

正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關學問，讓學生了解當前的社

會體制、股票市場等。中學二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個

小故事中，同時插入有肯定笑話、幽默的例子，使學生在快樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中駕

馭了學問、觀點。對高三味同嚼蠟的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對

一些的學問點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本學問。

第三，在工作考勤方面。

獻自己的終身！

語文老師個人工作總結2

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經(jīng)結束，這個學期我擔當五年級語文兼班主任工

作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中

的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是一決不打無打算的仗。在備課過程

中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案這學年主要擔當一個班的語文、思

想品德，兩個班的健教工作，兼帶語文教研工作。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一

個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生我總是賜予特別的照看首先是課堂上多提問，

多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯

友，使他們懂得老師沒有把他們看局，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。最終是發(fā)

動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭?/p>

么那么喜愛當輔導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我

的輔導下，他肯定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必

需履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生駕馭課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)

各自的

狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而學生時刻有個

老師在身旁指引，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

在班級工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、

愛集體、愛老動、爰學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的?班風、學風。班干部是老師的左

右手，所以我把培育得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部溝通，了解他們工

作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲

到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度

的責任感。在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文4篇，講故事競賽中獲得市三等獎。在

上學期期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率達80%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待

同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴

格要求。這一切行動，都源于一個目標一我要做一個優(yōu)秀的人民老師。

語文老師個人工作總結3

陳虹霞,現(xiàn)為哈五十八中學語文老師、班主任老師，哈爾濱市骨干老師。任現(xiàn)職12以來，

始終堅持教學一線工作，成為學科教學骨干，班主任工作的中堅力氣。并以其正直不阿的人格、

淵博的學問和獨特的教學方法在五十八中享有肯定的聲望。正矢志不渝的逐步成為新一代學習型、

探討型、學者型老師。

堅持黨的領導，堅持教化為民的思想，堅持做人原則，不貪圖名利，以對得起黨的培育，對

得起領導的厚愛，對得起自己胸堂里的良心做人做事。不邀功，不以自己微薄的作用做籌碼，無

論條件多艱苦都能堅守崗位從未播過挑子從未主觀有意給領導出過難題?；蛟S我有很多敵人，

但我可以負責人的說沒有為個人利益樹過一個私敵。

常?？偨Y自己的教學探討成果，與同事們共享，受到許多老師的贊許。仔細備課，投入地上

好每一節(jié)課。主動參與校本教材的教學。主動擔當課題探討，習題編寫，成果與組內(nèi)同事無條件

共享。主動撰寫論文,參與教學探討活動，教案設計，錄象課送省參評。20xx年參與課改探討

課優(yōu)質(zhì)課評比獲得區(qū)一等獎。

陳虹霞班主任工作卓有成效?，F(xiàn)所教二年六班入學成果學年倒數(shù)其次，現(xiàn)在以成為受普遍認

可的"班風正學風濃”的優(yōu)秀班級體。并且在各項活動中表現(xiàn)突出。藝術節(jié)獲最佳組織班級獎，

廣播操競賽獲學年第一名，跳大繩高三學年第一名等好成果。并代表學校團委參與區(qū)班會大賽獲

得一等獎的好名次。高考語文成果學年第一，超過多所學校。

堅持從嚴管理班級，每節(jié)課跟蹤到位，落實到位。與家長勤于溝通，每天接打的'基本是家

長電話。勤于做學生工作，不敢有所松懈！不敢矜夸自己的技能，只信任：精誠所至，金石為開。

信任自己的真心遲早會換來，學生的誠意、理解、進步。即使短暫為敵，也終將用自己努力讓學

生學業(yè)或品行有所精進，哪怕一廂情愿，也無所怨恨。

這一年平凡瑣碎如平常，沒有什么偉業(yè)可以安慰自己的不知道是否破裂的心靈，但"決心用

自己的無私付出，換得桃李芳香”的誓言猶在。所以我還是陳虹霞。

語文老師個人工作總結4

一、接送平安，做好交接

這一年來，要說最重視的工作，接送幼兒肯定有排名！隨著幼兒園內(nèi)接送規(guī)定的跟新，以及

一些流行病的肆虐。我們不得不在工作中綻開嚴格的檢查和管理。

在接送中，我們要嚴格保證在幼兒入園前做好內(nèi)部衛(wèi)生的打掃和消毒，并在的接送中嚴格測

量每個幼兒的提問，并做好父母的溝通，每天回報幼兒健康狀況等。盡管因為繁瑣的工作和步驟

導致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響。但不僅我們每個老師都堅持著將這份工作做好，家長

們也能對主動協(xié)作我們，幫助我們維持整個班級的健康和平安。

這次對于接送的變更的盡管帶來了不少麻煩，但我們在工作中主動仔細，良好的保持著了幼

兒園幼兒集體的健康你喝和平安。

二、寓教于樂，生活和學習的協(xié)作

在教學上，我們尊崇通過活動和嬉戲來教化幼兒，不僅能讓幼兒們在玩中學，更能加深幼兒

的印象，漸漸的養(yǎng)成良好的習慣。

此外，對于在幼兒園學習的習慣和學問，我能很好的結合到生活中去，不僅在保育工作中堅

持監(jiān)督，讓幼J序會正的確用水龍頭，洗手液等等，還聯(lián)絡家長，讓家長們在的家庭中主動監(jiān)督

幼兒，保證幼兒健康衛(wèi)生的好習慣。

