蘇教版散步教案公開課講座

蘇教版散步教案公開課講座教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用蘇教版《散步》一課，主要內(nèi)容涵蓋了教材第十章“散步”的相關(guān)內(nèi)容。本課主要講述了一個有關(guān)家庭、親情、責(zé)任的故事，通過描述主人公在內(nèi)疚、矛盾、困惑中不斷尋找答案的過程，展現(xiàn)了親情的偉大和責(zé)任的沉重。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會親情和責(zé)任的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解課文中所展現(xiàn)的親情和責(zé)任的價值。重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程：1.情景引入：通過播放一篇關(guān)于親情的短片，引發(fā)學(xué)生對親情的思考。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會親情和責(zé)任。3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感悟。4.重點(diǎn)解析：教師針對課文中的重點(diǎn)句子和段落進(jìn)行解析。5.朗讀練習(xí)：學(xué)生分角色朗讀課文，體會人物情感。6.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生以課文為素材，進(jìn)行口頭作文練習(xí)。六、板書設(shè)計：板書《散步》板書內(nèi)容：親情責(zé)任七、作業(yè)設(shè)計：1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括故事情節(jié)。答案：課文講述了一個有關(guān)家庭、親情、責(zé)任的故事，通過描述主人公在內(nèi)疚、矛盾、困惑中不斷尋找答案的過程，展現(xiàn)了親情的偉大和責(zé)任的沉重。2.請談?wù)勀銓φn文中所展現(xiàn)的親情和責(zé)任的理解。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過《散步》這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻體會到了親情和責(zé)任的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，主動分享自己的感悟，對課文內(nèi)容有了更深入的理解。同時，通過朗讀練習(xí)和口頭作文的訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提高。在課后，學(xué)生可以通過閱讀更多關(guān)于親情和責(zé)任的故事，進(jìn)一步拓寬視野，培養(yǎng)自己的情感素養(yǎng)。同時，可以嘗試將自己對親情和責(zé)任的理解運(yùn)用到日常生活中，關(guān)愛家人，承擔(dān)起自己的責(zé)任。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容解析：《散步》這篇課文，講述了主人公在面對家庭責(zé)任和個人情感的矛盾時，通過一次散步的過程，逐漸找到了答案。這篇課文深入探討了家庭、親情、責(zé)任等主題，通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了親情的偉大和責(zé)任的沉重。1.課文的情節(jié)安排：課文的敘述順序獨(dú)特，通過回憶和現(xiàn)實(shí)交織的方式，展現(xiàn)了主人公的內(nèi)心世界。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理清課文的情節(jié)安排，理解主人公的情感變化。2.人物形象的塑造：課文通過對主人公和家人的描繪，展現(xiàn)了親情的重要性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文對人物形象的塑造，體會親情和責(zé)任的力量。3.語言的表達(dá)技巧：課文運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使敘述更加生動形象。教師需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文的語言表達(dá)，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)解析：1.理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要通過閱讀，理解課文的情節(jié)安排，深入體會親情和責(zé)任的主題。2.培養(yǎng)朗讀和表達(dá)能力：教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感受課文的語言魅力，同時，通過口頭作文的訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力。3.提高文學(xué)素養(yǎng)：通過對課文的深入解析，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的語言表達(dá)，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析：1.親情和責(zé)任的理解：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，理解親情和責(zé)任的重要性，認(rèn)識到親情的偉大和責(zé)任的沉重。2.課文情節(jié)的解析：教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入解析課文情節(jié)，理解主人公在面對家庭責(zé)任和個人情感的矛盾時，如何通過散步的過程，找到了答案。3.朗讀和表達(dá)的訓(xùn)練：教師需要通過朗讀和口頭作文的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力，更好地理解和感受親情和責(zé)任的主題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用溫和、富有感染力的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。在講述親情和責(zé)任的部分，語調(diào)應(yīng)溫暖、深情，以引導(dǎo)學(xué)生深入體會課文的情感。二、時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。建議在情景導(dǎo)入和課文閱讀環(huán)節(jié)用時約15分鐘，討論交流環(huán)節(jié)用時約20分鐘，重點(diǎn)解析環(huán)節(jié)用時約10分鐘，朗讀練習(xí)和表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)用時約10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)用時約5分鐘。三、課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提問：“課文中的主人公在散步過程中，發(fā)生了哪些變化？”“你認(rèn)為親情和責(zé)任在生活中的意義是什么？”等。四、情景導(dǎo)入：通過播放一篇關(guān)于親情的短片，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對親情的思考。短片內(nèi)容應(yīng)與課文主題相關(guān)，以便更好地導(dǎo)入課堂。教案反思：1.在課文閱讀環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對課文情節(jié)的解析和引導(dǎo)。2.在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的熱情，但部分學(xué)生參與度不高。今后可以嘗試采用小組合作的方式，讓每個學(xué)生都參與到討論中來。3.在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，但部分學(xué)生的朗讀技巧有待提高。今后應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo)，提高他們的朗讀水平。4.在表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表