部編版八年級(jí)下冊(cè)《第四單元》單元測(cè)試卷

部編版八年級(jí)下冊(cè)《第四單元》2024年單元測(cè)試卷（1）一、選擇題1．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．誣蔑（miè）浩劫（jié）角色（jué）挑撥離間（jiàn） B．恐怖（kǒng）賦予（yǔ）縈繞（yíng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng） C．墮落（huī）卑鄙（pǐ）拙劣（zhuō）不知所措（cuò） D．膏藥（gāo）襁褓（qiǎng）枷鎖（ji?。└裎镏轮▃hì）2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．屠殺頑固阻礙仿徨 B．豐碩飽滿束縛膏藥 C．誣篾枷鎖摯愛腐敗 D．奠定瑩繞恐怖墮落3．下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．該市旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展。 B．新來的校長(zhǎng)性格謙和，平易近人，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。 C．“地溝油事件”在眾多社會(huì)熱點(diǎn)中出類拔萃，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。 D．對(duì)調(diào)子的也唱其他故事，貫串古今，引經(jīng)據(jù)典，滾瓜爛熟，隨口而出。4．下列句子中沒有語病的一句是（）A．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。 B．孩子們呵著凍得像紫芽姜一般的小手，一起來塑雪羅漢。 C．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。 D．部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。5．下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真正的友情儲(chǔ)蓄是不可以單向支取的。②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③6．下列句中關(guān)于古代文化常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“去年元月時(shí)，花市燈如晝”說的是元旦節(jié)。 B．古代男子20歲行冠禮，女子15歲及笄，以示成年。 C．古時(shí)候說的“孝悌”，“孝”指對(duì)父母要孝順，服從。“悌”指對(duì)兄長(zhǎng)要敬重、順從。 D．碰到老人家，若問年齡，要說“高壽”，以示尊敬。二、綜合讀寫7．綜合性學(xué)習(xí)，回答問題。學(xué)完本單元，班級(jí)打算舉行一次以“微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你積極參與并完成下面任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次比賽活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（要求語言簡(jiǎn)練富有感染力）（2）你認(rèn)為可以從哪三個(gè)方面來確定話題？（3）你認(rèn)為演講比賽可以分為幾個(gè)步驟？三、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀《應(yīng)有格物致知精神》節(jié)選部分，回答問題。我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性?？茖W(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹子，以研究它生長(zhǎng)的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的。實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)АＶ劣谶@目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。由此我們可以了解，為什么基本知識(shí)上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。（1）選文中作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，需要怎么做？在求知過程中，又該摒棄哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么？（3）從初中學(xué)過的課文中選取一位科學(xué)家的事例作為事實(shí)論據(jù)，以支持作者所闡述的觀點(diǎn)。9．閱讀《應(yīng)有格物致知精神》選段，完成問題。①在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識(shí)。用這兩個(gè)詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。②但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。《大學(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。③大家都知道明朝的大暫學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天，王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他撒了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。④王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種觀點(diǎn)是不適用于現(xiàn)在的世界的。（1）選文第①段引用（大學(xué)》中的句子有何作用？（2）在傳統(tǒng)教育中，格物致知的真正意義為什么會(huì)被埋沒？（3）選文第③段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？10．閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題。材料一2020年6月23日9時(shí)43分，北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌發(fā)射升空。這顆“收官之星”，標(biāo)志著我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全球定位系統(tǒng)正式實(shí)現(xiàn)“全球覆蓋”。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，將為用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度全球定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)。