人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6.《7的乘法口訣》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6.《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《7的乘法口訣》是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握7的乘法口訣，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)理解。通過(guò)觀察和運(yùn)算，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理能力；學(xué)生能夠運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型，提升數(shù)學(xué)建模能力；學(xué)生能夠理解7的乘法口訣的意義和運(yùn)用，提高數(shù)學(xué)理解能力。學(xué)情分析在二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的加減法和簡(jiǎn)單的乘法概念。他們對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教具和活動(dòng)來(lái)保持他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生具備一定的觀察力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)觀察插圖和進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算來(lái)發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律。

然而，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解不夠深入，對(duì)于如何運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題還不夠熟練。此外，一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在拖延、注意力不集中的行為習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重通過(guò)豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律。同時(shí)，教師將提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助理解能力較弱的學(xué)生掌握概念，并通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生們的觀察力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和游戲法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生掌握7的乘法口訣的基本概念和規(guī)律；討論法用于激發(fā)學(xué)生之間的思維碰撞，共同探索問(wèn)題解決策略；游戲法用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過(guò)“7的乘法口訣接力賽”和“找出錯(cuò)誤口訣”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握7的乘法口訣。同時(shí)，教師還將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討7的乘法口訣的規(guī)律，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、教具和實(shí)物等教學(xué)媒體，以生動(dòng)形象的方式展示7的乘法口訣的規(guī)律，幫助學(xué)生直觀地理解概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師還將在課堂上運(yùn)用板書(shū)，以便于學(xué)生更好地跟隨教學(xué)節(jié)奏，把握重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《7的乘法口訣》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《7的乘法口訣》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《7的乘法口訣》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)7的乘法口訣的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)，掌握7的乘法口訣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《7的乘法口訣》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《7的乘法口訣》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：這是一本與二年級(jí)數(shù)學(xué)課程同步的趣味性數(shù)學(xué)讀物，書(shū)中包含了許多有趣的數(shù)學(xué)故事和游戲，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！?的乘法口訣》章節(jié)在書(shū)中占了很大篇幅，通過(guò)豐富的插圖和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握7的乘法口訣。

《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書(shū)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種類(lèi)型的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，包括邏輯推理、數(shù)學(xué)推理、空間想象等。《7的乘法口訣》章節(jié)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的思維訓(xùn)練題，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)7的乘法口訣的理解。

《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》：這是一本指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教材，書(shū)中提供了許多與7的乘法口訣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作乘法口訣表、開(kāi)展乘法口訣競(jìng)賽等。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議

閱讀《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：在課后，學(xué)生可以閱讀《數(shù)學(xué)樂(lè)園》中關(guān)于《7的乘法口訣》的章節(jié)，通過(guò)有趣的故事和游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)7的乘法口訣的理解和掌握。

完成《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》中的題目：學(xué)生可以嘗試完成《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》中與《7的乘法口訣》相關(guān)的題目，鍛煉自己的邏輯推理和數(shù)學(xué)推理能力。

開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以參考《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》中的建議，組織或參與一些與7的乘法口訣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作乘法口訣表、開(kāi)展乘法口訣競(jìng)賽等，提高自己的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)視頻：學(xué)生可以觀看一些與《7的乘法口訣》相關(guān)的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)生動(dòng)形象的展示，幫助自己更好地理解和記憶7的乘法口訣。

參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部：學(xué)生可以參加學(xué)校的數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同探討和解決與7的乘法口訣相關(guān)的問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握7的乘法口訣。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

題型一：寫(xiě)出7的乘法口訣

解答：

7×1=7

7×2=14

7×3=21

7×4=28

7×5=35

7×6=42

7×7=49

7×8=56

7×9=63

題型二：根據(jù)7的乘法口訣，計(jì)算兩個(gè)一位數(shù)的乘積

解答：

例如，計(jì)算2×7。根據(jù)口訣，2×7=14。

再例如，計(jì)算9×7。根據(jù)口訣，9×7=63。

題型三：根據(jù)7的乘法口訣，計(jì)算兩個(gè)兩位數(shù)的乘積

解答：

例如，計(jì)算12×7。首先，將12分解為10和2，然后根據(jù)口訣，10×7=70，2×7=14。最后，將兩個(gè)結(jié)果相加，得到12×7=84。

再例如，計(jì)算83×7。首先，將83分解為80和3，然后根據(jù)口訣，80×7=560，3×7=21。最后，將兩個(gè)結(jié)果相加，得到83×7=603。

題型四：根據(jù)7的乘法口訣，計(jì)算三個(gè)一位數(shù)的乘積

解答：

例如，計(jì)算123×7。首先，將123分解為100、20和3，然后根據(jù)口訣，100×7=700，20×7=140，3×7=21。最后，將三個(gè)結(jié)果相加，得到123×7=851。

再例如，計(jì)算456×7。首先，將456分解為400、50和6，然后根據(jù)口訣，400×7=2800，50×7=350，6×7=42。最后，將三個(gè)結(jié)果相加，得到456×7=3192。

題型五：根據(jù)7的乘法口訣，計(jì)算三個(gè)兩位數(shù)的乘積

解答：

例如，計(jì)算123×45。首先，將123分解為100、20和3，將45分解為40和5，然后根據(jù)口訣，100×40=4000，100×5=500，20×40=800，20×5=100，3×40=120，3×5=15。最后，將六個(gè)結(jié)果相加，得到123×45=5535。

再例如，計(jì)算678×34。首先，將678分解為600、70和8，將34分解為30和4，然后根據(jù)口訣，600×30=18000，600×4=2400，70×30=2100，70×4=280，8×30=240，8×4=32。最后，將六個(gè)結(jié)果相加，得到678×34=23152。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將圍繞《7的乘法口訣》展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)7的乘法口訣的理解和掌握。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

（1）填寫(xiě)7的乘法口訣表：要求學(xué)生按照順序填寫(xiě)7的乘法口訣表，包括乘法算式和對(duì)應(yīng)的乘積。

（2）計(jì)算兩位數(shù)的乘積：要求學(xué)生根據(jù)7的乘法口訣，計(jì)算兩個(gè)兩位數(shù)的乘積。例如，計(jì)算12×7、13×7等。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題：要求學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。例如，如果一個(gè)班級(jí)有56個(gè)學(xué)生，每7個(gè)學(xué)生一組，可以分成多少組？

（4）編寫(xiě)數(shù)學(xué)故事：要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)與7的乘法口訣有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，故事中至少包含一個(gè)7的乘法算式。

2.作業(yè)反饋

教師將在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。反饋內(nèi)容主要包括：

（1）指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題：如算式計(jì)算錯(cuò)誤、乘法口訣運(yùn)用不