三、家庭方面

之前也提到過，這一年來我們之所以能這么圓滿的'耳完成教化工作，與家庭中父母的協(xié)作

是離不開的！在今年的工作中，我們更多主動綻開了家庭和幼兒園的互動，協(xié)作家庭一起做好幼

兒教化和學問的學習我。

此外，在家長群中，我們還對一年來的幼兒流行病進行了統(tǒng)合，與科普，幫助家長們更好的

預防和辨別幼兒的狀況。這一行為得到了家長們大大的好評。

如今，一年結束，我們會在工作中接著努力，并與各位同事和家長一起，努力的的做好這份

工作！

語文老師個人工作總結5

中考工作已經(jīng)結束，我校中考語文總分排XX區(qū)第三名，取得了驕人的成果。這與領導的重

視和正確的管理，老師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學生學習的主動性等都是分不開

的。與翠園、羅外相比，我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,

我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實現(xiàn)目標。下面我代表上屆初三語

文備課組談一點膚淺的體會。

一、領導重視、管理科學是勝利的保證

初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會

議。實行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。依據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣

的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮

優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到志向的目標。特殊是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌

亂的狀況下，剛好做好思想工作，統(tǒng)一相識，重新制定安排，使學生和老師的心情穩(wěn)定，順當進

入最終的沖刺階段，為中考作了充分的打算。

二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。我們備課組有田小芹、

張確和我三位老師。我特別幸運能與兩位教學閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是

我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，剛好提點。田老師

在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐性和樂觀的精神都使我欽佩！我們從備課到

復習安排的制定、落實，以剛好間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團

結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。

使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是田老師、張確老師

年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙

挺過來了。年級組長禹力，到處從大局動身，為我們出謀劃策，創(chuàng)建條件。張溶、元濤、戴艷紅

三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響學生，還主動協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問

題,剛好反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想,勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛

苦，但我們相互間的合作是開心的'？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。已成

為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們勝利的緣由

所在吧！

三、更新觀念，抓好復習，提高成果

初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往

往會造成學生老師功夫花的不少，實力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復

習階段，同樣要抓住它的工具性和人文性。既聽從嬉戲規(guī)則，又超脫其上。找到總復習教學的最

佳結合點。以素養(yǎng)教化為根本，結合應試教化的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試

技巧，應當是目前初三語文教學的最佳結合點。

（一）、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。教化

部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為學問和實力，過程和方法，情感看法和價值觀為

語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結起來就兩個字積累。

腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高學生語文素養(yǎng)的

關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的

1、從初一起先就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。。這些報刊雜

志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感教化。除讓學生廣泛閱讀外，

每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志從而擴大他們的學問面提高其文學修養(yǎng)。

因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱

歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可

以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于

語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫

的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文

明的方法（黎錦熙）。

3、注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲

透人文教化和情感教化。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、

現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如：在學習《論格

物知致精神》一文時，就讓學生探討和探討中西方教化的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情

的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋

給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一起先到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學