我國(guó)為了探索適合國(guó)情的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展道路，逐步形成了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：2000年年底，建成北斗一號(hào)系統(tǒng)，向中國(guó)提供服務(wù)；2012年年底，建成北斗二號(hào)系統(tǒng)，向亞太地區(qū)提供服務(wù)；2020年，建成北斗三號(hào)系統(tǒng)，向全球提供服務(wù)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供服務(wù)以來，已在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信授時(shí)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活方式。目前，世界上已有半數(shù)以上的國(guó)家使用了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。隨著全球星座部署完成，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的“朋友圈”將持續(xù)擴(kuò)大。（選自《中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)》）材料二截至2019年底，經(jīng)全球范圍測(cè)試評(píng)估，北斗三號(hào)系統(tǒng)定位精度在全球區(qū)域優(yōu)于10米，亞太區(qū)域定位精度優(yōu)于5米。完整的地基增強(qiáng)體系建成后，北斗定位精度達(dá)到厘米級(jí)，在全國(guó)范圍內(nèi)可提供實(shí)時(shí)米級(jí)、分米級(jí)、厘米級(jí)和后處理毫米級(jí)高精度定位基本服務(wù)能力。北斗在功能設(shè)計(jì)上要超過美國(guó)的GPS、俄羅斯的Glonass以及歐洲的Galileo等其它導(dǎo)航系統(tǒng)。劉經(jīng)南院士評(píng)價(jià)：“能實(shí)現(xiàn)通、導(dǎo)、遙一體化的，只有北斗?！逼┤?，北斗是全世界目前唯一一個(gè)能把通信和導(dǎo)航很好融合起來的系統(tǒng)。基于北斗的實(shí)時(shí)廣域精密定位服務(wù)系統(tǒng)，用戶可在沒有通信覆蓋的地區(qū)，如海洋、沙漠中，發(fā)送120個(gè)字的信息和自己的定位信息。中國(guó)中海達(dá)公司生產(chǎn)的“全球精度”星基增強(qiáng)實(shí)時(shí)高精度定位服務(wù)系統(tǒng)，讓用戶在無需架設(shè)基站的情況下，在全球范圍內(nèi)任意地點(diǎn)可獲得厘米級(jí)的高精度定位增強(qiáng)服務(wù)。據(jù)《北斗技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》，國(guó)內(nèi)的北斗產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)布局芯片、終端、板卡、電子地圖、運(yùn)營(yíng)等產(chǎn)業(yè)鏈核心環(huán)節(jié)。2020年7月3日人民日?qǐng)?bào)一篇時(shí)評(píng)文章介紹，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到100%。材料三我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)鏈上下游相關(guān)企業(yè)眾多。如圖數(shù)據(jù)顯示，2010年至2019年這十年，相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量呈幾何式增長(zhǎng)。2015年后，相關(guān)企業(yè)年注冊(cè)量突破800家。截至2019年6月，全國(guó)范圍內(nèi)，衛(wèi)星導(dǎo)航相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量達(dá)1100余家，是十年前的6倍多。（1）根據(jù)材料一的有關(guān)信息，結(jié)合材料三的圖表，推測(cè)2020年后北斗衛(wèi)星導(dǎo)航相關(guān)企業(yè)注冊(cè)數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)，并說明理由。（2）小剛和小林策劃畢業(yè)后去沙漠旅行，為防被困，特意準(zhǔn)備了一部裝有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的智能手機(jī)。請(qǐng)你調(diào)用材料二提供的相關(guān)信息，解釋他們將手機(jī)裝上北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的原因。（3）如果有國(guó)家試圖打壓北斗導(dǎo)航系統(tǒng)這一高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)以上三則材料，你認(rèn)為北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展會(huì)受制于他國(guó)嗎？請(qǐng)說明理由。四、作文11．閱讀下面材料，按要求作文。以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？題目：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。

部編版八年級(jí)下冊(cè)《第四單元》2024年單元測(cè)試卷（1）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。【解答】ABD.正確；C.有誤，“墮落”的“墮”應(yīng)讀作“duò”，“卑鄙”的“鄙”應(yīng)讀作“bǐ”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有誤，“仿徨”的“仿”應(yīng)為“彷”；B．正確；C．有誤，“誣篾”的“篾”應(yīng)為“蔑”；D．有誤，“瑩繞”的“瑩”應(yīng)為“縈”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】ABD.正確；C.有誤，“出類拔萃”形容超出同類，多指人的品德才能。是褒義詞，用來形容“地溝油事件”在社會(huì)熱點(diǎn)中的地位不恰當(dāng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有誤，成分殘缺，將“通過”或“使”刪去；B．正確；C．有誤，一面對(duì)兩面，可在“認(rèn)真聽講”前添加“是否”，或是將“好壞”的“壞”刪去；D．有誤，成分殘缺，在“挪用”后面添加“現(xiàn)象”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．【分析】本題考查句子順序的排列?！窘獯稹扛鶕?jù)②句意，可以明確為首句的；⑤中“這儲(chǔ)蓄”的指代意義，可以確定是第二句；①和④是典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序?yàn)椋孩冖茛佗堍?。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答句子順序類題目，抓關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位的，既簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確，再結(jié)合文意，事半功倍。6．