蘇教版五年級美術(shù)下冊教案分享

蘇教版五年級美術(shù)下冊教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版五年級美術(shù)下冊教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第6課《手的造型》、第8課《美麗的風(fēng)景》以及第10課《動物的世界》。第6課《手的造型》：學(xué)習(xí)手的各種造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。第8課《美麗的風(fēng)景》：通過欣賞美麗的風(fēng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，提高學(xué)生的審美能力。第10課《動物的世界》：學(xué)習(xí)描繪動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生對動物的觀察力和表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握手的各種造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。2.學(xué)生能夠通過繪畫表達自己對大自然的熱愛，提高學(xué)生的審美能力。3.學(xué)生能夠觀察并描繪出動物的特點，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：手的各種造型方法的運用，動物的描繪。2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，提高學(xué)生的審美能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：教材、范畫、繪畫工具。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察自己的手，思考如何將手進行造型。2.講解與示范：教師講解手的各種造型方法，并示范操作。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的方法，進行手的造型練習(xí)。4.欣賞與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進行評價。5.作業(yè)布置：學(xué)生繪制一幅美麗的風(fēng)景畫，表達對大自然的熱愛。六、板書設(shè)計手的造型方法：握拳、展開、握筆、拳頭、手指等。美麗的風(fēng)景：大自然、色彩、構(gòu)圖、觀察、表現(xiàn)等。動物的世界：外形、特征、描繪、觀察、表現(xiàn)等。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：繪制一幅美麗的風(fēng)景畫。答案：示例畫一幅有山、水、樹木、花草等元素的美麗風(fēng)景畫。2.題目：描繪一種動物。答案：示例畫一只有生動表情的貓咪，包括外形、毛色、紋理等細節(jié)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對手的造型方法和動物的描繪有了初步的了解和掌握，但在表現(xiàn)美麗的風(fēng)景時，部分學(xué)生對大自然的觀察和表現(xiàn)還有待提高。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多觀察大自然，多進行繪畫實踐，提高審美能力和表現(xiàn)力。重點和難點解析一、手的造型方法的運用1.講解與示范：在教學(xué)過程中，教師需要講解手的各種造型方法，如握拳、展開、握筆、拳頭、手指等。通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解和掌握手的造型方法。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的方法，進行手的造型練習(xí)。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握手的造型方法。3.練習(xí)要求：學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的手的造型。教師可以設(shè)置練習(xí)任務(wù)，如用手造型繪制一幅自畫像，或者用手造型設(shè)計一個卡通角色等。二、動物的描繪1.講解與示范：教師講解如何觀察和描繪動物的方法，包括外形、特征、神態(tài)等。通過示范操作，讓學(xué)生了解動物描繪的基本步驟和技巧。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的方法，進行動物的描繪練習(xí)。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握動物的描繪方法。3.練習(xí)要求：學(xué)生可以選擇自己喜歡的動物進行描繪，注意觀察動物的外形特征、神態(tài)等，力求準確、生動地表現(xiàn)動物的形象。三、美麗的風(fēng)景畫的創(chuàng)作1.講解與示范：教師講解如何觀察和表現(xiàn)美麗的風(fēng)景的方法，包括大自然、色彩、構(gòu)圖等。通過示范操作，讓學(xué)生了解風(fēng)景畫創(chuàng)作的基本步驟和技巧。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的方法，進行美麗的風(fēng)景畫的創(chuàng)作。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握風(fēng)景畫創(chuàng)作的方法。3.練習(xí)要求：學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的美麗風(fēng)景畫。教師可以設(shè)置練習(xí)任務(wù)，如描繪一幅季節(jié)變化的風(fēng)景畫，或者描繪一幅夜晚的風(fēng)景畫等。四、作業(yè)布置與評價1.作業(yè)布置：教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，布置具有針對性的作業(yè)。如讓學(xué)生繪制一幅動物畫，或者完成一幅風(fēng)景畫等。2.評價：教師應(yīng)采取多元化的評價方式，對學(xué)生的作業(yè)進行評價?？梢詮膶W(xué)生的造型、色彩、構(gòu)圖等方面進行評價，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力。3.反饋與指導(dǎo)：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，針對學(xué)生的不足之處進行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生提高繪畫水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解手的造型方法、動物描繪和風(fēng)景畫創(chuàng)作時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行手的造型練習(xí)、動物描繪練習(xí)和風(fēng)景畫創(chuàng)作。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：通過展示范畫或者利用多媒體展示美麗的風(fēng)景、生動的手的造型和動物的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。5.教學(xué)互動：鼓勵學(xué)生互相欣賞和評價作品，教師也可以參與其中，給予學(xué)生積極的反饋和建議。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選用了手的造型、動物描繪和風(fēng)景畫創(chuàng)作等內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和審美能力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)過程的安排：教學(xué)過程循序漸進，從講解與示范到學(xué)生練習(xí)，再到作業(yè)布置，環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.教學(xué)難點的突破：針對手的造型方法和動物的描繪等難點，教師通過講解與示范，引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，有效突破了教學(xué)難點。5.