期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文實力的熏陶和強化,使學生在聽、說、讀、

寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好。因為冰

凍三尺非一日之寒嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。

（二）、提高學生應試實力是關鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學

生成果的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓

練方案，提高學生應試實力。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的

講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。

語文老師個人工作總結6

回首這幾年的工作，回想第一次面對孩子目光時的驚慌感，記憶猶新。幾年來，承蒙校領導

和老師們的信任，在他們的關切和幫助下，我收獲頗多。作為一名老師我從完全生疏、閱歷不足

到有所收獲，實現(xiàn)了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力，工

作得到了實踐熬煉,思想相識有了極大的提高。

我在一個精彩的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會老師這個職業(yè)

的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優(yōu)秀的體育老師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了閱歷

豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

一、老師職業(yè)道德記心間，酷愛崗位和學生不懈怠。

1、工作中我始終牢記這16個字："教書育人、為人師表、關切學生、團結同事。"并且，

嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學生，關切學生，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實

力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實

教學改革措施等。

2、愛崗體現(xiàn)在平常的工作看法上，我不斷學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是

挑戰(zhàn)，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，不斷地豐富自己的理論學問，

3、樹立以人為本的教學思想，敬重學生人格、特點，承認學生特性差異，創(chuàng)建和供應滿意

不同學生學習成長的條件。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自

主性的培育與發(fā)揮。

二、班主任工作酸甜苦辣，愛心'和耐性兩大法寶。

1、工作的重心：我擔當?shù)氖嵌昙壍陌嘀魅?，主要抓孩子的常?guī)教化和行為習慣教化。工

作中以身作則，成為學生的.表率。抓孩子的在校的每個細微環(huán)節(jié)，從路隊、吃飯、上課、作業(yè)

等各方面入手。通過努力,孩子1門養(yǎng)成了良好的行為習慣。

2、取得的成果：組織學生參與各種活動，廣播體操競賽、詩歌朗讀競賽等，各種主題班會

活動；個人方面，多次參與班主任的培訓活動并仔細撰寫反思等。

3、愛心和耐性：做好一幫一的活動、常常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪親密、

開展家長半日活動、家長會、和學生交摯友等。

4、牢記座右銘：列尼托爾斯泰認為，假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好老師，假

如老師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過很多書但不酷愛教化事業(yè)又不酷愛兒童

的老師好。老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完備的老師。我以此為自己的

座右銘，時刻提示自己，鞭策自己。

三、教學工作踏踏實實，六仔細工作真抓實干。

1、課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向閱歷豐富的老師請

教，在教學中留意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī)，豐富教材內(nèi)容,

激發(fā)學生的學習愛好，讓學生喜愛上體育課。

2、常常參與學科活動：參與組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課、新老師匯報課、參與校自主

杯評優(yōu)課、參與太倉、蘇州、省的聽課活動等。

3、反思的常常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參與組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和

感想、參加評課活動等。

4、聽課多樣化、剛好消化。平常我也注意多聽不同科目的課,從中找尋教學的亮點,取其

優(yōu)點運用在自己的課堂教學中。

四、踴躍參與課程改革活動，提高理論探討水平。

1、參與校本探討。我校關于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，常常參與會議，消

化課題探討內(nèi)容，寫好體會和收獲。

2、參與青年老師研修班。參與研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學

校、有效老師、有效教學、有效反思，仔細撰寫論文。

3、參與校自主杯評優(yōu)課活動，在教案設計、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學實

力得到提高和幫助。

五、仔細聽從支配和應對檢杳，師徒結對虛心請教。

L響應學校各項政策，聽從領導的支配，仔細的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠

仔細的對待，協(xié)作做好六仔細等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調(diào)研、教化局的名義測

評、教化局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等。

2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的

悉心指導對我?guī)椭艽蟆?/p>

3、上好新老師匯報課，并仔細撰寫教案，寫好教學反思。

以上是我的總結，當然，一年工作中問題也許多，如：教學中難以突破重點、班主任工作中

缺少才智，工作效率須要提高等，帶著這些不足我會接著努力。

"學而不思則罔，思而不學則殆"，作為新時期的青年老師，我將過去的收獲寫下，并激勵

自己接著前行，帶著思索、學習的精神面對新的教化生活，刃閥各是多么美妙和富有挑戰(zhàn)的事情。

語文老師個人工作總結7

一年來，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重

實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課

程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大

力推動素養(yǎng)教化，使五年級甲班教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、仔細學習，提高思想相識，樹立新理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目

標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課

程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,

更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"?