【分析】本題考查文化常識(shí)。廣義的文化常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼.有誤，“去年元月時(shí)，花市燈如晝”說的是上元節(jié)；BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。二、綜合讀寫7．【分析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。此次活動(dòng)的演講活動(dòng)的主題是“微笑面對(duì)生活”，所以圍繞著“堅(jiān)強(qiáng)”“樂觀”來擬寫即可。如：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（2）本題考查演講話題內(nèi)容的確定。這次演講的主題是“微笑面對(duì)生活”，所以演講的話題一定要圍繞主題確定，要能很好的表現(xiàn)主題。比如：笑對(duì)失敗、奮斗拼搏、自強(qiáng)不息等。（3）本題考查設(shè)計(jì)演講比賽的步驟。步驟就是操作程序。要簡(jiǎn)潔，切忌繁雜。演講比賽一般有四五個(gè)步驟就行，言簡(jiǎn)意賅，表述清晰，順序合理即可。【解答】答案：（1）示例：①比賽分享快樂，微笑面對(duì)生活。②陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。（2）示例：①笑對(duì)失??；②善待他人；③競(jìng)爭(zhēng)與合作。（3）①主持人致開場(chǎng)白，宣布演講比賽開始；②選手開始演講；③評(píng)委評(píng)分點(diǎn)評(píng)，宣布比賽結(jié)果；④主持人致結(jié)束語，宣布比賽結(jié)束?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。三、現(xiàn)代文閱讀8．【分析】本文的論點(diǎn)是試驗(yàn)精神在科學(xué)上很重要。從科學(xué)發(fā)展的歷史、實(shí)驗(yàn)的過程、中國(guó)學(xué)生“大都偏向理論而輕視試驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿意動(dòng)手”的弱點(diǎn)這幾個(gè)方面來論述的?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。議論文的中心論點(diǎn)大多數(shù)是在文章的開頭和結(jié)尾，極少部分出現(xiàn)在文中。結(jié)合文中“我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性”來概括即可。（2）本題考查文本內(nèi)容的理解分析。根據(jù)“實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)А薄白钍刮裔葆蹇只诺摹趯?shí)際的需要毫無幫助”“一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意”來概括。（3）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。本文的論點(diǎn)是科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)精神是非常重要的。注意關(guān)鍵詞“科學(xué)家”“事實(shí)論據(jù)”，這樣的有很多，比如鄧稼先、袁隆平、居里夫人等。根據(jù)自己的積累來寫。答案：（1）科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)精神是非常重要的。（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，需要積極的探測(cè)、需要有具體細(xì)致的計(jì)劃、需要有適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)作向?qū)?；在求知過程中，必須摒棄埋頭讀書、不愿動(dòng)手、過度依賴?yán)蠋煹膲牧?xí)慣。因?yàn)橹挥羞@樣，才能獲得新知識(shí)，才能在研究工作需要拿“主意”時(shí)有了“主意”。（3）示例一：“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙葦?shù)十年如一日，進(jìn)行了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。為證實(shí)實(shí)驗(yàn)效果，他經(jīng)常率領(lǐng)研究人員在試驗(yàn)后迅速進(jìn)入爆炸現(xiàn)場(chǎng)采樣，先后成功研制出我國(guó)第一顆原子彈和氫彈。示例二：“雜交水稻之父”袁隆平投身到水稻增產(chǎn)的研究。為實(shí)驗(yàn)秧苗，他像慈母似的守護(hù)在秧田邊，親身實(shí)踐，奮斗九年，終于培育出秈型雜交水稻，創(chuàng)造世界一大奇跡。示例三：兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)成噸可能含鐳的工業(yè)礦渣一鍋一鍋地冶煉，終于提取出0.1克純凈的鐳?！军c(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。9．【分析】這篇文章首先指出傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物致知，接著舉了明朝的大理論家王陽明的例子，論證了傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度，然后闡述了“真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的”，又進(jìn)一步指出格物致知的真正意義，最后提出希望?！窘獯稹窟@篇文章首先指出傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物致知，接著舉了明朝的大理論家王陽明的例子，論證了傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度，然后闡述了“真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的”，又進(jìn)一步指出格物致知的真正意義，最后提出希望。（1）本題考查文章首段的掌握。選文第①段引用（大學(xué)》中的句子“一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是‘格物’和‘致知’”，可知從中國(guó)傳統(tǒng)的儒家經(jīng)典里提出“格物”和“致知”，表明此觀點(diǎn)由來已久。題目為“應(yīng)有格物致知精神”，所以這句話又點(diǎn)明了題目。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題根據(jù)“這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度?！洞髮W(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了”概括提煉即可。（3）本題考查議論文論證方法的判斷及其作用。文章第一段提出了一種觀點(diǎn)：傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。第二段列舉了王陽明“格”竹子苦思，因頭痛而宣告失敗的例子，說明了傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是把探察外界誤認(rèn)為探討自己，證明了“傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知”。答案：（1）從中國(guó)傳統(tǒng)的儒家經(jīng)典里提出“格物”和“致知”，既點(diǎn)明題目，又表明此觀點(diǎn)由來已久。（2）傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)的需要，《大學(xué)》中“格物致知”的最終目的是“平天下”。（3）舉例論證，具體有力地論證了傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。10．【分析】本題為材料閱讀題，以“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”為中心給出三則材料。第一題考查材料的理解與概括能力，第二題考查材料信息的理解與運(yùn)用能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與觀點(diǎn)的表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）解答此題要仔細(xì)閱讀材料，找到關(guān)鍵語句，提取其中的關(guān)鍵信息作答。材料一中“隨著全球星座部署完成，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的‘朋友圈’將持續(xù)擴(kuò)大”，材料三中“2010年至2019年這十年，相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量呈幾何式增長(zhǎng)”，根據(jù)這些信息可以推測(cè)出企業(yè)注冊(cè)數(shù)量將持續(xù)增加。理由的表述，可根據(jù)材料一中“北斗一號(hào)系統(tǒng)向中國(guó)提供服務(wù)”“北斗二號(hào)系統(tǒng)向亞太地區(qū)提供服務(wù)”“北斗三號(hào)系統(tǒng)向全球提供服務(wù)”“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供服務(wù)以來，已在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信授時(shí)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用”等句子，從其服務(wù)范圍、應(yīng)用領(lǐng)域越來越大來表述。（2）細(xì)讀材料二，“在全球范圍內(nèi)任意地點(diǎn)可獲得厘米級(jí)的高精度定位增強(qiáng)服務(wù)”“北斗能實(shí)現(xiàn)通、導(dǎo)、遙一體化，是全世界目前唯一一個(gè)能把通信和導(dǎo)航很好融合起來的系統(tǒng)”，可見北斗定位精度高，即使被困，也能讓搜救人員找到其所處的準(zhǔn)確位置；“用戶可在沒有通信覆蓋的地區(qū)，如海洋、沙漠中，發(fā)送120個(gè)字的信息和自己的定位信息”，可見在沙漠中沒有通信信號(hào)覆蓋的地方，即使被困，也有利于外界了解具體情況，從而精準(zhǔn)施救。（3）解答此題首先明確觀點(diǎn)：不會(huì)受制。然后抓住材料中的相關(guān)內(nèi)容具體表述理由。根據(jù)材料一中的“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，將為用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度全球定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)”，可見北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)多；根據(jù)材料二中的“在全球范圍內(nèi)任意地點(diǎn)可獲得厘米級(jí)的高精度定位增強(qiáng)服務(wù)”“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到100%”，可見北斗導(dǎo)航系統(tǒng)精度高，我國(guó)掌握了產(chǎn)業(yè)鏈的核心環(huán)節(jié)；根據(jù)材料三中的“我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)鏈上下游相關(guān)企業(yè)眾多，相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量呈幾何式增長(zhǎng)”，可見北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)眾多。答案：（1）企業(yè)注冊(cè)數(shù)量將持續(xù)增加。理由：提供的服務(wù)范圍越來越大，北斗一號(hào)系統(tǒng)向中國(guó)提供服務(wù)，北斗二號(hào)系統(tǒng)向亞太地區(qū)提供服務(wù)，北斗三號(hào)系統(tǒng)向全球提供服務(wù)；應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全等領(lǐng)域。（2）北斗定位精度達(dá)到厘米級(jí)，即使被困，也能讓搜救人員找到其所處的準(zhǔn)確位置；在沙漠中沒有通信信號(hào)覆蓋的地方，也能發(fā)出120個(gè)字的信息，即使被困，也有利于外界了解具體情況，精準(zhǔn)施救。（3）不會(huì)受制。理由：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)；我國(guó)掌握了產(chǎn)業(yè)鏈的核心環(huán)節(jié)，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國(guó)產(chǎn)率達(dá)到100%；我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)鏈上下游相關(guān)企業(yè)眾多?！军c(diǎn)評(píng)】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。四、作文11．【分析】【審題立意】由題意可知，本題要求學(xué)生擬寫一篇演講稿。根據(jù)題目中給材料可知，小華同學(xué)之所以會(huì)有這種變化，是因?yàn)槿狈ψ孕?。所以這篇演講稿的主題應(yīng)是自信，圍繞自信進(jìn)行選材，可以擺事實(shí)講道理，也可以敘事抒情，一切都要以感染觀眾，給人以正面積極的影響為主旨?！疚捏w選擇】演講稿?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先是開場(chǎng)白，一般是稱呼和問候語，自我介紹，演講稿的題目。然后圍繞“自信”展開論述，可引用名人名言，也可列舉名人事例增強(qiáng)說服力。可從什么是自信，自信有什么積極意義，怎樣做到自信來論述。最后一段向聽從提出希望或發(fā)出號(hào)召即可?！靖袷揭蟆垦葜v稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講稿的基本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。【解答】【例文】自信讓人成功親愛的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“自信讓人成功”。人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