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹

立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學

生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念

落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培育與發(fā)

揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好

新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源,

大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（-）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握

難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教

iJIL

2、注意課堂教學效果。針對高年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生

為主體,老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常

向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向

和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，

以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不

同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，

充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、

聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變"要我學"為"我要學】極大地活躍了課堂氣氛，相應

提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面又寸優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，

對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉

化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后

進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

我們老師應當縱向地看到，后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比

今日好。

2、因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它

學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的.確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到"真誠"二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺"有假"，那么老師

所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受"即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法如對學習的畏懼、

遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。

最終做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以

在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教化，增加學生的衛(wèi)生、紀律、平安

意識，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方

面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教化，激發(fā)

學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課業(yè)負擔量。

4、關切學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級;勵，主動參與學校組織

的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生

活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系,星期天進行家訪，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長

正確教化子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后

的教化教學工作打好了基礎。

總之，這一年來，工作取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，

如學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正

不足，揚長避短，爭取更大的進步、前進。

語文老師個人工作總結8

時間飛逝,日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩不門在不知不覺間已共度了一個學

期的學習生活，雖驚慌而勞碌，但無不充溢著歡樂與華蜜?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、常規(guī)管理,將班主任工作進行究竟

作為班主任我深深懂得老師的一言一彳播影響著學生對學生起著言行身教的作用。所以，

在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準"因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，另

外還要注意學生各方面習慣的培育，依據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生詳細學習習慣進行指導

的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)

展。管理上,不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢直,角角落落，點點滴滴

不行馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校內(nèi)都干凈整齊，有一個良好的學習環(huán)境,

有一份安逸的心情。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣概,

要求人人遵守學校紀律，做到一紀律三遵守?？傊枚嘈?，勤視察，嚴要求，這樣才能搞好

管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美妙的起先。

二、發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致，平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握

重難點。在課堂教學時，要特別留意學生的實際狀況，不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果，針對小學生的特點，以開心的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學

生為主體，老師為主導，教學為主線，注意講練結合，在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持教材教研，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平，常常向有閱歷的老師

請教并在一起探討教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，仔細記

錄，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

三、調(diào)動學生的主動性，讓學困生投入課堂

1、在教學中敬重孩子的不同爰好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自

己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲，競賽等教

學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性，讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，變

"要我學"為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

2、教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激發(fā)學生的學習愛好，教學語言

生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不主動的學生，我們不應指責而要多賜予激勵，要給

他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充溢自

信和力氣。

3、針對學困生，主動開展小組互助的.學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助,共

同努力，通過激勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習愛好，激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,

不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、課堂的奇妙駕馭

孩子終歸是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的興致勃勃的時候，像孟玉芝,

彭麗梅卻沒有什么主動的反應開小差小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀律，

這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，所以對于這些愛玩的孩子,

必需時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學生的主動性,

上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的實力，自我提高是必定。

五、不斷提高業(yè)務水平

科學施教的同時，老師要不斷完善自身，，擴大學問面，因為學生形成好的學習習慣以后,

他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,

為我供應了一個吸取他人閱歷，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我

的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分高興。在教學教研時，我

仔細記錄，主動發(fā)言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充溢老師的課堂，可以填補一些

學問在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充溢，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可

以提高自我的教學素養(yǎng)，作為老師，學問面越廣，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你

的課堂。教化是一項高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時刻留意培育自

己良好的師德，關切和愛惜每T立學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后

的路上，我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐，勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作實力

再上新的臺階！

語文老師個人工作總結9

光陰似箭，日月如梭，勞碌而又充溢的一學期轉瞬間已經(jīng)結束了，本學期我擔當初二5班

和9班兩個班的語文教學工作。靜下心來漸漸盤點，在平常的工作中，我仔細學習，深化探討

教法，虛心向有閱歷的老師學習，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課

堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：”備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！?/p>

這時,我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材

和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留

意學生的實際狀況。同時注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌,

堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

二、激發(fā)學習愛好，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主

學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文

學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇。

"愛好是的老師”。在教學中，甥E常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，

讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課

型，設計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設置懸念，這樣比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈

性，開啟學生學習之門。

2、培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生

活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，

要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥,

以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學

習中體驗到了自我價值。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

2、選擇美文，讓學生感悟理解。

四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作實力，這學期我接著加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要

閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周

日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)驗的事為主，也可以

寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不仔細，為了提高他們的書寫實力，

我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，

總之要仔細書寫。經(jīng)過這學期的訓練,我感覺他們書寫進步很快。

五、作業(yè)設置合理、批改剛好

在作業(yè)設置上我這學期主要支配了作文兩觀分大小作文）同步訓練、還有"一周一記"、

習字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學

習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

六、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

學生兩極分化嚴峻且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我力求

"抓兩頭，扶中間"，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以

優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們找

尋自身存在的問題，并賜予激勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培育學生的學習愛好，從

而樹立后進生學習的信念，促使每T立學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步削減，班

級的,總體成果有了明顯提高。

七、主動參與學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與學校組織的教研活動，虛心學習老老師的教學閱

歷，努力提高自己的教學水平。

總之，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！氨緦W期我不遺余力做好自己的教學工作，不

斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐

中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今

后，我仍舊要百尺竿頭更進一步，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文老師，加油??！

語文老師個人工作總結10

新學期伊始，學校支配我擔當四年級4班的班主任。我感覺任務重，壓力大。作為四(4)班

的班主任工作兼語文老師，為了讓班級充溢朝氣與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級概況：

行為習慣方面：學生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高,

尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學提示。

學習狀況：大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也

有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子

女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想：

為了搞好本學期的工作，實行好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順當?shù)?/p>

正常發(fā)展，把學生培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點。

第一,抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

其次，抓美德和學生的日常行為規(guī)范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。

四、內(nèi)容及措施

（一）行為規(guī)范：

一句洪亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、未廖、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練

常?；⒁?guī)范化。

（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學生紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人

人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾鰥化。

5、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

（三）對學生進行思想品德。

1、利用晨會課對學生進行《4浮生守貝!I》、《4浮生日常行為規(guī)范》的，讓學生以此為范，

導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結合情境，適時對學生進行品德。

（四）引導學生努力學習。

1、親密與各科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起學生劇烈的求

知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（五）關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學生加強體育熬煉,增加體質(zhì)。

3、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學生形成健康的心理狀態(tài)。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。其次，閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要

任務是培育和提高學生的閱讀實力，老師要細心設計問題，一方面要擴大問題的涉及面，削減無

意義、物價值的問題，一方面要留意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出有思索價值、能激發(fā)學生愛

好的問題。此外，老師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應學生

溝通課外閱讀感受、成果的機會。

4、口語交際教學應留意的問題。

口語交際教學之前，要提早布置打算工作。教學時，應重視清靜的創(chuàng)設，通過多種方式引起

話題，激發(fā)學生的交際愛好。著急口，老師要主動參加，為學生供應刻意仿照的對象，關注溝通

的狀態(tài)，予以調(diào)控，形成師生、生生互動。

5、開展豐富多彩的語文實踐活動。

老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。形式多樣，內(nèi)容

豐富，使學生在生活中學語文，用語文。

時間飛逝,一學期匆忙而過。這個學期里，在學校各級領導的支配和指導下，我較好完成了

學校支配的教化教學工作，為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工

作做個總結。

本學期，我所教學的年級和班級是七年一、七年二兩個班。本學期是學生由4浮進入初中的

第一個學期，是小學階段和初中階段的一個連接點，也是學生學習的一個轉折點，更是一個關鍵

的學期。這個學期干脆影響著學生在以后的初中三年中學習語文的看法和學習的愛好以及學習的

效率。針對許多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的狀況，結合新課標精

神，我在教學中主要實行了一下的幾項措施：

一、抓好生字詞的積累和精致課文以及古文言文和古詩文的背誦。

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學也不

應當忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確

地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是訂正讀

音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更

好的積累美麗的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課

文和古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦。這樣背

得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則激勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要

求學生堅持每周摘抄一篇美文。

二、抓好講讀課文的示范作用。

"課文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教化的前輩對教學的精辟論述。利

用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，

以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的駕馭所學學問點，課堂上采納分小組探討的教學方法,

調(diào)動學生學習的主動性。教學效果還是比較好的。

教學中還有很多不足之處：作文教學缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足，學生作文水

平難以提高。再者，接近學期末為了趕教學進度，只能壓縮自讀課課時，這也影響了教學效果。

另外，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強。

總之，我會始終用自己的心去訓誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施

教學，堅持以學生為本的教化理念,重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生

從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學

習的廣袤天地。今后我定會在教學中不斷改進，努力使學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

日月如梭。轉瞬，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在校領導的正

確領導和大力支持下，在班主任和家長的主動協(xié)作下，圓滿地完成了教化教學工作任務，現(xiàn)將詳

細工作總結如下：

一、備學生，教化要面對全體學生。

教化要面對全體學生，了解和分析學生狀況。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學

的重要性。學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的司學比較活躍，上課氣

氛活躍，但是學生差異性很大，如有許多的學生逆反心理強，心理脆弱，須要你剛好的"關注"

他，激勵他，所以我就因勢利導，在課上多提問他們，留意他們的心理，多給學習熱忱，效果還

不錯。還有一些"弱螂體"，他們多數(shù)基礎不好，上學期的幾次考試很不志向，對他們打擊很

大，有些人上課睡覺，不完成作業(yè)，甚至想放棄語文的學習，我剛好了解狀況，多和他們溝通,

激勵，重新點燃他們學習語文的希望之"火"。由此我可以看出，了解及分析學生實際狀況，實

事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備

教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。

二、備課與上課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生的同時又要備教法。備課不充分或

者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，"備課備不好，倒不如不上課。"我始終相識到備

課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，經(jīng)常上網(wǎng)

查閱一些教學課件，并不是下載一個現(xiàn)成的應付了事，而是把幾個好的進行整合,并且結合實際

教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。

在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講"，把"創(chuàng)設教學情境"與"合作學習”兩項技能在課堂

上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境，把班級的學生接著根據(jù)4人分好小組，在正常

上課是探討，復習是相互考題，作文學習時候又互評作文……總之在不同的學習時期，我都把合

作學習做到實處，從效果上看很不借。今后肯定努力做好這兩項技能的培育。

回看自己的授課，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的心情。

三、做好學困生輔導工作。

因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響

班內(nèi)的學習風氣。因此，我肯定不能忽視。為此，我仔細地做好了學困生記錄。對這部分同學進

行有安排的輔導。部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾

的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會

更好。成果也會相應提高的。

四、提高自身的業(yè)務實力。

本學期我非常注意自身業(yè)務實力的提高。

1、仔細備課。平常教學中我仔細探討教材，結合新課程教學理念，找到適合學生的教學方

法。在探討備課中，有意識地提高自己的教學實力。

2、多聽課，多學習，有意識地總、結一些可行的教學方法。從而使教學有的放矢。

3、仔細完成各項材料。通過各項材料不斷提升自己。

五、探討課題狀況：

本學期探討的課題是《語文學科合作學習模式的探討》。利用語文學科的特點及所教學生的

特點進行合理的探討取得了一些收獲。也總結了一些閱歷：語文教學中應合理地進行小組合作學

習以達到教學目標。利用這種方法教學學生的學習愛好大大提高，學習效果也很好。通過合作學

生駕馭的學問會更加全面，也會更加扎實了。

運用合作學習模式也存在著一些不足，個別學生只成為了聽眾。因此這種教學模式還有待于

進一步改善。

六、重視德育教化，讓教學回來語文本色。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想

表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課

文中的精彩之處沒有可能引導學生一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在

閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)

涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，受到很好教化。引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品

評中深化理解，升華相識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述,

讓他們在各自品評中進一步升華相識。讓思想升華。

此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。經(jīng)過

一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我

明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的'語文成果與語文

水平。

以上就是我本學期的教學工作總結?？赡苡泻芏嗟胤酱嬖诓蛔?希望在今后的教學實踐中，

不斷的吸取閱歷，以取得更好成果。我有信念做的更好。

本學期，我任教三年級的語文，能仔細貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為

自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學生的實際，努

力提高自己的教研、教化、教學的實力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成果指標。

現(xiàn)在將我的工作總結;口曲口下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學生，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教化

教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔

細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和諧相處，做學生的知心摯友。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜爰自己，親近自己。所以老師和學

生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的爰，愛得深厚，長久，學生對老師的愛往往刻骨銘

心，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下